下面是小编为大家整理的2022年关于打造数字经济新优势心得体会【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
关于打造数字经济新优势的心得体会3篇
【篇1】关于打造数字经济新优势的心得体会
关于数字人事心得体会
数字人事是国家税务总局贯彻落实中央关于深化干部人事制度改革、加强干部队伍建设部署和要求的重大创新举措。下面是小编整理的关于数字人事心得体会，欢迎参考!
关于数字人事心得体会一
数字人事“攻坚战”正式打响以来，新疆国税系统围绕“两个覆盖”的总目标，发扬一丝不苟、精益求精的“钉钉子精神”，全力以赴推动重点任务落实，实现了数字人事推行工作精彩开局。
记者从新疆国税局了解到，该局先后召开系统数字人事动员大会和党组专题会议，成立“一把手”牵头，分管领导“分片包干”，各部门分工负责的数字人事工作领导小组，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓，各职能处室协调配合的“一元化领导、一体化管理”机制。结合实际制定实施方案，明确时间表、路线图、责任书，围绕时间节点倒排工期、正排工序，确保推行工作规范化、项目化管理。
在推行过程中，该局把强化宣传动员、“做通干部工作”放在重要位置，通过内网专题专栏、楼宇电视、微信等方式，广泛宣传数字人事在完善干部教育培养、考核评价、管理使用、激励约束等制度机制建设中的重大意义，营造“全员知晓、全员支持、全员参与”的良好氛围，为每一名干部讲清楚、谈透彻数字人事的理念、内涵和要义，减少了干部思想压力。
为了给数字人事工作提供最强智力支持，该局采取专人专岗的方式，组建了一支推行工作骨干队伍，专门赴山东省潍坊市国税局考察学习先进经验。新疆国税局人事处处长曹新川告诉记者：“中秋节前，我们特地邀请了潍坊国税数字人事专家，举办了数字人事推行工作关键任务辅导培训班，为94名各地数字人事团队负责人及工作人员集中讲解系统架构、制度体系和具体操作等知识。此次参训的业务骨干将作为核心师资投入到分级、分类的全员培训中，帮助广大干部人人懂操作、人人会操作。”
在技术保障方面，新疆国税局更是不遗余力、面面俱到：对系统上下计算机配置情况开展摸查，对存在缺口的单位进行统一调剂;分级、分类梳理核实人员机构编制、人事档案等数据，组织全体干部职工填写基本信息采集表，更新干部个人信息;严格审核校验信息，指定专人进行检查，确保录入数据真实、准确、完整;核心团队还借助微信建立了数字人事工作群，安排业务骨干24小时在线指导各地数据录入工作，压茬督促任务落实。截至目前，软件上线前的基础数据导入和信息校验维护工作正按计划平稳有序进行中，各地总体反馈良好。
新疆国税局党组书记、局长刘培平说：“数字人事不仅契合了税收现代化的大趋势，更顺应了全面从严治党的新要求。新疆国税人将继续发扬国税‘铁军’精神，努力从理念、行动上适应、认知、对接、融入数字人事工作，把各项任务部署好、落实好、完成好，夺取数字人事推行战役的全面胜利。”
关于数字人事心得体会二
近日,江苏省连云港市国税局紧密结合“数字人事”制度改革优势,盘活全系统人力资源,赢得了“金三”上线攻坚战的全面胜利。
市局依托“数字人事”人才库信息,从增值税、征管和信息技术等各类人才库中精选38人,采取人员聚合、场所聚合、任务聚合的工作方式,进行团队化作业,直接面向县、区局,实施集约化、扁平化管理,减少不必要的中间环节,对重点工作事项跨部门扎口管理,有效提高各项工作的整体运行效率。利用2015年度“数字人事”汇总的数据,抽调专业化应对过程中得分优异、领导认同、群众满意的186名税务人员,搭建39个临时办税窗口和13个应急窗口,将所有“金三”任务进行统筹分配,落实到人、问责到人。
市局还充分利用“数字人事”下发重点工作任务、了解工作完成情况。对江苏省国税局布置的“金三”上线任务进行细化分解,通过“数字人事”推送到责任部门和下级单位。下级对上级下达的任务第一时间进行拆分,通过“数字人事”推送到每一名税务人员,做到日清日结,压实责任。税务人员将“金三”工作情况,通过“晒日志”“点赞台”“同事圈”等模块展示;领导班子和部门正职通过查看工作记录,对表现突出的税务人员给予肯定,对所负责工作进度迟缓或质量不高的税务人员进行提醒。
在“金三”上线过程中,“日日事日日毕”“对标找差、自我加压”等逐渐成为常态。老同志主动坚守岗位,中青年精心钻研业务,年轻人勤学苦练,在上线工作中成长。“数字人事”的推广应用,全面提振了国税队伍的精气神,办税效率进一步提高,工作作风进一步改进,服务水平进一步提升。
关于数字人事心得体会三
在落实数字人事工作过程中,要坚持岗责明确,确保数字人事工作全面平稳运行;坚持需求导向,确保数字人事工作持续优化;坚持创新应用,确保数字人事工作发挥最大功效
出于税收事业基业长青、兴旺发展的长远考量,国家税务总局提出在全国税务系统开展数字人事工作。推行数字人事工作,不仅是管理手段的创新,更是管理理念的创新,实现了从“以人管人”到“制度管人”“数据管人”的飞跃。数字人事为各级税务机关选才用人提供了现代化的天平,用数据量化表现、用信息考评成绩,是建立正确的选人用人机制,建设高效清廉组织体系的新抓手。同时,数字人事为干部成长成才搭建了广阔的舞台,用账户记录成长,用指标明确方向,是促进干部抓总结、找差距、补短板、求提升的新钥匙。
作为数字人事项目第二批试点单位,宁波市国税局经过系统搭建、全员培训和压力测试等各环节准备,已于11月8日全面上线数字人事信息系统。宁波市国税局将以数字人事信息系统为依托,运用数字化的管理模式,在落实数字人事工作过程中牢固树立“三个坚持”理念,努力让数字人事为干部成长插上腾飞的翅膀。同时,充分珍惜和利用好试点机遇,在试点中补充,在实践中完善,结合宁波实际,探索宁波特色,为数字人事在全国税务系统正式推行贡献好经验、好做法。
坚持岗责明确,确保数字人事工作全面平稳运行。宁波市国税局坚持精益求精,以工匠精神稳步推进数字人事工作,通过倒排工期,布置各阶段任务要求和时间节点,逐条逐项梳理具体任务、时间要求和责任部门,做到岗责明确、责任分明,使数字人事组织开展有领导、工作推行有计划、任务落实有指令。同时,坚持“全方位、零差错,全过程、零失误,全覆盖、零遗漏”的基本要求,实现资源配置全方位、操作演练全过程和培训宣传全覆盖,确保数字人事平稳运行。
坚持需求导向,确保数字人事工作持续优化。改革不是一蹴而就的事,数字人事亦是如此,数字人事工作是个持续优化、不断进步的过程。宁波市国税局坚持需求导向,搭建沟通平台,倾听干部心声,健全反馈机制,规范工作流程,在探索中不断总结,在推行中持续优化,确保数字人事工作实效。组建“数字人事青年志愿队”作为数字人事工作的先锋队和排头兵,志愿者既是通讯员、联络员,又是辅导员、宣传员,及时了解需求,反馈需求,解决问题,至微至细,善作善成,做到帮扶暖心,工作用心,确保数字人事工作持续优化。
坚持创新应用,确保数字人事发挥最大功效。宁波市国税局创造性地提出“数字人事+”概念,将干部个人成长、组织人才培养与数字人事紧密结合,创新干部培养模式、激发干部成长活力。按照“对库培养、因材施教”的思路,打造立体化培养网络,分类分梯次开展人才培养,使干部培养方向更清晰,效果更突出。结合数字人事“任务推送”“自拟任务”和“工作记实”,架好“干部工作记录仪”,记录干部工作计划及目标完成情况,使干部工作更有方向,更有效率。
【篇2】关于打造数字经济新优势的心得体会
打造高效课堂心得体会
兴趣是一个人获得知识、发展能力的巨大动力。没有兴趣，学生动也不动，就更谈不上互动了。下面是整理的关于打造高效课堂心得体会范文，欢迎借鉴!
打造高效课堂心得体会范文一
面对时下如火如荼的语文课堂改革，一路走来我曾激动过、迷惘过、收获过!曾因第一次看见杜郎口模式为学生的精彩表现而激动万分，曾因学来学去丢失了自己而迷惘，曾因自己的不断学习整合优化从而不断有新收获而高兴!一路学习一路收获，一路反思一路取舍，一路下来始终不变的是：一切为了学生快乐地学、主动地学、高效地学!现在我的语文课堂是：
一、教给学生学语文的方法：即五步读书法。
第一步是先猜读题目，看着文章标题你会怎么写，有了自己的思路后再去读课文。这样做可以一举两得，一是找到自己和作者选材构思的差异，再是训练了自己思维力，便于自己写作水平的提高。第二步是一读课文，要求学生读正确，也就是读准字音、停顿，初步感受文章基调，边读边标出各段序号，边扫除文字障碍，尤其重视生字、多音字、形似字、新鲜成语，读完后查找字典或工具书，将重点词语的解释写在课文中该字词的旁边以便记忆。第三步是再读课文，要求学生读通顺并把厚书读薄，即能用简练的语言概述文章主要内容，也就是梳理文章的思路，弄清作者写了什么，是按什么线索或顺序写的。这样做是为了训练学生整体感知课文和快速把握文章主要信息的能力。第四步是三读课文，要求学生读流畅，重点注意对文段中优美词句或关键句的品味赏析，如含有各种修辞句、富有表现力的字词句、寓意深刻含蓄句、画龙点睛句等等。还要注意段和段或事与事之间的过渡与衔接，掌握作者选材组材构思的独特之处。这样可以使学生深入文本，理解主旨，感受作者语言和情感表达及写作技巧的魅力。第五步是四读课文，要求学生读熟练或准确背诵，能说出自己的感悟和收获并能联系生活延伸课外。目的是既能进得去又能出得来，做到学有所获、学以致用，不能读死书、死读书。
当然，以上方法不一定适合各种文体，我们在教学时面对不同的文体侧重点也会有相应改变，也就是平常我们所说的依体而教。
正所谓授之以鱼不如授之以渔，教给学生学语文的方法，既有利于学生积极主动地学习，也能培养他们的自学能力，老师还教得省心，真是一举多得。经过一段时间的实验观察，我认为收获还是蛮大的。
二、语文课堂要重视学生的参与度
教师教授的知识只有让学生理解记住才会成为学生自己的东西。以前我只重视自己能完成教学任务就行，至于学生，我认为只要他们认真听讲记录思考发言就一定能掌握课堂上学到的知识。结果一次次不太尽人意的考试成绩让我不得不反思自己的症结所在。每次得出的结论都是知识落实不到位，但自己实在不愿用多布置作业，增加学生课业负担、泯灭学生学习兴趣的代价去换取成绩的提高，那样做实在是得不偿失。那么有没有别的办法呢?正在我困惑的时候，20xx10月份的一次赴xx学习，让我茅塞顿开。原xx五中韩吉东校长在做报告时讲到要想提高课堂效率，一定要重视全班学生的参与度，他说假如班里有50个人，老师讲学生听参与度是1:50，1个学生讲其他学生听参与度是1:49，本质上效果没什么不同，只是从一个极端走到另一个极端而已。如果25个学生讲25个学生听，然后再反过来，那效果就不一样了一语点醒梦中人!回来后我在课堂上试行这种办法，小组内一对一检查监督互帮，再加上小组加分的有效刺激，年终语文考试班里59人，有33名进入优秀生行列，比以前多了8个，平均分年级第一，低分人数明显减少。按总分算班里后30名中有23人进步。这说明这个办法对学生尤其对后进生还是很有效的。
三、复习课上现代文阅读部分的指导
从历年的学生答题情况来看，现代文阅读尤其是记叙文阅读是学生最易丢分的部分，原因一是农村学生人生阅历知识积累有限，阅读面又窄，导致有些记叙文尤其是散文理解起来有一定难度，二是有些学生审题不清，答题太随意，不规范，不全面。
为解决学生审题不清而失分，我的做法是要求学生在做题时一定要画出题干中的关键词，如有这样一题请你试着说说栀子花笑了的含义和它在文中的作用，我问学生哪些词是关键词，最后大家一致确定含义和作用,然后要求学生用笔圈出，每做一题都这样训练。打开我班学生做过的资料书，每个题干都有圈点标画，时间一久学生养成了标画习惯，杜绝了审题不清的毛病。
针对学生答题太随意，不规范，不全面问题，我坚持精选练习题，不搞题海战术，以免增加学生负担，使其产生厌恶情绪。我在20xx《中考真题》中精心挑选了几个题型：题目的含义与作用;过渡段的作用;人物(景物)描写的作用;品析字词句的表达效果等。在训练时，每堂课安排一至两个侧重点，让学生把自己对本题型归纳的知识及答题格式进行汇总，抄写在备忘本上。如我们归纳的题目的作用(好处、妙处)有：①题目是贯穿全文的线索(《槐抱柳》);②揭示文章的主题(《槐抱柳》);③吸引读者的阅读兴趣(《槐抱柳》);④象征小说中的人物形象(《槐抱柳》);⑤使用拟人修辞形象生动(《流泪的蓑衣》);⑥题目新颖富有悬念(《流泪的蓑衣》);⑦题目在文中反复出现，首尾呼应凸显主题(《栀子花笑了》);⑧概括文章主要内容(《高山流水》)等。因为这些知识点都是学生在做题时自己总结出来的，他们感觉有规律可循，降低了难度，增加了兴趣，比起老师把现成的答案交给学生让他们被动地背，效果要好得多。
另外，我还教给学生学会采点得分，答案尽量在原文中找。我们在做完题后把答案发给学生，指导学生认真看答案的得分分解，答出哪一点得几分，让学生心中有数。如品析句子的表达效果，如果含有修辞，先写出这句话运用了什么修辞，然后再套用格式答作用。通过反复练习，我们总结的规律是：说明文、议论文答案多在文章中能找到，阅读题几分就从几个角度回答;记叙文占分值大的阅读题，答题角度一般折半回答，如3分或4分的题，可分别从2个角度来回答，多答不扣分。明白了这些阅卷常识，学生在答题时有目的，有范围，避免了随意性盲目性。通过反复指导多次训练，学生的阅读题得分明显提高，应试能力明显增强。
教无定法，学无止境，常教常新，常学常新。以上只是本人在语文教学实践中如何提高效率的一点心得，写出来与大家共享!
打造高效课堂心得体会范文二
近期，参加了学区组织的小学语文高效课堂教学研讨会，通过这次的培训学习，我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解，受益匪浅，但收获的同时，仍有着不解之处或者说是困惑。下面针对这次学习谈谈自己的肤浅体会。
从整个课堂教学结构来说，教师真正做到了把主动权交给了学生，充分体现了自主、合作性的学习，在学生自学过程之前，教师提出明确性的学习目标，然后围绕一个中心问题放手让学生自学，给予学生充足的学习时间，大约15分钟，保证了能让学生充分地阅读课文有所悟，有所思，学生将自己的学习心得批注的书旁，培养了他们不动笔墨不读书的习惯。反思，我自己的教学，在给予学生自学的时间还不够充足，甚至有时目的性不是很强，学生不知怎样进行学习。
在班内大展示环节中，教师只是一个引导者，充分让学生谈理解、谈感受，通过多种形式的朗读、自读自悟、对比感悟等多种形式，让学生充分体会人间的和谐的美， 从而激发学生心中的美好的情感。培养了学生的感悟能力，在朗读中欣赏到了风情。反思自己的教学，放手还远远不够，生怕学生说不到，牵引太强，在今后的教学中，要相信学生，经过一段时间的培养，相信他们一定会学习的，学习得也会更深，更透，在关键之处，教师进行必要的指导。
收获的同时，我也存在着困惑，针对这节课来说，整堂课教学顺顺畅畅，没有教师与学生之间相互交流与思维碰撞之处，教师讲得的确是少多了，但这样是不是少得可怜。语文教学，我认为教师与学生，师生之间与文本之间的交流是必不可少的，在理解重点之处时，学生有时谈得比较肤浅，这里教师并没有做过多的引导，而是一带而过。我个人认为，这一点做得不是很好。比如说有的孩子汇报船给我们组留下的印象是柔和的，教师有必要再次追问学生，哪些词语更能体现了作者的真情，你能再次把这种感受融入你的朗读之中吗? 总之，在今后的教学中，我要多多学习别人高效课堂的精华，更要深入钻研教材，准确把握其重难点，采 用灵活多变的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，真正做到让学生学有所得，教师也教有所获。
内容仅供参考
【篇3】关于打造数字经济新优势的心得体会
关于数字人事心得体会
关于数字人事心得体会
数字人事是国家税务总局贯彻落实中央关于深化干部人事制度改革、加强干部队伍建设部署和要求的重大创新举措。下面是小编整理的关于数字人事心得体会，欢迎参考!
关于数字人事心得体会一
数字人事“攻坚战”正式打响以来，新疆国税系统围绕“两个覆盖”的总目标，发扬一丝不苟、精益求精的“钉钉子精神”，全力以赴推动重点任务落实，实现了数字人事推行工作精彩开局。
记者从新疆国税局了解到，该局先后召开系统数字人事动员大会和党组专题会议，成立“一把手”牵头，分管领导“分片包干”，各部门分工负责的数字人事工作领导小组，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓，各职能处室协调配合的“一元化领导、一体化管理”机制。结合实际制定实施方案，明确时间表、路线图、责任书，围绕时间节点倒排工期、正排工序，确保推行工作规范化、项目化管理。
在推行过程中，该局把强化宣传动员、“做通干部工作”放在重要位置，通过内网专题专栏、楼宇电视、微信等方式，广泛宣传数字人事在完善干部教育培养、考核评价、管理使用、激励约束等制度机制建设中的重大意义，营造“全员知晓、全员支持、全员参与”的良好氛围，为每一名干部讲清楚、谈透彻数字人事的理念、内涵和要义，减少了干部思想压力。
为了给数字人事工作提供最强智力支持，该局采取专人专岗的方式，组建了一支推行工作骨干队伍，专门赴山东省潍坊市国税局考察学习先进经验。新疆国税局人事处处长曹新川告诉记者：“中秋节前，我们特地邀请了潍坊国税数字人事专家，举办了数字人事推行工作关键任务辅导培训班，为94名各地数字人事团队负责人及工作人员集中讲解系统架构、制度体系和具体操作等知识。此次参训的业务骨干将作为核心师资投入到分级、分类的全员培训中，帮助广大干部人人懂操作、人人会操作。”
在技术保障方面，新疆国税局更是不遗余力、面面俱到：对系统上下计算机配置情况开展摸查，对存在缺口的单位进行统一调剂;分级、分类梳理核实人员机构编制、人事档案等数据，组织全体干部职工填写基本信息采集表，更新干部个人信息;严格审核校验信息，指定专人进行检查，确保录入数据真实、准确、完整;核心团队还借助微信建立了数字人事工作群，安排业务骨干24小时在线指导各地数据录入工作，压茬督促任务落实。截至目前，软件上线前的基础数据导入和信息校验维护工作正按计划平稳有序进行中，各地总体反馈良好。
新疆国税局党组书记、局长刘培平说：“数字人事不仅契合了税收现代化的大趋势，更顺应了全面从严治党的新要求。新疆国税人将继续发扬国税‘铁军’精神，努力从理念、行动上适应、认知、对接、融入数字人事工作，把各项任务部署好、落实好、完成好，夺取数字人事推行战役的全面胜利。”
关于数字人事心得体会二
近日,江苏省连云港市国税局紧密结合“数字人事”制度改革优势,盘活全系统人力资源,赢得了“金三”上线攻坚战的全面胜利。
市局依托“数字人事”人才库信息,从增值税、征管和信息技术等各类人才库中精选38人,采取人员聚合、场所聚合、任务聚合的工作方式,进行团队化作业,直接面向县、区局,实施集约化、扁平化管理,减少不必要的中间环节,对重点工作事项跨部门扎口管理,有效提高各项工作的整体运行效率。利用2015年度“数字人事”汇总的数据,抽调专业化应对过程中得分优异、领导认同、群众满意的186名税务人员,搭建39个临时办税窗口和13个应急窗口,将所有“金三”任务进行统筹分配,落实到人、问责到人。
市局还充分利用“数字人事”下发重点工作任务、了解工作完成情况。对江苏省国税局布置的“金三”上线任务进行细化分解,通过“数字人事”推送到责任部门和下级单位。下级对上级下达的任务第一时间进行拆分,通过“数字人事”推送到每一名税务人员,做到日清日结,压实责任。税务人员将“金三”工作情况,通过“晒日志”“点赞台”“同事圈”等模块展示;领导班子和部门正职通过查看工作记录,对表现突出的税务人员给予肯定,对所负责工作进度迟缓或质量不高的税务人员进行提醒。
在“金三”上线过程中,“日日事日日毕”“对标找差、自我加压”等逐渐成为常态。老同志主动坚守岗位,中青年精心钻研业务,年轻人勤学苦练,在上线工作中成长。“数字人事”的推广应用,全面提振了国税队伍的精气神,办税效率进一步提高,工作作风进一步改进,服务水平进一步提升。
关于数字人事心得体会三
在落实数字人事工作过程中,要坚持岗责明确,确保数字人事工作全面平稳运行;坚持需求导向,确保数字人事工作持续优化;坚持创新应用,确保数字人事工作发挥最大功效
出于税收事业基业长青、兴旺发展的长远考量,国家税务总局提出在全国税务系统开展数字人事工作。推行数字人事工作,不仅是管理手段的创新,更是管理理念的创新,实现了从“以人管人”到“制度管人”“数据管人”的飞跃。数字人事为各级税务机关选才用人提供了现代化的天平,用数据量化表现、用信息考评成绩,是建立正确的选人用人机制,建设高效清廉组织体系的新抓手。同时,数字人事为干部成长成才搭建了广阔的舞台,用账户记录成长,用指标明确方向,是促进干部抓总结、找差距、补短板、求提升的新钥匙。
作为数字人事项目第二批试点单位,宁波市国税局经过系统搭建、全员培训和压力测试等各环节准备,已于11月8日全面上线数字人事信息系统。宁波市国税局将以数字人事信息系统为依托,运用数字化的管理模式,在落实数字人事工作过程中牢固树立“三个坚持”理念,努力让数字人事为干部成长插上腾飞的翅膀。同时,充分珍惜和利用好试点机遇,在试点中补充,在实践中完善,结合宁波实际,探索宁波特色,为数字人事在全国税务系统正式推行贡献好经验、好做法。
坚持岗责明确,确保数字人事工作全面平稳运行。宁波市国税局坚持精益求精,以工匠精神稳步推进数字人事工作,通过倒排工期,布置各阶段任务要求和时间节点,逐条逐项梳理具体任务、时间要求和责任部门,做到岗责明确、责任分明,使数字人事组织开展有领导、工作推行有计划、任务落实有指令。同时,坚持“全方位、零差错,全过程、零失误,全覆盖、零遗漏”的基本要求,实现资源配置全方位、操作演练全过程和培训宣传全覆盖,确保数字人事平稳运行。
坚持需求导向,确保数字人事工作持续优化。改革不是一蹴而就的事,数字人事亦是如此,数字人事工作是个持续优化、不断进步的过程。宁波市国税局坚持需求导向,搭建沟通平台,倾听干部心声,健全反馈机制,规范工作流程,在探索中不断总结,在推行中持续优化,确保数字人事工作实效。组建“数字人事青年志愿队”作为数字人事工作的先锋队和排头兵,志愿者既是通讯员、联络员,又是辅导员、宣传员,及时了解需求,反馈需求,解决问题,至微至细,善作善成,做到帮扶暖心,工作用心,确保数字人事工作持续优化。
坚持创新应用,确保数字人事发挥最大功效。宁波市国税局创造性地提出“数字人事+”概念,将干部个人成长、组织人才培养与数字人事紧密结合,创新干部培养模式、激发干部成长活力。按照“对库培养、因材施教”的思路,打造立体化培养网络,分类分梯次开展人才培养,使干部培养方向更清晰,效果更突出。结合数字人事“任务推送”“自拟任务”和“工作记实”,架好“干部工作记录仪”,记录干部工作计划及目标完成情况,使干部工作更有方向,更有效率。
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