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感恩教育主题班会教案()(全文)

时间:2022-06-09 15:10:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的感恩教育主题班会教案()(全文),供大家参考。

感恩教育主题班会教案()(全文)

 

 感恩教育主题班会教案(3 篇)

 青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。下面就是我们给大家带来的感恩教育主题班会精选教学教案,希望能帮助到大家!

  感恩教育主题班会精选教学教案一

 活动背景:

 现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易,不会与同学友好相处。

 班会目标:

 1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

 2.让学生懂得怎样去感恩。

 3 通过活动让学生真真学会如何做人。

 活动准备:

 1、选拔班会主持人(2 人)

 2、搜集与主题相关的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

 3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

 班会过程:

 一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

 男:我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人;

 女:我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。

 男:没有父母养育,没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间? 女:感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件!

 二、讨论:我们怎样认识感恩的?

 学生 1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

 学生 2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

 学生 3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

 学生 4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

  主持人总结:

 刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。

 在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;

 其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;

 另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;

 甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

 三、学会感恩父母:

 “ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德 !!

 《游子吟》 唐 孟郊

 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

 (讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉

 四、学会感恩老师:

 “喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德 !!!

 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”

 ———— 晚唐 李商隐《无题》

 (讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

 五、学会感恩他人:

 “赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

 ———— 善待他人,学会感恩,收获快乐!

 (描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉

 六、抓班级中具体事例展开教育:

 1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李 )

 2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 )

 3、〈背景音乐:回家 〉

 七、感恩方法大奉献:

 (1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。

  (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

 (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

 (7)多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。

 (8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。

 七.学生朗诵

 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

 感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

 感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

 感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

 感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。

 所以,感恩,是一种多样的艺术

 八、结束语:

 做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。

 总之,希望同学们:

 1.孝敬父母,学会体贴;

 2.尊敬老师,努力学习;

 3.尊重他人,团结友爱

  感恩教育主题班会精选教学教案二

 教学目标:

 1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

 2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。

 3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

 重难点与关键:培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。

 教 具:教学光盘“万人看了,万人哭”的录象。

 教学过程:

 一、激发定标

 出示课题:“感恩教育”。

 同学们:今天,我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”,是让全体同学懂得感恩、学会感恩。

 1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

 2、你平常是怎样对待别人的?

 3、别人是怎样对待你的?

 为了同学们的成长,为了同学们的未来,今天让同学们学会感恩:“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了,万人哭”的录象片。

 二、自学互动

 1、让学生们认真观看“万人看了,万人哭”的教学录象。

 要求:细看、看懂内容,看懂录象情节。

 2、结合实际情况,小组合作,交流录象情节,疏通录象的文意。

 3、学会感恩:学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。

 4、让学生谈一谈自己看“万人看了,万人哭”的教学录象后的感受。

 5、让学生说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)

 三、适时点拨

 1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

 a、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。

 b、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。

 2、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

  a、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。

 b、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。

 c、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。

 d、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。

 e、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。

 四、测评训练

 1、生命需要(谢谢),生命离不开(谢谢),(谢谢)是人生天平上的一块砝码。

 2、修养始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快乐、幸福、富有。

 3、人要有一颗(善良)的心,(善待)周围的人。

 五、板书设计:

 感恩教育

 感激父母-------生命

 感激老师-------知识

 感激朋友-------克服困难的力量

 感激我周围的一切------和谐健康的成长空间

 反馈、总结、拓展感恩教育

 主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。

 当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

 本次感恩教育主题班会教育效果分析

 自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

  感恩教育主题班会精选教学教案三

 班会目标:

 1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

 2.让学生懂得怎样去感恩。

 班会过程:

 一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

  我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。

 没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。

 二、讨论:自己怎样认识感恩的?

 教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

 三、讨论:

 1.为什么要感恩父母?

 2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

 学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

 四、继续讨论:

 1.怎样感恩父母?2.怎样感恩老师?

 3.怎样感恩自然和身边其他的人?

 学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

 .教师出示三篇文章:

 (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。

 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

 感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

 感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

 感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。

 怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

 感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块

 的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细

 致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术

 (2)常说:“三有三为。” 心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

 心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?

 心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???

 有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

 感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

 (3)学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!

 五、感恩小故事

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