下面是小编为大家整理的我为群众办实事心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
我为群众办实事心得体会6篇
【篇1】我为群众办实事心得体会
我为群众办实事活动心得体会发言
对待群众工作真心，联系群众态度真诚，解决群众问题真实，带领群众致富真干，是做好群众工作的基础。密切联系群众是我们党的优良传统，做好群众工作是解决社会矛盾的重要法宝。做好新形势下的群众工作，着重要做到“四真”。
对待群众工作要真心。县级领导干部直接面对基层、面对群众，担负着维护一方平安、带领群众致富的重任。做群众工作，为群众服务，一定要有郑板桥说的那个境界：些小吾曹州县吏，*总关情。
在思想深处确立人民群众的主人地位，把群众的呼声作为第一信号，把群众的需求作为第一选择，把群众的利益作为第一考虑，把群众的满意作为第一标准，充满激青为群众做好事，全力以赴为群众解难事，竭尽全力为群众办实事。
解决群众问题要真实。为群众解决问题，要牢固树立正确的政绩观，不摆花架子、做表面文章、搞形象工程，每一项事情要办好、办实、办出成效，让群众看得见、摸得着、享受到。为群众解决问题，切忌口是心非，开空头支票。为群众解决问题，不但重数量，更要重质量，立足具体的社会环境和实际情况，分清轻重缓急，逐步落实。
要正确处理尽力而为与量力而行的关系，对那些条件允许、群众迫切需要解决的问题，要当机立断，马上落实；
对那些惠及长远的事，要创造条件，逐步解决；
对那些时机不成熟、而且人力、财力、物力一时无法承受的项目，要慎重考虑，暂缓进行。
联系群众态度要真诚。古训云：“诚以待人、无物不格”。深入基层做群众工作，首先要在感情上贴近群众。摆正位子，伏下身子，放下架子，减少官气，降低傲气，消灭霸气，主动与群众攀亲交友，以心换心，拉近与群众的距离。
其次要在言语上融入群众。与群众讲话、交谈，要态度和蔼，言辞恳切，说真话、实话、掏心窝子的话。善于站在群众的立场讲话，学会用群众的话说群众的事，用群众的语解群众心中的结。
三是要在听取意见上尊重群众。对基层群众反映意见、建议，要热情接待，虚心倾听，坦诚面对，客观分析，及时研究解决。
【篇2】我为群众办实事心得体会
“为群众办实事”就是“为党旗添光彩”
在庆祝中国共产党成立100周年之际，正在开展的“党旗在基层一线高高飘扬”活动，聚焦“我为群众办实事”的主题，对发挥基层党组织和广大党员作用、以实际行动向党的百年华诞献礼提出明确要求。在为群众办实事中为党旗添光彩，成为460多万基层党组织和9100多万名共产党员的时代使命和历史担当。
架好“连心桥”，密切血肉联系。“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”，是共产党人密切联系群众的生动写照。中国共产党的百年历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。在庆祝党的百年华诞之际，基层党组织作为一头连着党和政府、一头连着广大群众的桥梁纽带，要大力传承党密切联系群众的优良传统，坚持走好党的群众路线，从群众中来，到群众中去，巩固与群众的血肉联系，督促教育广大党员把群众当土壤、把自己当种子，真正俯下身、扎下根，始终同人民在一起，与群众打成一片，与群众一块过、一块干。通过密切联系群众，既把党的方针路线政策贯彻到群众中去，当好贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”；
又在深入群众中察民情、访民忧、听民意，把群众的所思所盼作为推动工作的“第一信号灯”，从群众中汲取无穷的智慧和不竭的力量，推动伟大事业从胜利走向新的胜利。
当好“主心骨”，增强政治功能。“感党恩、听党话、跟党走”，是亿万人民热爱党、拥护党、支持党的坚定信念。回首党的百年历史，鲜红的党旗一直高高飘扬、引领航向，成为人民群众最信赖的定海神针；
广大党员总是挺身而出、冲锋在前，成为带领群众战胜一切艰难险阻的中流砥柱。在庆祝党的百年华诞之际，基层党组织要在把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局中，担当起组织群众、宣传群众、发动群众的职能，做给群众看、带着群众干。通过强化政治功能、提升组织力，让基层党组织成为凝聚群众的“吸铁石”，让广大党员做引领群众的“排头兵”，在奋进全面建设社会主义现代化国家的新征程上，无论遇到多少艰难险阻，还是应对各种风险挑战，始终风雨不动安如山，在党的坚强领导下，团结带领群众心往一处想、劲往一处使，凝聚奋进新时代的磅礴伟力。
做好“贴心人”，践行初心使命。“有福同享、有难同当，有盐同咸、无盐同淡”，是中国共产党人全心全意为人民服务宗旨的生动体现。在庆祝党的百年华诞之际，基层党组织要把服务群众作为践行初心使命的永恒课题，一切为了群众，一切依靠群众。广大共产党员要坚持与百姓心为心，与群众心心相印，与人民同甘共苦，把履行岗位职责与服务群众紧密结合起来，注重围着群众转、帮着群众办，始终做人民群众的勤务员。通过强化公仆意识，增强为民情怀，用心用情用力解决群众“急难愁盼”的操心事、揪心事、烦心事，让群众有实实在在的获得感、幸福感、安全感，做到群众最困难的地方在哪里、最突出的问题是什么、最现实的利益有哪些，基层党组织的战斗堡垒作用就朝着哪里发力，党员的先锋模范作用就聚焦到哪里体现，以坚定的人民立场植根人民，在坚持人民至上中造福人民。
江山就是人民，人民就是江山。站在党的百年华诞之际，开展“我为群众办实事”的活动，就是汇集“我为党旗添光彩”的力量，激励基层党组织和共产党员投身为人民服务的实践，让鲜红的党旗在基层一线高高飘扬，让闪亮的党徽在为民服务岗位熠熠生辉，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年！
“我为群众办实事”的“金钥匙”
近日，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》，就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。
“我为群众办实事”，把握方法是关键。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次强调，“用心用情用力解决好群众‘急难愁盼’问题。”这一高度概括的方式方法，既生动形象诠释了以人民为中心的发展思想，又是一把能够打开群众心结，走进群众心里，把好事办实、实事办好、办到群众心坎上的“金钥匙”。
以“心之匙“开启“心之锁”，在“用心”中坚定公仆意识、为民情怀，让“我为群众办实事”走心，做到知责于心。
“用心”，就是坚守对党忠诚的初心，牢牢站稳党性立场；
就是厚植人民情怀，牢牢站稳人民立场。我们党的百年历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。人民是我们党的力量源泉，我们党根基在人民、血脉在人民，我们党执政的最大底气在人民。全心全意为人民服务，绝对不是一句空话、虚话、套话，这是中国共产党人的宗旨，是中国共产党人的态度，是持之以恒的力量源泉。“用心”才能“走心”。老百姓常讲，“将心比心，以心换心。”在为群众办实事的过程中，只有时时刻刻把人民放在心中最高位置，把党的光荣传统发扬好，把党的优良作风继承好，把党的根本宗旨践行好，不断从党的百年历史中汲取继续前进的智慧和力量，才能把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，才能不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到“两个维护”，才能确保为群众办实事的政治立场不移、政治方向不偏，才能赢得人民群众的真心拥护。
以“情之匙”开启“深之锁”，在“用情”中广泛听取民意、体察民情，让“我为群众办实事”走深，做到担责于身。
“用情”，就是向群众倾注所有的真情真意，实事求是地带着感情深入一线了解群众“急难愁盼”，勇于并善于直面矛盾，敢于并能够担当作为。《通知》强调，要把察民情访民意作为“我为群众办实事”的第一步。第一步很关键，“用情”才能“走深”。在这个过程中，不要“雨过地皮湿”式调研，不要“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式调研，更不要“作秀”式调研。脚下有泥土，心中有力量。要从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，多以“四不两直”的形式深入基层群众、深入生产一线、深入下属单位、深入工作服务对象。要注意沟通方式方法，切莫官话、套话、空话连篇，要用最朴实、最接地气、最容易接受的“群众话”交流，情感共鸣后更容易说一家话，才更能听见真批评，得到真意见，了解真民生。要不回避问题、不推诿扯皮，不害怕困难、不畏惧挑战，要切实把发展亟待解决的痛点难点问题扛在肩上，把长期未能解决的民生历史遗留问题记在心头，“担当起该担当的责任”。
以“力之匙”开启“实之锁”，在“用力”中增进人民福祉、精准解难，让“我为群众办实事”走实，做到履责于行。
“用力”，就是坚持从实际出发，尽力而为、量力而行地解决群众困难，能出多大力就使多大劲儿。老百姓常讲，“说一千、道一万，不如‘两横一竖’一个‘干’。”老百姓的“急难愁盼”，绝对不是停留在纸面上为完成任务的工作材料。要坚决避免不用心、不务实、不尽力，坚决避免口号喊得震天响、行动起来轻飘飘，坚决避免把说的当做了、把做了当做成了、把做成当做好了，坚决避免把“痕迹”当“政绩”的形式主义、官僚主义。“用力”才能“走实”。基层党组织战斗堡垒作用要充分发挥，党员先锋模范作用和党员领导干部表率作用要充分发扬。要梳理好共性和个性需求，要明确好普遍性和特殊性问题，要深挖问题根源，分类施策精准发力。要把新发展理念办实事，贯穿全面推进乡村振兴、保障基层民生、深化政务服务改革、推进基层治理体系和治理能力现代化的始终。要做好“出台一批、推出一批、实施一批、解决一批”的文章，切实让群众分享高质量发展成果、共享高品质幸福生活，有效增强人民群众的获得感幸福感安全感。
学好党史 答好我为群众办实事“微积分”卷
近日，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》，就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。党员干部要重视党史学习教育，弘扬党的光荣传统、优良作风，践行党的初心使命、根本宗旨，强化公仆意识、为民情怀，在党史学习教育中提升“我为群众办实事”本领。“微积分”本质是一种思维方式，当人们对一个难以用直觉和想象力处理的事物束手无策时，可以将其分解为很多能被人们的能力简单理解的元件，再将这些元件组合起来还原出原本的事物。在为群众办实事过程中，党员干部运用“微积分”思维的办事方法，从整体出发考虑、逐步推进到局部解决，由整体到局部、再由局部到整体，完成办事流程，从而发挥其最大效用，答好我为群众办实事的“微积分”卷。
学史明理、从党史学习中重视在慎“微”上下功夫，牢记初心使命。古语云，“君子慎独，莫外如是”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，都强调做事必须要慎独，要谨小，要慎微。学史为明理，明理为修身，修身即为做人，做人要慎“微”，党员干部为群众办实事更是如此。“天地之间有杆秤，秤砣是咱老百姓”，为人民服务是党的根本宗旨，也是每个共产党人的最高行动准则，党的形象是人民群众对党的总体印象和综合评价。因此，党员干部在任何时候都要牢记初心使命，不忘来时的路，真正为老百姓做好事做实事，把老百姓的事当做自己的事，在“我为群众办实事”中累积公信力。在我们党的历史上，曾经有些党员领导干部，在言行上不收敛，在微小的事情上迷失了自己，影响了党员干部在群众心中的形象。党员干部应多从慎“微”上下功夫，防微杜渐，做到公正用权、依法行使权力。为人民服务彰显为民情，让百姓觉得“靠谱”，做让人民群众信赖、组织信任的党员干部。党员干部学会充分借鉴“微分”思维，结合实际把群众工作分割、细化成一条条可操作、能执行的具体任务，让“我为群众办实事”工作具有可操作性、可执行性。
学史增信、从党史学习中“积”蓄前进的动力，坚定理想信念。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。回顾我们党在百年壮阔的历史中，是一部沉甸甸的奋斗史，蕴藏着共产党人矢志不渝奋斗的精神密码和共产党走向成功的战略智慧。党的百年历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。党员干部要用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，坚定理想信念，永葆共产党人政治本色，发挥党员先锋模范作用和党员领导干部表率作用。通过党史学习教育，党员干部增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。“积分”思维注重充分发挥个体作用，同时再将个体“积分”起来，将其潜力发挥到最大化。党员干部在党史学习教育中和为群众办实事过程中不断“积分”，强调理想信念“积分”，感悟初心使命，在学习党史中“积”蓄前进的动力，敢于面对和解决群众问题，用“高线与底线”划出自身作为区间，牢固树立坚定理想信念的“高线”，划清法律纪律的“底线”，在诱惑面前体现共产党人应有的政治素养和道德品质。
学史力行、从党史学习中获取坚守党员干部的本“分”，扎实履职尽责。讲规矩，守纪律，是我们党的优良传统。在中共党史上，为定规矩、强担当、守本分开了多次重要会议，党员干部的政治担当和规矩意识增强了党的凝聚力、战斗力、担当力，为党的团结统一，发挥了重要作用。党员干部应“严”字当头，以人民为中心，从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，对待群众要用情用心用力，用辩证思维观察和处理问题，解决基层群众的的实际问题，不断积累帮助群众解决问题的方法，着力解决人民群众现实的利益问题，不断增强人民群众的获得感幸福感安全感。征途漫漫，惟有奋斗。党员干部肩负重大责任，应以身作则，坚守自己的本“分”，解决群众困难，要无解变为有解，不断提升群众的满意度。带头扛起为人民服务的旗帜，做到履职尽责。“君子之心，常存敬畏。”党员干部应分清守纪担当的“大智慧”与阳奉阴违“小聪明”，明白自身肩上承担的责任，坚持人民至上、践行初心使命、奉民若亲、为群众服务履职尽责是“大智慧”，而不走群众路线、和群众离心离德、对群众疾苦冷漠则是“小聪明”。
学党史，知党事；
懂党史，明奋进；
用党史，讲党性。历史是最好的老师，党员干部要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动群众工作，察民情访民意，锐意进取、奋发有为，在新时代伟大事业中成就非凡伟业，以优异“微积分”答卷庆祝建党100周年。
在为群众办实事中厚植“三种情怀”
近日，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》，就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。
悠悠万事，民生为重。“我为群众办实事”实践活动是党史学习教育的重要内容，是检验学习成效的有效载体和途径。党员干部在开展“我为群众办实事”实践活动中要厚植“三种情怀”，把党史学习教育的成效转化为增进民生福祉、提升人民群众获得感、幸福感和安全感的生动实践，以优异的学习成绩赢得人民群众的点赞和认可。
厚植奉献情怀，用火热的内心点燃为群众办实事的激情。奉献是一种高尚品格、是一种崇高境界。“我将无我、不负人民”短短八个字深刻诠释了全心全意为人民服务的忘我奉献的最高人生境界，成为新时代共产党人鲜明的价值指向。奉献是一种情怀、一种价值追求，从主观能动上愿意牺牲自我，把全部的青春和热血都用在为人民谋利益上。党员干部要厚植奉献的情怀，以小我的牺牲成就人民幸福的大我，用火热的内心点燃全心全意为群众办实事的激情，以群众的快乐为快乐、以群众的悲伤为悲伤、以群众的幸福为幸福，把群众当亲人，把群众的事当成自己的事，千方百计、念兹在兹、只争朝夕，用心用情用力解决好人民群众的揪心事、烦心事。
厚植使命情怀，用忙碌的脚步丈量为群众办实事的初心。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是共产党人的初心和使命。初心使命不是口号，而是融入血脉中、浸入骨髓里，入脑入心、践行见效，是一步一个脚印走、一棒接着一棒干的踏石留印、抓铁有痕的实干精神和工作作风。心有多远，就能走多远。党员干部要厚植使命情怀，永葆为民初心，找准“办实事”这个基本着力点，立足本职岗位、贯彻新发展理念、突出民意导向、深入基层调研，聚焦乡村振兴、医疗教育、创业就业、交通出行、基层治理等关系民生利益的突出问题研究提出“我为群众办实事”重点项目，拿出任务书、时间表、作战图，着力解决人民群众的“急难愁盼”问题，以忙碌的脚步、实干的成效检验为民初心。
厚植公仆情怀，用挺直的腰板树立为群众办实事的正气。立党为公、执政为民是我党的执政理念，全心全意为人民服务是我党的宗旨。党的执政理念和宗旨决定了每一名共产党员都是人民的公仆。当官不为民做主，不如回家卖红薯。党史学习教育就是要教育引导党员干部从党的百年历史中补足信仰之钙、筑牢党性之魂，砥砺初心使命，在为群众办实事中不断实现人民对美好生活的向往。党员干部要在回首百年党史、为群众办实事中厚植公仆情怀，坚持人民利益至上，以造福人民为最大政绩；
要严于律己，保持清正廉洁，常除思想尘埃、行为污垢；
要正确行使权力，确保权力的行使全部用于为人民办实事、谋利益，以一身正气、两袖清风保障为民办实事实效。
学习教育成效如何，人民群众最有发言权。只有开展好“我为群众办实事”实践活动，以人民群众看得见、摸得着、感受得到的实实在在的学习成果取信于民，才能不断凝聚全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量，推动中国号巨轮扬帆远航、乘风破浪。
“三步走”让“我为群众办实事”蔚然成风
近日，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》，就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。广大党员干部要坚守初心、践行好全心全意为人民服务的宗旨，按照“三步走”策略，把问需于民工作抓细抓小、把服务为民工作抓紧抓实、把永久惠民工作抓常抓长，让“我为群众办实事”蔚然成风，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
走好第一步，问需于民要突出抓细抓小。党史学习教育的实效怎么样，最终要看人民群众的满意度高不高，满意度高不高的前提是要弄清楚人民群众的真正需要，而真正做到问需于民就要接地气、带思考、有感情。要深入到田间地头、街头小巷去听民声、访民情、察民忧、问民需，脚上多沾点泥土、眼中多看些实情，避免“隔着玻璃雾里看花”“坐着轮子走马观花”“掌握信息靠汇报”“了解情况看材料”。要围绕群众反映强烈的热点难点问题提前深入思考、做好“调研攻略”，防止问得漫无目的、问得空洞无物、问得稀里糊涂。要进万家门、喝万家茶、话万家事，多交能说心里话的基层朋友、多说掏心窝子的话、多谈群众真正想听想解决的事，确保问出真心话、问出真情况、问出真效果。
走好第二步，服务为民要坚持抓紧抓实。人民群众的需求弄清楚了，接下来便是抓落实的事情。说得天花乱坠，不如落实到位。要结合实际抓。充分考虑广大人民群众的生活实践和现实需求，结合实际研究新情况、分析新问题、探索新对策，杜绝“锄草不种地”“搭台不唱戏”，实实在在地做好每一件实事。要直截了当抓。敢于直面群众提出的任何具体问题，涵养“不怕群众有困难，就怕我们没办法”的觉悟，确保广大人民群众的需求点在哪里、我们工作的着力点就落实到哪里，真正抓好民意、抓住民心。要全力以赴抓。不怕麻烦、不惧困难、不存杂念，使出“十八般武艺”、用尽浑身解数把牵涉千家万户、关乎群众冷暖的民生实事抓紧抓实抓好，让服务为民见真章、出实效。
走好第三步，永久惠民要注重抓常抓长。党史学习教育作为一项重大政治任务，“我为群众办实事”实践活动作为其中一个重要环节，在把好事办实、把实事办好，把工作融入日常、抓在经常上则是必然的要求。要突出制度化。推动落实党员干部直接联系群众制度，建立完善“吹哨报到”“接诉即办”等响应机制，打通惠民“最后一公里”，让服务群众有抓手、有保障。要突出常态化。通过创新各种手段、运用多种形式进行服务，深入开展党员示范岗、传帮带等日常性、经常性、持续性活动，防止实践活动“蜻蜓点水”“一阵风”。要突出长效化。立足长远、统筹谋划、通盘考虑，杜绝出现一些“堆盆景”“造景观”的劳民伤财工程，确保“我为群众办实事”实践活动真正惠及当前、利及长远。
【篇3】我为群众办实事心得体会
“我为群众办实事”实践活动工作心得体会
近日，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》（以下简称《通知》），就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。各地响应号召，及时推出系列“n个1”活动，可谓巧招、妙招频现。作为党务工作者，更当临事而静，一方面，领会《通知》精神，落实好各项实事。另一方面，要及时总结经验，善积跬步，不断从“1”到2、3、4……切莫沾沾自得于有多少个“1”，导致止步于“1”。
切实把握“办实事”活动的精神要义和实践要义，落实好各项实事。实事不是虚浮的、轻飘飘的，就要坚持问题导向和目标导向，把察民情访民意作为“我为群众办实事”的第一步，做到有的放矢。“不干，半点马克思主义都没有”。实事之“实”，就在于符合实际，立足本职，当从“最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事，增强人民群众的获得感幸福感安全感”。针对问题，精准把脉、精准施术、精准用药，方可期待妙手回春，群众身心愉悦、高度认同。为此，党员干部要深入基层，用好“四不两直”工作法，扎实做好调查研究，做到身到、眼到、心到；
及时推进落实整改，做到措施到、办法到、效果到；
切实把好事办实，把实事办好，办到群众心坎上。
及时总结“1”中的经验，形成一批“可复制可推广”的经验做法。民生项目清单化，重点工作项目化，突出分类分层实施，《通知》体现了实事求是和求真务实的工作导向。提出的“五个着力”指向明确，具有高度的指导性，各个领域的党员干部，都能从中找到自己工作的着力点，须认真领会其内蕴的精髓要义。当然，基层工作是丰富的、具体的，在制定实事项目的过程中，不同单位、不同岗位之间也会有差别，为此，一方面，要结合自身工作实际，提出富有各自行业特点、部门特点、岗位特点的实事项目。另一方面，要善于“取他山之石”，要汲取先进地区、优秀单位的好经验好做法，做到聚力融合共进。第三，要在和先进对象学习借鉴、对标对表之中，敢于创新、志在超越，要有志于形成一批引领行业，特色鲜明，“可复制可推广”的好经验好做法。
善积跬步，决不见好就收，止步于“1”，绽放求真务实、一抓到底的美。“合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于累土。”实事能否发挥预期的好效果，在于每一名党员的努力和奉献。山西右玉县委领导班子自新中国成立以来，团结带领党员干部群众，坚持一任接着一任干、一张蓝图绘到底，实现了由“不毛之地”到“塞上绿洲”的沧桑巨变，其间熔铸的“右玉精神”可歌可泣、永载史册。做实事，发挥创新发展的拓荒牛之力，新意迭出是一种美；
发挥为民服务孺子牛之力，兢兢业业是一种美；
如右玉一般发挥艰苦奋斗老黄牛之力，埋头苦干，70余年如一日，勠力耕耘何尝不也是一种美？不忘初心、方得始终，“办实事”过程中，每一个人的多一分付出、每一个人的多一分投入，9191多万人参与的每一件实事多一分用力用心用情，就可以聚点点星光以成星河，汇涓涓之水以成溪流。所做实事，只要符合人民需要，坚持以党和人民事业高质量发展为方向，以更好满足人民对美好生命的向往为目标，不哗众取宠、不蜻蜓点水，不浮躁“作秀”，求真务实、一抓到底、久而弥坚岂非更是一种经得起历史、实践和人民检验的美。
【篇4】我为群众办实事心得体会
“我为群众办实事”心得体会座谈发言8党史学习教育启动以来，各地深入开展多种形式的党史学习教育，并与实际工作结合起来，积极开展“我为群众办实事”实践活动。为群众办实事，要让办好事更有温度、做实事更有速度、解难事更有广度，推动党史学习教育不断往深里走、往实处落、往群众心坎上去。
弘扬文明新风，让办好事更有温度。为群众办事，不在于做得多，而在于做得好。特别是针对留守儿童、独居老人、残疾人等特殊群体，更要注重方式方法，一边要强化公仆意识和为民情怀，迈出步子、俯下身子，一边要用更加细致、规范、接地气的服务为群众办事，以群众“听得懂”的形式开展工作，避免群众不舒服、不自在，做服务群众的“贴心人”，使办事更加“暖人心”，让民生清单列满幸福感。为群众办事只是一个个“小行动”，关键在于以小见大，加大媒体宣传和教育引导，增强全民动员意识，向身边人弘扬文明新风，营造人人参与的氛围，提升为群众办事的“高度”。
创新便民服务，让做实事更有速度。“民生之事无小事，一枝一叶须躬行。”民生之事既烦又杂，如何提高办事效率一直是一项重要课题。因此，要创新便民服务，多举措开展工作。大力借助“互联网＋政务服务”平台，线上线下相结合，优化办理流程，让群众“少跑腿”“不用等”；
将问题分门别类，具体问题具体分析和解决，安排专人负责并设置处理时限；
设置监督和保障机制，定期反馈为群众办事处理情况，将处理情况纳入考核，对于一些棘手问题安排培训和指导课程，鼓励党员干部积极做、主动干。例如对于最近开展的疫苗接种工作，就可以通过提前宣传和通知、设置服务咨询点、安排专门志愿者、设立多个接种点等方式加快接种效率，让为群众做实事更有速度。
立足实际问题，让解难事更有广度。大事、小事皆为民生之事，这就要求广大党员干部深入基层走访调研，坚持问题导向，用心用情用力聚焦解决实际问题。要用心了解群众的大事小事、操心事揪心事、困难事烦心事等方方面面之事，专心致志、心无旁骛地了解群众所思所想所盼，解决群众最关心最直接最现实的利益问题；
要用情了解留守儿童、独居老人、残疾人等特殊群体的真正需求，做工作上的“有
情人”，开辟绿色通道，全程帮办，定期帮扶；
要用力一件一件抓问题，尽最大努力、最大可能把事做全做实，不畏难不退缩，实现有事就办、事事能办、办能办全。
【篇5】我为群众办实事心得体会
我为同学办实事心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。为大家整理的相关的我为同学办实事心得体会，供大家参考选择。我为同学办实事心得体会
随着时代的发展，一个优秀的教师要与时俱进，尤其在师德方面更应该严格要求自己，教师是人类灵魂的工程师，一个优秀的教师，更要心中有爱，爱学生，爱学校，爱岗位。教师不仅教书，还要育人，如何对待学生的道德的教育，我结合自身教学实践谈谈体会。对学生应该平等、公正、民主、关爱平等：在处理与学生的关系时，要把自己放在与学生平等的位置上，每当学生犯了错误，我总是推心置腹与他们交流，站在他们的立场着想，像老朋友一样，和风细雨地指出学生的问题，既让他们正视自己的问题，心里感觉不到害怕，记得开学不久，一个调皮男生弄坏了板凳，我把他叫到办公室，他心里很害怕，看得出他脚发抖，我等了几分钟，没有说话，他始终不敢看老师得眼睛，我了解他的心情，我轻言细语的说“xx同学，你手受伤了没有，让老师看看，他的紧张和戒备心里一下子放松了。”“老师，是我的错，我不该弄坏板凳，我会赔偿的”“xx同学，板凳坏了，可以修，如果把人打坏了，该怎么办呢”“老师，我错了，我下次再也不了”，
第二天，该同学修好了板凳，以后，该同学，很认真，诚实，现在是我们班的安全委员了。这件事情如果是老师粗暴处理，臭骂学生一顿，甚至用教棍处理，高高在上，那么，学生有可能破罐子破摔，表面服，但心里永远不服，所以，我认为对学生就应该平等。
公正：在与学生交往时，要公正地对待每一个学生，不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生。平等，是学生最看重的，学生是否认可教师，与教师对学生是否公正联系紧密。如果，对学生不公正，学生就会对教师嗤之以鼻，心里有怨言，所谓一碗水端平，如;我在班上宣布不允许抄作业，否则要扣操行分，记得有一天值日生抓住了一个成绩差的女生抄作业，就来告诉我，可是我查后才发现，该女生抄的是班长的作业，这可怎么办，学生的眼睛都看着我，如果罚班长，就会降低班长的威信，不利于以后的班级管理，如果不罚，学生心里对老师有看法，对老师的人品有看法，这时，我当着全班的面，批评了班长后，也批评了该女生，并且都扣操行分，于是，我马上又宣布，班干部要做好榜样，如果给别人抄作业，将受到批评，此后，同学们，心里很平衡，因为他们知道老师是公正的。
爱能化解尘封的冰雪，爱能温暖心灵，让学生充满希望。我认为教师不一定要有最高的知识，但一定不能缺乏爱。教师不仅要教授知识，也应该关爱学生，这也是教师应该学习的课程。在学生的成长路上，如果有像父母一样爱孩子的教师相伴，这是一种幸福。爱学生就应该把他们当自己的孩子，当他们失落时，鼓励他们，当他们彷徨时，为他们指明前进的方向，当他们取得胜利时，由衷为他们感到高兴。对
学生的爱，他们会感受到的。我记得我为了帮助学困生补习功课时，看到学生很冷，我为他们冲了一杯热巧克力茶，学生很感动，因为它是爱心牌的，谢谢你老师”是啊，爱是温暖的，在他们的记忆里永远留下温暖。我为同学办实事心得体会霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。
学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情
不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。
一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。我为同学办实事心得体会因为有了自己的目标，大山才有了无怨无悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春天的激情，悬崖上的松树才有了深深扎进岩石的坚韧。给自己先进选项准清晰的目标，就是给自己的生活选定努力的方向，就是给生命赋予价值与意义。
我认真地读完了教师手册。通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴
趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：一、我的收获
其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实
施教学。
其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。二、努力方向
其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。
其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。
总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。
【篇6】我为群众办实事心得体会
“我为群众办实事”活动心得体会近日，党史学习教育领导小组印发《关于深入推进“我为群众办实事”实践活动的通知》。通知强调，要以更加有力的举措解决群众身边各类急难愁盼问题，推动“我为群众办实事”实践活动取得新进展新成效。
需求点找得准，把群众的事放在心上。开展“我为群众办实事”实践活动，目的是为了把群众的揪心事、烦心事找出来，一件件落实好，让群众的日子越过越舒心。聚焦群众需求找问题。把群众的呼声作为雷达信号，主动到群众最需要的地方去，问需于民、问计于民、问情于民，对照群众的意见建议列出实事清单，同时还要积极搭建各种表达平台，畅通群众诉求反映渠道，让基层群众多提意见、想点子。立足自身岗位找问题，主动查摆工作领域没有落实到位的问题，善于从年度重点任务中找到问题线索、堵点痛点，牢牢掌握问题化解的主动权。紧盯民生短板找问题。聚焦民生领域的烦心事、操心事，群众什么方面感觉不幸福，不快乐、不满意，我们就在什么方面下功夫，敢于刀刃向内，在抽丝剥茧中找准病灶，找准民生“需求点”，靶向发力。
行动上瞄得准，把暖心服务落到实处。“我为群众办实事”不仅是一次办实事、办好事的活动，更是一次传递党组织温暖，彰显为民情怀的活动。要动员各基层党支部主动下
1
基层、入企业、进社区，聚焦排查出的问题短板进行集中“诊疗”。
利用现代化手段，深入开展线上线下“服务直通车”活动，更便捷、快速地为群众解难题、办实事，听取意见，破解难题。对于群众反馈的诉求，不能拖延推诿，可以解决的要现场解决、马上就办，对于不能现场解决的，也要作好记录、及时上报，联系有关部门单位协同解决，还要注意做好后续跟踪工作，确保问题解决见效，让群众切身感受到党的关怀和温暖。针对实际查找差距和不足，及时整改工作中存在的问题，不断提高工作质量，推动为群众办实事的过程成为了解社情民意的过程。
2