小学“五项管理”、“双减”经验材料——聚焦“五项管理”,落实“双减”政策 小学“五项管理”、“双减”经验材料——聚焦“五项管理”，落实“双减”政策为进一步贯彻落实“双减”政策，抓实教育部办公厅颁布的关于加强义务教育学校手机、睡眠、读物下面是小编为大家整理的小学“五项管理”、“双减”经验材料——聚焦“五项管理”,落实“双减”政策 ,供大家参考。
小学“五项管理”、“双减”经验材料——聚焦“五项管理”，落实“双减”政策
为进一步贯彻落实“双减”政策，抓实教育部办公厅颁布的关于加强义务教育学校手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理”），落实立德树人的根本任务，##学校按照“学习领会、层层落实、家校携手、常态推进”工作思路，学校领导班子领头，全体教职工全员参与，认真学习各级各类文件及会议精神，提高政治站位，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，多措并举，以扎实行动推动“五项管理”和“双减”工作落实。
01专题培训明方向
学校多次召开“五项管理”和“双减”专题会议，组织年级组长和教研组长对“五项管理”和“双减”政策进行深入学习，从“什么是‘双减’”、“为什么推行‘双减’”、“如何才能真正实现‘双减’”、加强“五项管理”几方面，帮助教师认识过重课业负担对学生身心发展的危害，梳理“双减”可能带来的诸多变化，要求教师转变教育观念，确保午休、大课间活动不挪作他用，提高课后服务质量，改进教学方法，创新评价方式，努力做到“减负不减责任，减负不减质量，减负不减成长”，切实减轻学生课业负担，保护学生身心健康成长。
02完善制度有保障
学校先后制定了《##学校课后服务方案》、《##学校作业管理制度》、《##学校作业公示制度》、《##学校学生体质监测保障与实施方案》、《##学校课外读物进校园管理办法》、《##学校手机管理制度》、《##学校睡眠管理制度》等，制度确保工作有规范，执行有标准，各教研组利用校内教研活动时间，班主任利用班主任会议时间进行集中学习，力争“双减”工作落实有效。
03家校合力齐落实
学校积极与家长沟通，通过召开线上家长会、班会等形式，宣传“五项管理”和“双减”工作的目的和学校举措，让家长知晓，学生了解，通过问卷星等形式了解家长对学校举措的知晓度，提高家长的认同度，形成家校共育合力。
04减负增效重实效
“双减”政策落地为少年儿童的体育锻炼让出了更多空间，结合九年一贯制特点，小学部和中学部分别在轮滑馆和操场开展阳光体育大课间活动，伴随着动感的音乐，全校师生一起“动”起来，操场成为孩子们欢腾运动的场所，校园焕发出全新的活力。
加强睡眠管理，除了关注夜间睡眠时间，也要关注午睡的质量。每天中午12点至12点半，有半小时的午睡时间，关闭电灯、拉上窗帘，学生渐渐进入梦乡。虽然只有短短半小时，同学和老师们普遍反映下午上课有精神多了，下午课程的学习效果更好了。
按照学校提出的关于“减轻学生作业负担、提高教育教学质量”的要求，各学科作业布置做到：总量适当，给学生留下自由的空间；形式多样，创新设计多类型作业；内容显层次，针对不同学生差异化布置作业；注重开放性、趣味性，及时反馈，实现预期教学目标。各学科提前一周设计好每天的作业，并按要求进行作业备案和作业公示。
一个月来，在全体教师的努力下，大家领会相关精神，充分发挥集体智慧，乘着“双减”的清风，用心、用情、用爱成就有温度的教育。##学校将以“双减”为教学改革契机，研究高效课堂，优化课堂效率；研究作业管理效能，提升作业质量，满足学生的个性化需求，让“五项管理”、“双减”政策落地、落实、落细。
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