下面是小编为大家整理的幼儿园：会说话红色,张宁（2022年）,供大家参考。
中班语言活动《会说话的红色》 杭州市长河街道幼儿园总园
张宁 设计意图：
中班幼儿对色彩较敏感，红色是他们最熟知的一种颜色。生活中幼儿接触的红色物品都是具体形象的，但人对色彩感知并不局限于视觉所见，而应是内心体验与外部观察互相交织、重叠、组织起来的整体认识。对于中班幼儿来说，红色的物品有哪些是他们能够表述的，因为这是具象的，但若是上升到红色象征意义的理解，则有些难度，因为这是抽象的。如何让幼儿理解感知红色在生活中的几种常见意义呢？《会说话的红色》这个活动解决的就是这个问题。
活动目标：
1.初步理解红色在生活中常见的几种意义，尝试用自己的语言表达对红色的认识。
2.乐意关注生活中的红色，初步建立关心周围事物的积极态度。
活动准备：
1.幼儿和教师共同收集红色事物的图片和实物。
2.禁止标记若干，过年图片（鞭炮／红包、对联、窗花、灯笼等），水果蔬菜图片（辣椒，红萝卜，苹果等）
活动过程：
一、引题：介绍小老鼠 今天我带来一位动物朋友，小老鼠。小老鼠最喜欢红色了，他今天要出门寻找红色的东西。
二、讲述故事 （一）故事场景一：蔬果店 教师：小老鼠刚出门，就看见了家门口有一家蔬果店，你们来帮他找找，有哪些蔬菜和水果是红色的呢？ 幼儿自由表述红色的水果或蔬菜，教师出示相应图片。
小结：原来有这么多红色的蔬菜和水果。
（二）故事场景二：马路上 教师继续讲故事。
提问：马路上有什么红红的东西？
消防车的红色告诉我们什么意思呢？ 五星红旗的红色告诉我们什么？ 这个红色的交通标志是什么意思？ 小结：原来红色告诉我们禁止做一些事情，而且红色非常醒目，老远就能看见。
（三）故事场景四：寻找过新年的红色 教师：小老鼠碰到了好朋友小松鼠，和小松鼠一起寻找过年红色的东西。
提问：过年有哪些红色的东西？（根据幼儿回答出示教具，并请幼儿将教具摆放到合理的位置。）
看到这么多红色的东西，你心里有什么感觉？ 小结：原来红色还会给人开心快乐的感觉。
三、总结梳理——红色会说话 总结：原来红色会说话，它可以告诉我们很多事情，有的红色告诉我们有些事情不能做，有的红色告诉我们这里有喜事，大家在过节呢！那除了我们和小老鼠一起找到的红色，你在生活中还见过哪些红色的东西？ 四、配乐诗分享——进一步了解红色在生活中更多的意义。
“我也给你们准备了许多红色，这些红色也有许多事情想告诉你们，我们一起来听一下” 教师播放 ppt。
提问：刚才的红色说了什么？红枫叶的红色告诉我们什么？医院红十字的红色告诉我们什么？ 原来红色真的会说话哎，告诉我们这么多事情，那现在让我们一起去幼儿园里找找红色，听听他们又要告诉我们什么吧！