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杜 绝 教 师 不 作 为 现 象
首 先 ，我 是 代 表 大 同 市 城 区 四 十 六 校 二 年 级 三 班 全 体 家 长 向 教 育 部 门反 映 事 情 ， 关 于 今 年 开 学 新 换 的 教 师 ——语 文 刘 老 师 。
我 们 很 遗 憾 ， 这 位年 轻 的 老 师 毫 无 教 学 能 力 。
刚 开 学 ， 校 方 向 学 生 介 绍 ， 说 这 位 新 来 的 老 师是 高 等 院 校 毕 业 。
但 据 我 们 家 长 的 调 查 ， 貌 似 事 实 有 些 偏 颇 。
教 育 是 个 大事 ， 小 学 教 育 更 是 重 中 之 重 ， 是 根 基 。
我 们 家 长 无 法 理 解 ， 刘 老 师 在 她 的课 上 让 小 孩 子 自 学 课 文 ， 如 果 一 个 二 年 级 的 孩 子 都 可 以 自 学 成 才 ， 那 是 天才 神 童 吧 ?要 老 师 何 用 ?
上 课 时 间 ，常 常 让 学 生 自 己 学 习 ，而 老 师 在 旁 边 玩 手 机 。的 确 ，她 太年 轻 了 ，也 的 确 年 轻 不 是 错 ，但 教 师 在 课 堂 的 职 能 应 该 不 是 玩 手 机 吧 ?如 果她 自 己 都 经 不 住 诱 惑 ， 那 她 是 否 是 个 合 格 的 教 师 就 有 待 商 榷 。
上 课 时 间 不 讲 课 ， 是 不 会 讲 课 呢 ， 还 是 如 何 ?既 然 不 会 讲 课 ， 那 我 们家 长 希 望 得 知 ，这 位 老 师 是 如 何 进 入 我 们 纯 洁 的 教 师 队 伍 的 ?她 是 否 具 有 教师 资 格 证 ?
教 师 准 则 我 本 人 没 少 誊 写 过 ，貌 似 这 位 老 师 的 做 法 很 是 不 妥 。有 家 长向 校 方 反 映 ， 但 校 方 拒 绝 解 决 问 题 。
甚 至 传 出 这 位 刘 老 师 是 校 长 的 亲 戚 ，是 否 是 亲 戚 ， 我 不 清 楚 ， 本 着 尊 重 事 实 的 原 则 ， 本 人 不 过 多 陈 述 。
因 为 亲戚 一 说 毕 竟 有 些 许 捕 风 捉 影 之 谈 。
但 现 在 网 络 如 此 发 达 ，希 望 教 育 部 门 给 出 正 确 的 解 决 办 法 。我 们 家 长也 不 想 将 事 情 弄 大 ， 但 孩 子 的 教 育 是 大 事 ， 耽 搁 不 起 。
今 年 。
在 习 主 席 的英 明 领 导 下 ， 不 少 腐 败 官 员 落 网 ， 如 今 又 是 两 会 时 期 ， 希 望 教 育 部 门 可 以谨 遵 习 主 席 在 2016 年 中 央 政 法 工 作 会 议 上 的 讲 话 精 神 。给 我 们 家 长 一 个 满意 的 答 复 。
给 孩 子 们 换 一 个 心 怀 学 生 ， 有 担 当 ， 有 责 任 ， 有 经 验 的 教 师 。严 格 把 握 教 师 队 伍 的 严 谨 性 ， 杜 绝 相 关 “后 门 老 师 ”混 入 教 师 队 伍 。
为 确 保 学 生 安 全 ，杜 绝 教 师 “不 作 为 ”行 为 ，促 使 教 师 在 第 一 时 间 内 处理 好 校 内 外 偶 发 事 件 。
市 四 小 率 先 推 行 “首 位 责 任 制 ”。
“首 位 责 任 制 ”即 ：在 校 内 外 ，第 一 位 发 现 学 生 偶 发 事 件 的 教 师 就 是 处理 事 件 的 第 一 责 任 人 ，不 管 与 本 人 职 责 是 否 有 关 ，都 有 责 任 快 速 做 出 反 应 ，妥 当 处 理 ， 并 及 时 向 学 校 领 导 汇 报 。
对 处 理 及 时 妥 当 的 教 师 ， 学 校 要 给 予表 彰 奖 励 ;反 之 ，因 不 负 责 任 产 生 不 良 后 果 的 ，学 校 将 追 究 责 任 ，严 肃 处 理 。
“首 位 责 任 制 ”的 推 行 ， 必 将 进 一 步 强 化 教 师 “打 造 平 安 校 园 ， 人 人 有责 ”的 主 人 翁 意 识 ， 大 力 推 动 我 校 和 谐 校 园 的 构 建 。