下面是小编为大家整理的以史为鉴,开创未来论文（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
以史为鉴,开创未来论文6篇
【篇1】以史为鉴,开创未来论文
纪念中国人民抗日战争
暨世界反西斯战争胜利70周年征文
征文标题：《以史为鉴，展望未来》
作者姓名：张凌锋
学校：池店镇中心小学
班级：五年四班
指导老师：苏培华
联系电话：139********
以史为鉴，展望未来
南京大屠杀，对于我来说既陌生又熟悉。陌生的是，我没有亲临其境，目睹日寇惨绝人寰的暴行。熟悉的是，站在三尺讲台的老师常向我们叙述着当时的枪声不绝、烟火弥漫的南京城。古人说，以古为鉴可知兴衰，以史为鉴可知兴替。是呀，我们该铭记历史，铭记这段国耻，才能知兴替！
据报道，70年前，一名中国记者登陆刚刚投降的日本进行采访，把他在日本的见闻和感受都记录了下来，告诫中国人：所谓的投降在日本人看来只不过是临时休战而已！看完这段话，我的思绪似乎随着时光机倒流到70年前……
听！是什么声音在我耳畔长鸣？上空，有鸟儿那划过天际的哀鸣；
街道上，幸存者的恸哭；
整座城，枪声四起！我，捂住耳朵，试图把这可怕的呻吟声、哀鸣声和枪鸣声混杂起来的声音掩盖掉。但是，我做不到，因为我要记住这段令人激愤的声音。
看！是什么东西包围住我？那是一具具尸体！昔日繁华的南京城，如今却是：尸体遍地，大街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体……眨眼间，南京城成了人间地狱，魔鬼的天堂。
摸！是什么带有腥味的液体溅到我的脸庞？我一摸，是血！惨绝人寰的屠杀和奸淫掳掳，惨不忍睹，另鬼神侧目。有的一家人绑起来丢进河里活活淹死，把小孩抛起来用刺刀刺死，剖开孕妇的肚子取出活生生的婴儿，还有些日本兵竟然比起杀人竞赛的游戏。此刻的南京城血花四溅，血流成河，我的眼前已被刺眼的血色模糊。整个南京城变成了炼狱之城，成了魔鬼肆掳的舞台．阳光再也无法穿透这阴森的恐怖的世界……
桑塔亚曾说“忘记过去的人注定会重蹈覆辙”。当屠杀真相被掩盖时，屠杀永远是屠杀。只有屠杀为世人所知时，冤魂才能远离追杀，成为历史上的定格。今天，我们缅怀历史，听抗战老兵讲述抗战的故事，做到前事不忘，后事之师；
痛定思痛，奋勇前进。为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！中国要扭转乾坤这个重担就落在我们身上。我们要记住中国人的耻辱，发奋图强，挽回我们祖国的尊严。
【篇2】以史为鉴,开创未来论文
以史为鉴 面向未来作者：苏宇鹏来源：《启迪与智慧·教育版》2014年第06期
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；
以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。”历史是经验，有了这些经验，我们的目光才会更加开阔；
历史是故事，有了这些故事，我们的生命才更加充实、丰满；
历史是情愫，有了这些情愫，我们的精神世界才得以延伸……不忘记历史，是为了更好地面向未来。
《隋唐演义》是暑假妈妈给我买的一本书，读了这部小说，我被书上的英雄身上特有的精神深深感动。瓦岗寨众兄弟为了推翻当时的封建社会，创造一个民主的世界而招兵买马，与另十七路反王一同征讨隋朝。瓦岗寨众兄弟这种为人民着想、大公无私的精神值得我们学习。王伯当虽然跟错了人，但他一心为自己的主人效劳，他这种忠于职守的精神让我非常感动。雄阔海托住千斤闸，让十八路反王安全逃离，让我从中体会到不能只顾自己的安危，不管他人的性命。我想如果世上每一个人都学他们的一个优点，这世界将变得更加美好。
以史为鉴，面向未来。在隋唐时期，中国可谓兴旺发达，繁荣昌盛，曾使多少人引以为豪。然而，到了清代，统治者沉醉在即成的果实上，饱食终日，无所用心。等到侵略者的铁蹄踏遍了中国的角角落落的时候，等到一系列丧权辱国的条约相继签订的时候，“大清帝国”的美梦也就走到了尽头。他们没有吸取历史的教训，也没有铭记历史的经验。
读完了《隋唐演义》，让我了解了更多的历史人物和他们优秀的品质，历史是一杯老酒，让我们忘记它的迷醉，记住的它的芳香。
（指导老师：苏上波）
【篇3】以史为鉴,开创未来论文
以史为鉴，面向未来_500字
9月3日，这是一个历史性的时刻，这是一个激动人心的时刻。70年前的今天，中华人民经过8年的浴血奋战，终于迎来了胜利的一天！尽管过去了70年，但是，历史不容忽视，国耻不能遗忘！
上午9点，天安门广场上，70门礼炮的轰鸣宣告了阅兵的开始。一个个方阵整齐如一人，一艘艘飞机在天空翱翔。70年前中国的伟大胜利，将永远铭记在爱好和平的人民心中。
中国今日的强大，绝不会让我们忘记昨日的耻辱。日本于1937年发动“七七事变”，亡我中华之心昭然若揭。中华儿女坚定决心，正如国歌所唱，“用我们的血肉，筑成我们新的长城”，以巨大而惨痛的伤亡为代价，将日本帝国主义者击溃。阅兵式，是为了歌颂无数先烈浴血奋战、愿民族自强不息的精神；
是为了提醒同胞，我们的安宁，是千百万先辈抛头颅、洒热血换来的！
那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受过的历史罕见的苦难；
那又是一段光荣的历史，凝结着一个弱国打败帝国主义之国的历史奇迹和民族荣耀！无论如何，我们都不能忘记这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”！
阅兵式，不到2小时，却引起了我的深思。诚然，昨天的历史无法更改，但是，我们却可以书写光辉的明天！以历史为鉴，警醒自己，鞭策自己，今日，我们以中华为荣；
明日，中华以我们为荣！
暑假是一段欢乐的时光，在暑假中可以尽情地放松；
但它也是一段隐患重重的危险期，有许多安全问题需要防备。通过观看安全教育视频，可以有效减低事故发生的几率。
我认为，许多事故的发生，包括在视频中所展示的一些案例，刚开始都是因为疏忽，而后期处理事故的方法又不得当，才会酿成悲剧。比如，如果有人落水，不应盲目施救，而是先观察地形，如果水流太复杂就不应该直接下水。落水者也应该利用地形地物自救，而不能光指望别人。当灾难发生时，首先不能惊慌失措，保持冷静，然后可以设法呼救或自救。这些视频教会观看者时刻注意提防身边的隐患，做到防患于未然。玩是可以的，但不能玩得忘乎所以，玩时也要注意安全，时刻把安全放在心上，这样灾难发生时，才能有效地保护自己。
【篇4】以史为鉴,开创未来论文
开创未来
我国可以说是发展最快的发展中国家之一，我们在为祖国社会主义建设成就喝彩时，请清楚我国的生产力不能充分满足人民的需求。 科技水平和名族文化素质还不够高。 我国平均每一个劳动力是美国每一个人的百分之一。 所以要想摆脱落后还要靠中华儿女的共同努力。 文化差异，生活水平不同，还有部分群众温饱问题没有解决。 我国十五岁以上的人口中，文盲有。 亿，那是个惊人的数字，却表述了我国大部分人民的文化素质，更是我们发展的动力。 作为中国人，不允许自暴自弃，骄傲自大，我们的母亲没有给我们丰厚的能源；
没有为我们打造优异的国际地位；
没有为我们积累发展的资源。 让我们自由成长，但在身后为我们呐喊，加油！我们的时代，由我们开创！周恩来说：为中华之崛起而读书。 邓小平说：我是中国人民的儿子。 我深情爱着我的祖国。 詹天佑说：各处所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 看！有那么多的人爱着祖国，祖国很幸福！请记住最后一句话：珍惜荣誉，高举旗帜，开创未来，永续辉煌。 黑龙江大庆萨尔图区十三中
【篇5】以史为鉴,开创未来论文
思想汇报——以史为鉴，规划未来
尊敬的党支部：
新的学期已经开始，新的学年也已经来临，大学生活如流水般在不知不觉中已经流逝了一半。回首这两年，我丰收过，也歉收过，但我觉得有志者应该向前看，对于过去，只要有“以史为鉴”的眼光和思想即足矣。所以，在开学的前几天，我就对自己的过去进行了分析并探索着，对自己的未来也做了规划。
我个人认为自己的意志力有时还不够坚定，毅力还需要巩固，所以今年暑假，我布置自己一个任务——每天骑自行车往返于学校和西湖（大约20公里），不论刮风下雨，还是酷暑炎热，坚决不间断。暑假已经结束，我也完美的完成了任务，即使是面对炎热的7月，还是风雨交加的8月。因此，在今后的人生道路上，我将会更坚定的走好每一步。我为自己喝彩。
大一、大二的生活已成黄页，而大三的生活依旧陌生。为此，我询问过学长学姐们，在网上也找过资料，和同学们也探讨过，从中，收获虽不颇丰，但我心中已有了一个对未来的蓝图。首先，我会把专业知识学好理解透，直至会用。因为大三的知识更专业化，也更深奥，所以我会不遗余力地去攻克它们。其次，我会自学一些专业外的知识，如电脑知识。因为，我深刻地认识到了知识的重要性，认识到了知识就是力量，技能决定一切。同时，我也会通过其它方式来丰富我的课余生活。最后，我会时时刻刻地来完善自己的规划，以期待站得更高。
在思想上，我依旧持续以前的做法——读历史，析历史，读自己，析自己。网络帮助我们更加便捷地了解最新最好的思想，当然我们要持有辨析的眼光来看待它们。
1.每天早上醒来时，我们可以做两个选择：倒头去睡，继续做梦；
或者起身去追逐梦想，选择权在我们自己的手上——勉励自己不要放弃自己的梦想，并为之而努力。
2.别在喜悦时许下承诺，别在忧伤时做出回答，别在愤怒时做下决定。三思而后行，做出睿智的行为——万事都需要冷静的思考，缜密的计划，不可鲁莽行动。
3.当你持续说你非常忙碌，就永远不会得到空间；
当你持续说你没有时间，就永远不会得到时间；
当你持续说这件事明天再做，你的明天就永远不会来——不要找借口；
今日事今日毕。
像这样的富有哲理的语句还有很多，它们对我的思想有着不小的冲击，我将继续饥渴地吸吮着它们的营养。
此致
敬礼！
上一篇稿子《你究竟搞清楚没有什么是“解放思想”？》，质问公务人员到底搞清楚没有解放思想的具体意思，本篇就要质问究竟怎么“作为”才是真正的“解放思想”，即到底怎么履行各自的职责，才能算做到了解放思想。
如果我们从理论上弄清楚了解放思想的具体含义，即到底什么是解放思想被搞醒豁之后，就应当搞清楚怎么具体“作为”，才能从落后的传统观念和僵化的教条挣脱，就会眼前一亮，前方的道路豁然开朗，各自坚守的岗哨才能安然无恙并走向进步。
要解放思想，究竟该怎么“作为”呢？其实，二者应当互为关联。没有先进、科学的思想观念，怎么引导自己的行为？但如果没有积极而具体的作为，思想观念的解放不过是纸上谈兵，仅仅停留在口头上。
有人说，要解放思想，就必须大胆革新，个体在履行集体职责时的行为可超越法律法规的某些规则，笔者对此不敢苟同。解放思想尽管是思想观念获得自由的体现，但如果凌驾于法律法规的规则之上，就势必造成对国家、法人或公民的侵害。此种大胆超前的思维思路，或许会在某一方面打破一些记录，吸引民众的眼球，但这样的解放思想必将付出惨重的代价，最终不会得到民众与历史的认可。
笔者以为，解放思想就是把本职工作做好，每个公务人员必须严格遵守法律规则，认真履行自己的具体职能职责，让民众满意而不是怨声载道。你具体从事的什么工作，应当怎么作为才能让相对人满意，你应当非常清楚明白。每个人必须在一面巨大而洁白无瑕的镜子前对照自己，还有哪些行为违反了规则，还有哪些缺陷需弥补，还有哪些消极不作为需改进，还有哪些拖拉现象需杜绝，还有哪些民众批驳指责的污点需要立即擦净……
如果你是房管局有关物业管理的人员，就应当实实在在地为社区业主协调好其与开发商或物业公司之间的关系，需要你作为时，就不能推诿或搪塞，以免累积成社会矛盾，造成社区不和谐。
如果你是基层政府的人员，你就要为民众做好“服务员”，对民众热情一点，客气一些，有求必应，有问必答，还要让其微笑离去，而不是郁闷离开。
如果你是城管人员，就必须严格规范约束自己的行为，不得再次发生侵害摊贩人身权利的行为，否则，无论你怎么拼命辩驳，你的思想依然停留在过去，因为你触犯了规则。
如果你是行政执法、司法机关的人员，就更应遵守规则，依法公正执法、司法；
如果你是某些公益事业单位人员，就应当为公共事务承担起责任，不得随心所欲，敷衍了事……
以上只是举例而已，不得对号入座，没有举例说明的，也不得侥幸。
如果我们欠缺衡量解放思想的标尺，就不可能准确判断出某个人是否解放思想了。要较为准确判断某个公务人员是否解放思想，需要对该公务人员的具体工作进行计量。怎么计量？这毕竟不是很容易量化的东西。笔者以为，回访或调查某个公务人员具体职能所涉及的相对人，从相对人那里寻找答案。如果你的本职工作没有完成，被民众评判为不及格，你难道还敢在广庭子众自我陶醉：我的思想解放了？
只要这个标尺发明了，并申请“专利”，以“重庆”商标进行免费推广，强行每个部门必须对每个人“严格打表”，不得有误，不得作弊，互相监督，一旦发现作弊行为，分数归零。如此下去，难道解放思想还是空话或套话吗？如此坚持，解放思想能不收到实效吗？
唐孝忠 2008.4.29 上午于重庆
金秋十月，我们迎来了中华人民共和国60华诞。在漫漫的历史长河中，60年不过是短暂一瞬，但对于中国、对于中国人民来说，新中国成立这一个甲子以来的不平凡历程，充满奇迹，充满辉煌。60年来，我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个方面的事业，蓬勃发展，蒸蒸日上。在中国共产党的领导下，中国人民用短短60年时间，将一个积贫积弱、满目疮痍、百废待兴的落后国家，建设成一个团结统一、繁荣富强、生机勃勃的新兴大国，谱写了中华民族发展史和人类发展史上的光辉篇章。
今天，当我们一起重温60年来全国各族人民同甘共苦、破浪前行的奋斗历程，一起感受全国各族人民同心协力、与时俱进的精神面貌，就会更加深刻地理解坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路的必然性、必要性和重要性，就会发自内心地赞叹：共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好！
回首往昔，豪情万丈；
瞩望未来，信心满怀。让我们永远铭记既往的奋斗历程，紧紧抓住眼前的历史机遇，万众一心，不懈求索，奋发有为，不断开创科学发展新局面，在建设中国特色社会主义的伟大征程上阔步前进！
我觉得生于时代洪流的我们，社会各方面的需要为我们个人的发挥提供了机会。作为当代大学生，我承诺：我要把自己奉献给建设中华民族的事业之中。我更庆幸我选择了经济学专业，因为新时代的竞争是科技人才的竞争，持续发展更离不开科技的支撑。教育在此有着不可替代的作用。在中国共产党的带领下，我也要奋发图强，为中华民族做出杰出的贡献。让中华民族自立自强地屹立于世界民族之林。
【篇6】以史为鉴,开创未来论文
纪念九一八：以史为鉴，面向未来
九月，与许多重大事件联系在一起，一九三一年的九月，“九一八事变”你我都刻骨铭心。
历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史，虽然历史已经过去，但是不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址„„留住历史，可以温故而知新。人类社会日新月异，如果没有记载，没有任何伟大的东西，就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。
以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；
从旅顺大屠杀到南京大屠杀；
从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；
从“东亚病夫”到“华人与狗不得入内！可谓惨不忍睹、闻所未闻！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘。按照某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取“过去了就过去了，再提它有什么用”的轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中不断深入发展。一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏；
把日本军刀、军服作为卖点；
一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。
我们的同胞中，对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，而是太少。一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失去了民族的记忆功能；
失去记忆的民族是可怕的，它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中，失去方向，随波逐流，更会不断地重复自己的错误。不在沉没中爆发就会在沉默中灭亡。据说，冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作，但是每每提笔，“竟然一个字都没有留下”，“因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪”。冰心老人思索的太多，以至于不想用自己的笔来记叙这苦难的战争。
“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成“国民意识”。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上，历史学
乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。
然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心，于是乎，加强对祖国下一代历史文化教育已经刻不容缓。每个人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天。任千古风流人物，无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。随意我们协会不是叫做历史协会，而是历史文化协会，我们不仅交流历史，还有交流文化，共同品味所形成的历史文化。历史是永不间断的时间长流，人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段，多少兴亡盛衰，唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹，从那些已经消失的人和事中，正是司马迁所说的“述往事，思来者”。历史，将会给你一个制高点。历史有两种历史，一种是客观的历史，一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了，但记忆中的历史还在，我们可以随时摄取，随时揣摩，可以感悟，可以反刍，这对人类现在、未来的发展，未尝不无益处。叩问历史，掩卷太息！这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间，永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。
时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着“血与火”的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫：“人无远虑，必有近忧。”回忆、解读与反思，是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴，面向未来”，可以说历史是人类前进的行囊，虽然有些沉重，但是在旅程中必不可少。