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11学习马克思主义经典是党员干部必修课(完整文档)

时间:2022-08-20 12:10:04 来源:网友投稿

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11学习马克思主义经典是党员干部必修课(完整文档)

 

  学习马克思主义经典是党员干部的必修课

 习近平同志在今年 5 月中央党校开学典礼上强调, 认真学习马克思主义经典著作, 不断推进中国特色社会主义事业。

 认真学习马克思主义经典著作, 系统掌握马克思主义基本原理, 对于提高党员干部理论素养、坚定理想信念、 提高科学发展能力具有十分重要的意义。

  一、 马克思主义经典著作是我们党的信仰之本, 教育引导党员干部要在对科学理论的追根溯源中坚定理想信念。

  共产党人的信仰源于对科学理论的信仰。

 在新形势下, 学习马克思主义经典著作, 对于党员干部坚定理想信念具有很强的现实意义。

 实现共产主义是历史发展的必然趋势, 这是《共产党宣言》 等马克思主义经典著作最本质、 最核心的内容之一。

 在未来的发展进程中, 不管共产主义运动遇到什么错综复杂的情况, 社会主义必然代替资本主义、 共产主义在全世界最终实现的历史大趋势是任何力量也阻挡不了的。

 坚定共产主义理想信念就是坚定对中国特色社会主义的信念。

 共产主义是人类发展史上一种崭新的社会制度。

 共产主义社会将是物质财富极大丰富、 消费资料按需分配、 社会关系高度和谐、 人民精神素养极大提高、 每个人自由而全面发展的社会。

 而中国特色社会主义道路正是沿着这条康庄大道前行的。

 正如胡锦涛总书记在“七一” 讲话中指出, 中国特色社会主义道路, 是实现社会主义现代化的必由之路, 是创造人民美好生活的必由之路。

 实现共产主义需要进行长期不懈的奋斗, 需要有步骤、 分阶段地推进。

 邓小平同志曾指出:

 “社会主义本身是共产主义的初级阶段,而我们中国又处在社会主义的初级阶段, 就是不发达的阶段。

 ” 社会主义初级阶段理论是对马克思关于社会发展阶段理论的创造性发展。

 要时刻明白, 我们共产党人的远大理想和奋斗目标, 就是最终实现共产主义社会。

  二、 马克思主义经典著作是我们党的理论之源, 教育引导党员干部要在学习思想精髓中提高理论水平。

  学习马克思主义经典著作能拉近经典著作与党员干部的距离。

 使党员干部更好地感悟经典的堂奥、 直接领略思想的力量, 更好地学习和把握马克思主义的基本立场、 观点和方法, 清晰地了解和领会马克思主义的理论精髓。

 学习马克思主义经典著作贵在掌握精神实质。

 学习马克思主义经典著作, 应着力把握其中的基本原则、 基本观点、 基本结论。

 学习马克思主义经典著作, 不是脱离实际空发议论, 而是要真学、 真懂、真信、 真用。

 真学, 就是努力回到原著中, 埋下头来、 静下心来、 下苦功夫, 自觉把学习原著作为提高素质、 增长本领、 做好工作的基本途径,以高度的政治责任感、 强烈的求知欲、 积极的进取心, 努力学得更深一些、 更透一些; 真懂, 就是精益求精、 融会贯通, 正确把握贯穿其中的立场、 观点、 方法, 用马克思主义科学理论武装头脑; 真信, 就是树立共产主义远大理想, 坚定中国特色社会主义共同理想, 从思想深处解决

  好信仰、 信念、 信心问题, 自觉抵御各种错误思想的侵袭, 不为任何干扰所惑、 不为任何困难所惧; 真用, 就是坚持理论联系实际, 真正把学习的成果转化为运用科学理论分析和解决实际问题的能力, 转化为与人民群众同呼吸、 共命运、 心连心的真挚情感, 转化为增强党性修养、 提高思想觉悟的自觉行动。

  三、 马克思主义经典著作是我们党的事业之基, 教育引导党员干部要在服务群众中, 提高领导科学发展能力。

  在学习马克思主义经典著作中, 要牢固树立马克思主义群众观点。胡锦涛总书记“七一” 讲话中指出, 每个共产党员都要把人民放在心中最高位置。

 群众立场是关系党的性质的根本政治问题。

 这要求我们坚持立党为公、 执政为民, 坚持把人民拥护不拥护、 赞成不赞成、 高兴不高兴、 答应不答应作为工作的出发点和落脚点, 做到想问题、 作决策、 干工作都从人民利益出发, 真心实意为群众办实事、 尽心竭力为群众解难事、 坚持不懈为群众做好事。

 实践证明, 站稳群众立场, 党就能正确制定路线方针政策, 党员领导干部就能正确对待权力、 正确对待事业、 正确对待群众和自己。

 要在领导科学发展中为民服务。

 把实现科学发展与创造幸福生活统一起来。

 党员领导干部要把政治智慧的增长、 执政本领的增强, 深深扎根于人民的创造性实践中, 不断提出符合规律的工作思路对策措施, 在推动经济社会科学发展上为党争光、 为国建功、 为民造福, 真正使人民群众在经济上劳有所得、 在政治上当家做主、 在生活上有归属感、 在精神上有愉悦感, 不断提升幸福指数。

 (作者:

 郝占延)

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