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2022年小学秋假致家长、同学一封信【精选推荐】

时间:2022-07-22 13:40:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年小学秋假致家长、同学一封信【精选推荐】,供大家参考。

2022年小学秋假致家长、同学一封信【精选推荐】

  亲爱的家长们、同学们:

  你们好!国庆节又到了,今年的假期安排是:秋假、国庆假实际假期为9月28日—10月7日,共10天(其中9月28日至9月30日为中小学秋假,共三天),10月8日回校上课。为搭建起家校携手与孩子共同成长的平台,学校推出“创建阳光家庭”系列活动,为大家制定了假期活动套餐,愿大家度过一个快乐而有意义的假期。

  作为杭州小市民、西湖小导游,应积极传承西湖历史、弘扬西湖文化。让我们和孩子绿色出行,一起走进“第二课堂”,寻找身边的美丽瞬间(美丽风景、美丽人物、美丽事件),并用相片记录下来。(注:带上市民卡,1~6年级人人参与),你参观的第二课堂场馆是:

  阳光家庭活动套餐二:同学法律知识,争做守法好公民(4—6年级)

  为进一步加强青少年法治宣传教育,推进校园法治文化建设,在广大青少年中营造尊法学法守法用法的良好氛围,省教育厅等部门在全省青少年中组织开展第三届全省学生“学宪法讲宪法”活动。四~六年级小学生们一同参与法治知识网络大赛。

  教育部全国青少年普法网(网址:xx)开设网上“第三届全国学生学宪法讲宪法”活动专栏或通过相关微信端口(在微信端口答题时,请先进行普法网账号登入),参赛同学根据提示进入竞赛页面进行在线答题。回校后请各班统计知识竞赛参与人数。

  通过阅读《红船领航》读本,参观爱国主义教育基地,走一走红色之路,找一找自己家乡的“红色基因”,由浅入深领会红船精神等“红色基因”的伟大意义。在阅读《红船领航》读本的基础上,参加征文比赛。请在省关工委新星网开设的指定活动平台(http://jiazuo.cc/ds)注册登记,提交文稿,确保姓名、学校等信息准确无误。征文题目自拟,要求紧扣主题、贴近实际、生动感人,字数要求600—800字。网上投稿时间为2018年9月1日至11月30日。届时,省读指委将组织专家评选优秀征文进行表彰,获得一、二等奖的作品将结集正式出版。各班推荐五篇优秀作品,参与校级评奖。

  2.“红船领航”主题演讲比赛

  演讲主题:充分挖掘利用身边的“红色基因”,通过参观档案馆、博物馆、纪念馆、故居、文物保护单位等革命传统教育基地,让红船精神融入血脉。通过学习、探寻、实践,讲述自己亲身感受先驱英烈的精神力量,转化为自己的前行动力。

  演讲要求:演讲要紧扣主题,生动感人。演讲内容和语言应贴近小学生的生活,避免成人化、模式化,不能抄袭他人文章。演讲要求普通话标准,仪态端庄大方。可以配多媒体图片和音乐。演讲时间控制在5分钟以内。

  请三—五年级各班在10月10日之前进行班级选拔,推荐两名学生参加校级演讲比赛(暂定10月12日),学校将推荐优秀选手参加区级比赛。

  阳光家庭活动套餐四:同创平安西湖,争做安全小卫士

  队员们以假日小队的形式,组织一次主题为“我是社区小主人”的活动,与小队成员一起看看周围的“美丽社区”、“平安社区”,用实际行动装点自己的社区,让它更整洁、有序、平安、和谐,并把活动过程记录下来。10月8日各班推荐两份电子稿假日小队手册上交至大队部,学校将评选出“秋假活动优秀雏鹰假日小队”。

  作品要求:

  ①简洁明了,富有寓意,有一定的深度、创意性,易于识别与传播。

  ②作品以纸质稿的形式上交,大小148mmX100mm左右为宜。作品正面(填写地址面)右下角注明学校、作者、年龄。10月8日各班推荐五份优秀作品上交至大队部,学校评比后将推荐优秀作品参加区级评比。

  ③ 参赛作品的素材选取不得侵犯任何第三方专利权或其他权利。违规操作一经发现立即取消参赛、获奖资格。

  种下一棵树,收获一份平安。小手拉大手参与平安创建、五水共治,心连心共享美丽西湖安居乐业。美丽西湖邀请全区小学生及其家人扫描右侧二维码,一同参与浇灌“平安树”活动,助力西湖“平安创建”、“五水共治”。

  为了更好地推进“平安西湖”、“五水共治”创建工作,提升影响力,营造“我知道、我参与、我满意”的浓厚氛围,西湖区开展民意调查预测评。请家庭成员扫描右侧二维码,为西湖平安创建、五水共治点赞。

  为了您和孩子度过一个愉快、安全的假期,敬请您配合学校做好以下工作:

  1.加强交通安全教育,教育孩子不在马路上玩耍,过马路要走人行横道;
没有家长陪同或未经家长许可,不可擅自出门游玩。

  2.加强饮食卫生教育,教育孩子勤洗手、多喝水、吃熟食,不带孩子到不卫生的摊点就餐,帮助孩子养成良好的生活习惯。如果孩子出现红眼病要及时就医。

  3.加强防火防溺水教育,不能让孩子长时间独自待在家里,注意用电安全。

  4.让孩子能做的事情自己做,同时帮家长做些力所能及的事,引导孩子养成良好的劳动习惯。

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