下面是小编为大家整理的2023年度体育教师交流发言稿,供大家参考。
2010月我成为了一名光荣而神圣的小学体育老师掐指一算已经上班五年了从最初上课时的无所适从到现在的游刃有余我觉得体育老师除了一般老师需要具有的教育教学能力外还需要具备很好的体力和活力安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严密的组织观察每一个学生及时处理各种突发事件40分钟是丝毫不能懈怠一丝一毫的你要为学生的安全负责因为安全无小事
体育教师交流发言稿
【篇一：体育老师家长会上发言稿：架起沟通桥梁 共创 美好未来】
体育老师家长会上发言稿：架起沟通桥梁 共创美好未来 体育老师家长会发言稿：架起沟通桥梁 共创美好未来 少年儿童是祖国的未来，更是家长的希望。因此培养和教育他们是 我们共同的责任。
新课改对于我们教师来说是一次次充电，一次次提升和跨越。现代 体育教师作为主导，指导主体学生进行训练，是平等中的首席！弯 下腰来和孩子们说话，耐下心来和孩子们一起游戏。新学期新面貌， 本学期我们体育教学工作将有新举措——贯彻落实：健康第一的思 想 突出一个“全”字：全体学生、全面发展 立足一个“动”字：主动参与、寓教与动 发挥一个“导”字：主导作用、主体学生 抓住一个“趣”字：兴趣高昂、趣味十足 讲究一个“情”字：情感丰富、热情向上 着眼一个“力”字：提高能力、力在贯彻 良好的开端是成功的一半！谁也不想输在起跑线上，无论是成年人， 还是孩子。那么就请亲爱的爸爸、妈妈们为我们可爱的孩子做好充 分的体育课前准备，树立安全观念和安全意识。
1、上学前先要提醒孩子不要把危险、尖锐的玩具带进校园，保证 安全第一！ 2、为孩子穿着衣服时，注意体现阳光健康、运动帅气。上衣少一些 装饰品（如：小挂件、超大装饰扣子等）有弹性滤汗的运动服最佳。
3、教会你的孩子系鞋带，并教育孩子：鞋带开了很危险，一定要 及时系上、系紧，保证安全第一！ 4、大病小情及时与体育老师沟通交流并请假，便于体育老师科学 合理掌握学生体质 ，合理调控运动负荷及安排见习生的活动量。
5、下雨天将带进教室的雨伞摆放到规定位置控水，下课和当天有体 育课时，体育老师会根据天气变化临时调整课堂内容——千万不可 以在教室及走廊上撑开雨伞或到操场上拿着雨具、雨伞嬉戏。
6、教育孩子从小不怕苦不怕累，克服“骄娇二气”。与体育老师全 心全力合作，保持教育的一致性，促进健康全面发展。
“以人为本、育生为主”是教育的根本理念。上面几点都很重要，目 的在于立足根本夯实基础，瞄准常规确保安全，为的是让我们可爱 的孩子在这里学会做人、学会做事，健康成长成为栋梁，这是家长 的心愿亦是我们孜孜不倦追求的教育目标，且任重而道远。愿我们 关注孩子成长的细节，使他们安安全全来上学，快快乐乐的成长！
【篇二：体育教师演讲稿】
各位专家老师：
上午（下午）好，我叫***，来自***中学。我今天演讲的题目是：新 课改 后体育教师角色的转变。
2003 年夏，我走上了教师的岗位。每次体育课，我总会板着一副面 孔， 以教师的威严来“压迫”学生。认为：课堂是属于我的，要完全在我 的掌控之中。
一次体育课，一个男生做起动作来拖拖沓沓，完全不听我的口令。
我让他 重复刚才的动作 50 遍，他没有任何反应。我于是再次让他重复刚才 的动作 50 遍，而且声调越来越高，该同学不仅没有任何改变的迹象，而且将 头扭向一边， 仿佛要与我斗争到底。
他竟敢挑战老师的权威！我再也抑制不住心中的怒火，走到他身边， 把他 从队伍里拎出来。毫不客气地训斥他，这时，他愤愤地说：“老师， 威严不等于 “威信”，课堂是属于我们的，没有我们，哪有你老师？” 这句话就如同一个警钟惊醒了我。事后，我不停地反思，发现自己 的课堂 教学师生定位不准，教法陈旧，缺乏对学生的关注与评价等一系列 问题。当问题 摆在眼前，才发现自己知识的贫乏与浅薄。针对问题，我认真学习 了课改精神， 转变思想观念，重新给自己定位。
著名教改实践家李元昌曾说过：“教学方法不是最重要的，最重要的 是教育 观念的转变，因为有怎样的教育观念，才会有这种观念下的教学方 法。”通过学 习教改我知道，在体育教学活动中，要充分发挥教师的主导作用， 学生的角色是 由被动接受者转为主动建构者，同时意识到学生的活动，是由动眼、 动身体转变 为动情、动脑、动眼、动身体。
为此，在实践教学中，我由运动技能的灌输者转变成为学生学习的 引导者、 促进者。我设计形式多样的教学模式，创设情境，营造宽松的氛围。
我主动参与， 引导、点拨、组织学生一起活动，形成学生与教师，学生与学生之 间的多向交流。
并且我充分尊重学生的选择，给予学生适当地评价，承认学生个体 差异，给每位 学生成功的机会。
学生灿烂的笑脸是对我的肯定，学生积极的运动热情是对我的褒奖。
我想，在新课改的大潮中，我们当代体育教师的责任就是：为他们 创设开 放的体育教学环境，激发他们的创新意识，开发他们的自主、互助 学习能力，使 他们由被动学习变为主动学习，真正成为体育课堂的主人。我们会 一直按照新课 改理念坚持实践，让体育课成为学生最放松、最快乐、最主动、最 向往的一门课 程。
迎课改浪潮，开革新局面，硕果云集搭擂台。
搏教学风雨，铸成长篇章，群英叙事展风采。
身为一名体育老师，走在课改的路上，我们一路同行，挥洒汗水， 也收获幸 福。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
以上是本人一点浅薄的见解，不到之处敬请各位专家批评指正。
谢谢大家！
【篇三：做一名幸福的体育教师演讲稿 (2)】
做一名幸福的体育教师 各位老师：
大家好，我叫 ，来自 。我今天演讲的题目是：做一名幸福的体育 教师 体育是强健体魄，磨砺意志，强盛生命力的代名词；教师是传播正 能量，延续人类文明和智慧的工程师；这两个词语在一起就构成了 我的职业 —— 体育教师。我很幸运，我是一名体育教师。风吹日晒， 风雨无阻。
2010 年 8 月我成为了一名光荣而神圣的小学体育老师，掐指一算已 经上班五年了，从最初上课时的无所适从到现在的游刃有余，我觉 得体育老师除了一般老师需要具有的教育教学能力外还需要具备很 好的体力和活力，安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严密 的组织，观察每一个学生及时处理各种突发事件，40 分钟是丝毫不 能懈怠一丝一毫的，你要为学生的安全负责，因为安全无小事。
体育教师和别的教师不太一样，因为我们面对的是一个年级甚至更 多的年级，再加上上课地点在室外，一节课往往是好几个班同时在 同一块场地上，这样学生的注意力不容易集中，怎样管理好班级是 一个关键，因为场地空旷，站队容易说话。尤其是那些不太听话的 孩子，最初我也是通过严厉的方式来控制学生，当然也收到了一些 效果，但是时间长后发现学生对体育课就没那么 多兴趣了。按照以往的经验学生们应该最喜欢上体育课的，因为体 育课不受约束，更加自由。为什么会这样，我也进行了反思，发现 自己的课堂教学师生定位不准，教法陈旧，缺乏对学生的关注与评 价等一系列问题。当问题摆在眼前，才发现自己知识的贫乏与浅薄。
因此我应该重新给自己定位，改变教学方法。
为此，在实践教学中，我由运动技能的灌输者转变成为学生学习的 引导者、促进者。我设计形式多样的教学模式，创设情境，营造宽 松的氛围。我主动参与，引导、点拨、组织学生一起活动，形成学 生与教师，学生与学生之间的多向交流。并且我充分尊重学生的选 择，给予学生适当地自由，承认学生个体差异，给每位学生成功的 机会。学生灿烂的笑脸是对我的肯定，学生积极的运动热情是对我 的褒奖。
我想，如何做一名好的体育教师，就是他们创设开放的体育教学环 境，开发他们的自主、互助学习能力，使他们由被动学习变为主动
学习，真正成为体育课堂的主人。让体育课成为学生最放松、最快 乐、最主动、最向往的一门课程。
仔细算算我也送走了有 3 届六年级的学生了，每当他们再次回到校 园，来到校园里办公室里看我时，尽管数量不多但是我心里仍旧很 欣慰。因为我做到了。i did it！ 或许，作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人；或许，运动场 上寒来暑往，挥汗如雨的忙碌似乎永无止境，但更多的时候，我心 里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离接触，永 远感受四季阳光的爱抚，永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容， 在阳光下这种生活我始终能感受到温暖与幸福，我的每天都会被幸 福所包围。
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