下面是小编为大家整理的东城小学对标对表打分自查报告,供大家参考。
东城小学对标对表打分自查报告 东城小学创办于 1976 年 7 月。学校占地 72 亩，建筑面积 2.2 万平方米，绿化面积 5100 多平方米。拥有 41 个教学班，学生 1900 余人,教师 120 人。学校始终坚持以“追求卓越，敢为人先”为办学理念，以培养“合格加专长”的教师、“全面加特长”的学生和办“规范加特色”的学校为办学目标，全面推进教学改革，促进学生的综合发展；埋头实干，换来累累硕果。已成为大学外研社英语特色示范校、“全国新学校研究”实验学校，获得了“省规范化学校”“省教学示范校”“省文明校园”“省首批教育信息化示范学校”“省依法治校示范校”“省校园安全管理与研究工作先进单位”“创建国家园林城市绿化工作先进单位”“开发区教育系统宣传工作先进单位”“开发区巾帼文明岗”等近百项荣誉。现就《省中小学文明校园测评细则（修订版）》自查如下：
一、思想道德建设 1、学校深入学习宣传全会精神，并融入到教育教学工作中，并组织全校师生开展了丰富多样的学习宣传活动。
2、学校把社会主义核心价值观、中国梦融入到学校教育工作的全过程。把 24个字张贴在校园和教室的显著位置，做到了计划、教材课时、教师三落实。师生知晓率 100%。
3、开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。一是开展一年级入学仪式，让新生尽快融入小学生活，并激发他们爱学校，爱老师的情感。二是每周一组织学生举行升旗仪式，借助升旗仪式、国旗下讲话培养学生的良好的道德品质和行为习惯。
4、每学期，学校都开展师德建设活动月活动，将师德考核纳入教师年度考核。学校定期开展“优秀教师”、“最美教师”“最美学生”评选表彰活动，宣传先进
人物和先进事迹。
5、“雷锋月”活动时，组织教师和学生开展了学雷锋进社区捡拾垃圾等活动。
6、学校加强学生行为规范的指导和监督。在醒目位置张贴《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。积极开展“文明礼仪标兵评选”、以及靠右行、排好队、随手关灯等规范行为的活动，倡导学生在文明礼仪、养成教育中从自身做起，促进良好校风和学风的形成。
7、学校建有心理健康指导中心、学生成长指导中心，周一至周五定期向全校学生及家长开放。中心有 4 位兼职心理健康教师。开设心理健康教育课程，学生自主组建心理社团。
二、领导班子建设 1、学校党支部认真落实党建工作责任制，扎实开展党风廉政建设，坚持党务工作公开制度，坚持“三会一课”制度，坚持理论中心组学习制度，学校组织学习十九大精神和习近平总书记有关讲话精神，积极开展社会主义核心价值观的学习和践行活动、党员主题教育活动、党员发展和党组织结对共建工作。通过“幸福领航”、“两学一做”、“ 优秀党员评选表彰”“学习强国”活动，加强党员队伍建设，发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
2、学校实行校长负责制，完善校务会议制度和教代会制度，设立了校务公开栏。开展“校长接待日”活动、“教学公开周”活动，接受社会和家长的监督。校领导班子在年度考核中群众满意率超过 98%。
3、学校已经达到标准化学校要求，规范办学、规范从教。
三、教师队伍建设 1、学校定期开展“教学标兵”、“最美教师”评选表彰活动，宣传先进人物和先进事迹，弘扬正能量。制定教师三年成长规划，执行青年教师发展工程，开展
“青蓝工程”活动和青年教师学习共同体活动，促进教师发展。学校坚持人才强校战略，加强对骨干教师的培养。
2、学校重视班主任队伍建设。学校每学年有计划开展班主任培训活动，为班主任培训提供高质量的培训平台;通过组织开展了青年教师班主任基本功大赛，提升班主任理论水平;通过班主任论坛，加强班主任间的交流。充分发挥名班主任工作室引领作用。
8、学校积极落实关爱特殊学生群体工作，建立健全有关制度、档案。今年救助困难学生 26 人，走访特殊学生家庭 60 家。修订了《学校大家访工作制度》，走访率 70％，，约谈率 80％,家长参与交流 100 人，参与率 100％，教师参与活动100％。
四 、 校园文化建设
1、学校高度重视文明校园创建工作，成立了文明校园创建领导小组，并将创建工作纳入学校年度工作计划。
2、学校重视校内文化阵地建设。设有校园广播站、校史陈列室、荣誉室等文化宣传阵地。学校宣传橱窗、班级板报经常更新，并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来，营造良好的校园文化氛围。
3、通过重要的节日和纪念日开展网上祭英烈、学习和争做美德少年、向国旗敬礼、勤俭节约等教育活动。四是组织参加读书演讲活动，中华经典教育系列活动，“中国梦”主题教育活动等，引导树立中国特色社会主义信念。五是开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动，将“三爱一践行”的教育融入了课堂教学。
4、学校定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育节。积极组织中华经典诵读、爱国主义读书主题教育活动。
五、优美环境建设 1、积极推进班级文化建设。每个班级师生共同制定个性化的班级公约，设计班旗、班徽，营造温馨的班级环境，全面提升校园文化品味。
2、加强办公室文化建设，每个办公室都设置宣传版面，突出以人为本的育人文化氛围，每个办公室都充实了橱柜，物品摆放整齐有序。
3、加强图书室的建设。每个班级设置了图书柜，定期更新班级图书，提高了图书利用率。
六、活动阵地 15、学校加强新媒体阵地建设。校园网设有文明校园专栏，加强宣传与沟通，积极开展文明上网教育活动。
16、开展好社团活动。结合乡村少年宫建设，设立田径、乒乓球、羽毛球、橄榄球、阅读、书法、绘画、科技、十字绣等十二个社团，定期开展丰富多彩的活动。各团支部定期开展团日活动、学生干部培训活动，已形成学校特色。
17、学校与镇敬老院、周边社区等建立学生实践基地，并积极开展了形式多样的实践活动。学校建立了级部、班级家委会，成立了家长学校，每学期举办二次以上的培训家长会和家庭教育讲座，发挥家庭教育的作用，收到了良好的效果。
五、校园文化
23、学校教育教学设施设备和活动室用房均达到或超过省教育技术装备一类标准。管理规范，各种记录做到帐、物、人相符。
24、学校制定了《学校园环境文化建设实施方案》。将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性。
25、学校安全机构完善，制度齐全，人防技防物防措施完善到位。100%签订安全责任书，监控全覆盖。学校每月一次全面安全自查，各种预案齐全、实用，学校每学期举行 2 次应急演练活动。安全教育进课堂，做到了 “教师、教材、课时、教案”四落实，及时完成泰安市学生安全教育平台的学习任务。利用国旗下讲话、班会课、安全知识教育课等形式将安全教育工作落实到位。
26、学校加强校园周边环境的治理。校园 200 米内以内无游戏机室、歌舞厅、网吧等未成年人不宜场所。
27、深入开展环保教育和节约教育。组织开展节能节水节电活动和垃圾分类活动，将环保教育融入课堂教学中。
七、问题与不足 28、德育总体规划、班主任培训制度需要进一步完善。
29、开展更加丰富多彩的德育活动，突出活动育人。
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