家庭教育指导服务体系工作实施方案 家庭教育指导服务体系工作实施方案根据《铁西区家庭教育指导服务体系试点工作实施方案》，为确保我区（街道）家庭教育指导服务体系工作顺利推进，特制定本实施方案。、指导下面是小编为大家整理的家庭教育指导服务体系工作实施方案 ,供大家参考。
家庭教育指导服务体系工作实施方案
根据《铁西区家庭教育指导服务体系试点工作实施方案》，为确保我区（街
道）家庭教育指导服务体系工作顺利推进，特制定本实施方案。
、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以县家庭教育指导服务体系
试点工作为契机，积极探索创新家庭教育指导服务体系的新机制、新模式、新途径、新
方法，充分发挥有尖职能部门和群团组织在建立和完善家庭教育指导
服务体系中的积极作
用，拓展家庭教育指导服务阵地，培育家庭教育工作者队伍，引导全区（街道）家庭树
立科学的家庭教育理念，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，相互促进，努力提
升我区（街道）家庭教育指导服务体系整体水平。
、总体目标
整合教育资源，建立家教网络，办好家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家
庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实
现三者的良性互动。建好家庭教育指导服务站（点），建
立健全家庭教育工作长效机制，把家庭教育指导服务体系工作经费列入财政预算，努力使家庭教育指导服务体系工作走上
科学化、社会化和法制化轨道，促进未成年人思想道德建设，为培养中国特色社会主
义事业合格建设者和接班人打下坚实的基础。
三、工作时间
2013年8月一一2014年9月
四、工作措施
（一）构建服务管理保障机制
1?建立组织保障机制。探索建立家庭教育指导服务体系领导协调机制，成立领导小
组，制定实施方案，进一步明确各相矢部门的职责、任务，密切协作，形成统分结合、部
门合作的组织保障体系。（责任单位：区（街道）妇联）
2?建立经费保障机制。将家庭教育指导服务体系工作经费纳入区（街道）年度财政
预算，并设立家庭教育指导服务体系工作专项资金，确保家庭教育指导服务体系工作有
序开展。（责任单位：区（街道）财政所）
3?建立阵地保障机制。成立区（街道）家庭教育指导服务站，村（社区）家庭教育
委员会与指导服务点，统筹、协调本单位家庭教育相尖工作，指导本辖区内家长学校
开展好日常工作及承担相尖咨询、服务工作。（责任单位：区（街道）教管办、妇联、各村〈社区〉、各学校）
4?建立激励保障机制。一是家长学校督查评估机制。依托区（街道）家庭教育指导
服务站对全区（街道）各家长学校进行指导、检查，每年开展合格家长学校、示范家长学
校的评比表彰。二是指导者队伍评估激励机制。从授课内容、授课方式、反响效果等方
面，对家
庭教育指导者进行综合评估，并对优秀指导者
给予表彰和奖励。三是家长积分考评机制。为家长配发培训活动登记卡，家长在接受
系统培训、参加主题活动后保存记录，积累学分，对优秀者进行表彰和奖励。（责任单
位：区（街道）教管办、妇联、文明办）
（二）
建立家教队伍培育机制
1?成立讲师队伍。选配有志于家庭教育，既有实践经验又有理论素养，已为社会所
认可的志愿者以及“五老”队伍，组成家庭教育讲师团，推出“菜单式”课程，开展
“科学家教村村行”活动，下村进校入企进行家庭教育培训，开展家庭教育相尖课题的调研。（责任单位：区（街道）教管办、妇联、文明办、尖工委、各学校、各村（社
区）、各企业）
2?组建志愿者队伍。在多领域凝聚人才，构建社会化的家庭教育指导服务队伍。广
泛吸纳热心家庭教育公益事业的教师、儿童工作者、卫生保健人员、老”人员、专业社工和大学生等组成志愿者队伍，为家庭教育活动提供义务服务。形成专兼结合、指导能
责任单位：区（街道）教管
力强的家庭教育工作队伍。办）
3?招募家长教员。将在教育子女方面有成功经验的家长组成优秀家长队伍，组织到
村、社区、学校、非公企业现身说法，开展“家教辅导站”、“育子有方大家谈”等活
动，传播家庭教育先进理念，普及家庭教育知识，为家长释疑解惑。（责任单位：妇
联）
（三）
健全服务载体实体化机制
1?推出学校精品教育平台。进一步夯实学校作为家庭教育指导服务主渠道的基础，依托区（街道）家庭教育指导服务站平台，开设“教子有方”大讲堂，建立校讯通短信
平台和家长QC群，在村级简报上设置“家庭教育专栏”，设立家长开放日，建立专业、固定的小教员队伍。通过活动，全方位开展家庭教育指导，对学生家长的系统教育每学年
不少于20课时。探索以家庭教育融入教学课程为主、活动课程为辅的方式，从家人尖
系、家庭生活管理、家人共学等方面，结合学校资源开发和实施家庭教育课程。（责任
单位：区（街道）教管办、各学校）
2?实施村（社区）“四个一”行动。明确村（社区）家庭教育组织机构对象、内容
要求，并确立“四个一”活动。即每个村（社区）建立一所家长学校，建立一支家庭教育
专业指导和志愿者指导队伍，打造一个亲子家庭教育确立一种家庭教育指导组织形式，品牌，如：“好习惯学校”、孟母学堂”、“亲情空间”、“成长魔方”、“孝行天下”等，构建家庭、学
校、村（社区）三位一体的家庭教育指导模式。（责任单位：区（街道）教管办、妇
联、民政办、尖工委、团委、各学校）
（四）
完善重点领域矢爱机制
1?推行“家教15分钟”微课堂。建立企业家长学校，依托“家教15分钟”微课
堂载体，充分利用工间、用餐、午休等时间，采用企业职工喜闻乐见的形式，如广播、DVD碟片、展板等，结合生动的案例，宣传普及家教知识。组织优秀家长队伍走进企业，灵活开展案例分析、组团辅导、个案帮扶等活动，讲解某个具
体问题或案例，解答员工在家庭教育中遇到的困惑和问题。（责任单位：区（街
道）总
工会、妇联）
2?实施“小脚丫起步”工程。深入实施“0-3岁”婴幼儿家庭教育工程，重点开展
对“0-3岁”婴幼儿抚养人的培训指导，使其掌握科学养育、护理、启蒙、引导孩子的方
法，使科学育儿知识第一时间进入家庭。重点开办“准父母学校”、“妈妈班”，推进
、亲子运动会等活动，倡导科
学育儿、亲子互动，营造温馨、和
15分种亲情交流
谐的家庭氛围。（责任单位：区（街道）计生办、卫生院、街道中心幼儿园）
3?开展“阳光妈妈家园”行动。面向全区（街道）公开招募“阳光妈妈”，组成阳
光妈妈志愿团，与特殊儿童、特殊家庭结对，以“代理家长”的身份，通过代开家长会、上门家访等，对这些特殊对象进行针对性的个别指导，既让特殊儿童能像普通孩子一样
健康、快乐的成长，又使特殊家长学到科学家教的知识和方法。同时，阳光妈妈将为特
殊儿童寻找“阳光伙伴”，通过一起学习、劳动、游玩，培养良好的生活习惯和学习习
惯，助力“阳光妈妈家园”行动。（责任单位：区（街道）妇联、新居所、司法所）
4?推出“新蓿蕾成长”计划。发挥新居民家长学校的作用，针对新居民家庭教育中
存在的问题和需求，编排家庭教育课程内容，并分不同学龄段孩子家长和不同职业层次
家长编排课程内容、设计课时，做到规范有效。建立新居民家长QC群和家庭教育沙
龙，以现身说法互相指导如何教育子女；制发家庭教育专家联系卡，及时解答家长在教育
子女中的困惑；建立家庭教育志愿者结对服务队伍，为新居民家庭提供指导帮助，使新
居民子女与本地孩子一样健康、快乐成长。（责
任单位：区（街道）新居所、各学校）
五、工作步骤
第一阶段：动员准备阶段（2013年8月）
开展专题调研，制定具体实施方案，部署工作任务。利用各种宣传工具，开展多种形
式的宣传活动，营造全社会尖注家庭教育工作的浓厚氛围。
第二阶段：全面实施阶段（2013年9月-2014年6月）
进一步健全家庭教育指导服务体系工作平台，组建家庭教育骨干队伍，在学校、村
（社区）、企业等领域，探索行之有效的家庭教育指导服务模式，有效提升各家长家庭教
育素质°
第三阶段：总结提高阶段（2014年7月-2014年9月）
总结家庭教育指导服务体系工作成功做法，，进一步深化家庭教育指导服务体系长
效工作机制，明确今后家庭教育指导服务体系工作的性质任务、指导内容、工作模式、评比表彰先进。
六、工作要求
（一）加强组织领导，确保工作落到实处。各成员单位、各村（社区）、各
学校要高度重视家庭教育指导服务工作，结合实际、因地制宜，制定工作计划，认真组织
实施，扎实有效推进。家庭教育的活动要适应形势变化和学生家长个性，确保教育活动既
富思想［生、教育t生，又富吸引力、感染力，在出实招、求实效上下功夫，要做到措施到
位、责任到位、落实到位，防止形式主义，保证试点工作的顺利进行。
（二）坚持育人为本，突出德育教育工作。在工作推进中要渗透和体现“培养具有
正
确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人”这一中心思
想，引导家长正确认识智育与德育、成人与成才的尖系，把教育孩子学会做人放在第一
位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康
教育等有机融合渗透到试点工作全过程。
（三）
把握正确导向，争取家长支持配合。要转变陈旧落后的家庭教育理念，针对
新时期家长的需求，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注
重孩子品德培养转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望
引导到正确的方向上来。通过有效的平台载体，使广大家长学习掌握家庭教育的规律，了
解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区O
（四）
注重结合实际，发挥家教积极作用。在教学中要摒弃空洞的说教和照
本宣科，要以现实生活中的生动故事来阐述家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，以平等交流的方式帮助家长解决家庭教育中的矛盾和问
题。要引导家长在尖注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使家
长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情鳳、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成
绩、巩固知识成果具有重要作用，自觉地从小培养孩子学会学习、学会做人、学会交往。