大雁作文600字1 你知道吗？废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬、铅、汞等。由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的，也是深远的。当它们和普通的家庭垃圾混合后，会慢慢发生一系列化学反应，释放出下面是小编为大家整理的2023年度大雁作文600字【10篇】,供大家参考。
大雁作文600字1
你知道吗？废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬、铅、汞等。由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的，也是深远的。当它们和普通的家庭垃圾混合后，会慢慢发生一系列化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊；一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。实验表明：一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。
下面我给大家讲一个大雁的故事。
大雁是个伟大的旅行家，它去过很多好地方。现在，它要找一块好的湿地生儿育女。
它飞往第一个目的地。那儿的天气和风景都是最好的。可到那儿一看，大雁简直怀疑自己飞错了地方。只见曾经微波粼粼的池塘干枯了，一些死鱼的眼睛无神地呆望着天空。
它飞往的另一个目的地是一个美丽的家园，池塘边柔软的湿地上有绿茸茸的草和小小的花，还有许多小树。可是除了那颗石头外，可眼前的一切却完全不是记忆中的家园。池塘里满是黑色的污水，满池塘看不到一条小鱼，岸边寸草不生……
大雁抱着最后的希望飞往最后的目的地--它出生的地方，那是一个四季如春、鸟语花香的好地方。当它筋疲力尽地到达目的地，看到的已非碧波万顷，池塘面积缩小了大半，树更是少得可怜。不过，好在还可以生儿育女。
可是，将来呢？这不会是地球上仅存的一块绿洲了吧？对她的孩子而言，“鸟的"天堂”会不会只能存在于他们的想象中的吧……
幸亏现在人们都领悟到了地球已被污染，大家都已经行动起来了，我希望那些没行动起来的人们，都弯一下腰把地上的纸捡起来，让我们的明天更加美丽，整洁！
大雁作文600字2
妈妈的老师郑奶奶从外地来旅游，在我家住了几天。郑奶奶原来总认为我是不爱说话文气的小女孩，很快和她混熟后，我的本性就暴露出来了。加上腹泻和感冒好转，我又恢复爱叫爱跳的性格。每天晚上我都玩得很晚，在床上爬，哎，就是总不能前进，只好不知疲倦的.顺时针转圈了。
今天感冒好多了，奶奶就安排我们去大雁塔游玩。大雁塔是古城西安的标志性建筑，也是闻名中外的胜迹。近年来还修建了亚洲第一大喷泉广场。每天都吸引了成千上万的游客来观光以及附近居民纳凉。没有喷水前就是一个大广场，纳凉的人大多都在池边坐着。时间还早先留个影吧。
然后带着郑奶奶去吃贾大的灌汤包。这是西安名小吃，来这里的游客几乎必吃的一种小吃。不过分店太多，也就和一般的包子没有两样，已经没有原来的味道了。我真得好想尝尝，可是妈妈不让我吃。好过份哦，没多久我就开始*，不再老实呆着了，因为我已经尿裤子了。
吃完饭正赶上9点钟的喷泉，这时池边已经站满了人，我们挤进池中央的过道中等待，我还没有明白为什么这么多人围在这里干什么，只觉得天气烦闷，看来会下场大于哦。闷得我只想睡觉，我可不等了。闹着闹着我就睡着了。直等到音乐响起，喷泉飞溅才把我吵醒，我还没有见过这么高的水柱随着音乐的旋律忽高忽低，再加上彩色的灯光，确实挺壮观的。只是人太多了，无法看全整个景观体会不到他的气势。那就看看我吧！
只放了三首音乐就结束了，真是意犹未尽。天越来越闷了，雨是乎很快就要下来了，我们赶紧打的回家，果然还没有到家大雷雨就轰轰下起来了。听着雷声看着闪电我一点都不害怕，反倒精神抖擞，兴奋得又跳又叫，一点睡意都没有。妈妈把我放在床上，我又开始我的顺时针转圈了，直闹到12点多才昏昏睡去。
大雁作文600字3
游大雁塔
我国有被誉为世界八大奇迹的兵马俑、第一座佛教建筑白马寺、有凄美爱情传说的雷峰塔等等一些著名历史遗迹，但我一直念念不忘的.是西安的大雁塔。今天，我终于踏上了大雁塔之旅。
一到那儿，远远就看见由****亲笔题词的四个大字“大慈恩寺”，四个金色大字在黑色的木板上显得熠熠生辉。一进门就看见一座青铜佛像，这佛像就是玄奘，他是慈恩寺的第一任主持。玄奘一脸的安详，身披袈裟，手拿念珠，让我不禁想到玄奘寻找佛经的传说。玄奘那时在大沙漠里行走，身上的水袋已经没水了，他又累又渴，快走不动了，当时他想，我这么忠于佛教，还没有取到真经，难道就这样死了吗?这时天上飞来一只大雁，玄奘认为这是佛祖在帮助他，他就跟着大雁走，果真找到了水源，连佛祖也被玄奘执着的精神所感动。
当我看见佛像后面的大雁塔，也不由的震撼了。大雁塔有七层，看起来非常高，远远看去它像梯子又像一座通天桥，非常壮观。我到了大雁塔的里面，里面非常漂亮，红色的楼梯杆和黑色的楼梯很搭配，听说大雁塔的顶部有舍利子和珍贵的佛经。大雁塔的楼梯是旋转的，我们到了一个台子， 俯视慈恩寺的一切，我听旁边的人说：“这里可真是太美了，太整齐了。”有一位外国人说：“*的慈恩寺真是太壮观了。”我听了心里美滋滋的。
夕阳西下，我走出大雁塔，夕阳下的大雁塔放佛披着一件金色的衣服，更是壮观雄伟，让我禁不住的赞叹。
回到家，我想到了玄奘的执着，大雁塔的壮观，我要学习玄奘对真理的执着，也对我国的历史而骄傲。
大雁作文600字4
大雁是个旅行家，它去过很多好地方。现在，它要找一块好的湿地生儿育女。可是已经很难找到一块属于自己生活栖息的地方了……
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染等，现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，20xx万公顷森林在消失，*均一小时有一种物种在灭绝”。这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园。
我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，并经常去参加学校组织的环保讲座，积极参与环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。
我还和同学们共同响应“养一盆花，爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“不用塑料袋和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，共同走向美好的.绿色的明天!
未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，地球上包括人类的一切生命可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
让我们幻想未来吧：在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴，在绿色的草地上——仰送人字型排列的大雁南飞……
大雁作文600字5
我的家乡在举世闻名的文化古城——西安。这里有历史悠久的名胜古迹，有钟楼，鼓楼兵马俑，华清池等。而我最喜欢的地方就数大雁塔了!
北广场在大雁塔的脚下，有一百多亩，是一个唐朝文化广场。还没进门，我就看到了十根高大笔直的柱子。它们就像十位巨人一样守护着广场。左近一看，有的柱子是方形的有的柱子是圆形的，有的柱子高，有的柱子低，柱子上还雕刻着一些古色的图案，你瞧!柱子上的一条长龙腾空而起，在艺术家的"装扮下显得更加威武，巨龙在一片片祥云的点缀下显得栩栩如生。
一进入口，便让我眼前一亮，我踩着青灰的浮雕来到了唐朝伟人的雕塑面前，看着他们一副豪爽的神情，我心想：我应该努力学习成为伟大的人。
广场的中心是音乐喷泉。音乐喷泉由八个大型喷水池组成，有篮球场那么大，是亚洲最大的音乐喷泉。它们按台阶的样子分布，一层比一层高。密密麻麻的出水孔布满了喷水池。喷泉随着优美动听的音乐喷出，在彩光的照耀下，显得光彩夺目。喷泉像变魔术一样，一会儿是彩色的烟火，一会儿是花朵水滴溅在水池里，一朵朵美丽的“鲜花”便绽开了笑脸。当音乐柔美轻缓时喷泉就像轻歌曼舞的少女，当音乐节奏快而强劲雄伟如万马奔腾时，有六十米高的水柱瞬间腾空而起，水柱直入云霄，整个场面气势磅礴，振奋人心。
喷泉的最南边便是著名的大雁塔了!大雁塔共七层，高六十四米上面小下面大。虽然它经历了无数风雨，依然巍然屹立在这古老的土地上。左进塔内，横梁立柱和楼梯都是木头做的。我沿着楼梯往上爬，一层比一层空间小。每一层都有窗口，站在窗口往下望，古城美景尽收眼底。这让我想起那句诗，“欲穷千里目，更上一层楼。”说的真有道理这让我更懂得了它的含意。
在广场的东西两侧有许多仿唐建筑，红色的屋顶，红色的柱子，红色的屋檐下挂着红色的灯笼，这些仿唐建筑给人们带来了方便。
我爱大雁塔广场，更爱我的家乡!
大雁作文600字6
游大雁塔
我国有被誉为世界八大奇迹的兵马俑、第一座佛教建筑白马寺、有凄美爱情传说的雷峰塔等等一些著名历史遗迹，但我一直念念不忘的是西安的大雁塔。今天，我终于踏上了大雁塔之旅。
一到那儿，远远就看见由****亲笔题词的四个大字“大慈恩寺”，四个金色大字在黑色的木板上显得熠熠生辉。一进门就看见一座青铜佛像，这佛像就是玄奘，他是慈恩寺的第一任主持。玄奘一脸的安详，身披袈裟，手拿念珠，让我不禁想到玄奘寻找佛经的传说。玄奘那时在大沙漠里行走，身上的水袋已经没水了，他又累又渴，快走不动了，当时他想，我这么忠于佛教，还没有取到真经，难道就这样死了吗?这时天上飞来一只大雁，玄奘认为这是佛祖在帮助他，他就跟着大雁走，果真找到了水源，连佛祖也被玄奘执着的精神所感动。
当我看见佛像后面的大雁塔，也不由的震撼了。大雁塔有七层，看起来非常高，远远看去它像梯子又像一座通天桥，非常壮观。我到了大雁塔的里面，里面非常漂亮，红色的楼梯杆和黑色的楼梯很搭配，听说大雁塔的顶部有舍利子和珍贵的佛经。大雁塔的楼梯是旋转的，我们到了一个台子， 俯视慈恩寺的一切，我听旁边的人说：“这里可真是太美了，太整齐了。”有一位外国人说：“*的慈恩寺真是太壮观了。”我听了心里美滋滋的。
夕阳西下，我走出大雁塔，夕阳下的大雁塔放佛披着一件金色的衣服，更是壮观雄伟，让我禁不住的赞叹。
回到家，我想到了玄奘的执着，大雁塔的壮观，我要学习玄奘对真理的执着，也对我国的历史而骄傲。
大雁作文600字7
一个古香古色的大雁塔矗立在西安市中，已引来了全世界千千万万双急于看到的眼睛。如今又建起了大雁塔北广场，更使大雁塔锦上添花。这天晚上，我就与妈妈饱览了它那壮丽的景象。
下了车，我三步并作两步的来到广场。首先，我看到了几个石柱耸立在大门前，上面刻着各种图案，栩栩如生，从远看，就像几个图案，栩栩如生，从远看，就像几个战士守卫着这个广场。
进入广场，我看到了一个阶梯似的长方形喷水池，里面有繁星似的出水孔，听妈妈说它是亚洲最大的喷泉哩！
漫步在水池四周，听着广场上那舒缓的乐曲，看着两边灯柱上古人的诗句，我觉得我就像一个娓娓絮语的诗人，在这广场上低吟着奇丽的小诗……
细细留心看两边的仿古建筑，只见红色的古建筑上方挂着用金纸裹起的灯笼，显得更加富丽堂皇。
我正陶醉于这昔日的古香古色的古建筑，广场上响起了激昂的《西班牙斗牛曲》，接着许多人都往广场跑，妈妈也拉着我跑，我在熙熙攘攘的人群中回过神来，原来喷泉要开始了。凭我较矮较瘦的身体左转钻右穿，越过一排排人墙，
我来到了池边。
激昂的乐曲响了起来，池底的彩灯亮了起来，池里的水柱喷了出来，水花四溅，飘飘洒洒，犹如千万朵珍珠洒落下来。细看水花，有的像莲花一样飞快旋转，好象里面要跳出一个英雄哪吒来。有的像瀑布一样，一个比一个更高。到了最激昂的时候，一个水柱似一条青龙直奔云霄，一下冲出了几十米高，在场的人们立刻发出啧啧称赞。这时，旁边一个小妹妹骄傲的说：“这有什么的，夏天我们还在这里玩水呢！”
听到这话，我仿佛看到了人们在水中自游穿梭的样子，听到了他们那银铃般的笑声，一脸的向往。同时我又想到了这规模庞大的仿古建筑，这全亚洲最大的`喷泉跟人民的劳动是分不开的，我在心里向劳动人民深深的鞠了一躬。
大雁塔北广场，你是西安人民的骄傲，你是亿万炎黄子孙的骄傲，我为你自豪！
大雁作文600字8
在一个风和日丽的中午，太阳发出了暖洋洋的一束束光芒。在去辅导班的路上，我看见一件极为有趣的事情。
正当我低头想事情时，霎时间发现几个黑色的影子从地面上扫过。
我抬头望去，碧蓝的天空中闪现出了几只大雁正忙碌的背影。它们身着黑色的毛皮大衣，头上长着一张三四厘米长、嫩黄色的尖尖嘴，脚蹬一双橙里透棕的“靴子”。最有特点的就数它的头顶了。头顶雪白得没有一丝黑杂毛，可谓“光亮如镜”，在太阳的照耀下金光粼粼，真是太漂亮了！
仔细一看，黑色毛皮上点缀着一点一点的“小星星”，由于这是它的羽毛，所以是一层叠着一层的，因为这些小星星，又增加了些美感。
当这群可爱的大雁从我头顶上飞过时，他们使劲扑棱着翅膀，发出一种有力的、整齐的“啪嗒-啪嗒”声。翅膀一收一张，扶摇直上……
它们飞上天时，像是在给我们表演杂技，或是一场飞行表演。他们一开始东一只西一只，连条直线都没看到，但我感觉到，它们好像在准备着什么。后来，我听见不知是哪只大雁隐隐约约地叫了一声，其他鸟儿都迅速变换队形，仔细一看，又呈“一”字状。我真不明白它们是怎么在这么短的时间里没有一次错，是那么整齐，它们像一支军队一样“训练有素”，真是令我大开眼界！
过了两三秒，它们又开始变换队形了。一会儿变成圆形，一会儿变成方形，一会儿变成……奇怪的是，这些圆形头上怎么都长了个包？原来是“领头雁”啊！在队里凹凸不*出来的大雁，肯定是刚刚叫过的那只，我暗自想着。
最令我印象深刻的是，有一次竟然变成了“十”字形的队伍。真是一群本领高超的专业演员！
啊！原来现在已经是秋天了！北方的鸟儿已经陆续到南方过冬了！
大雁作文600字9
我的家乡在古都西安，这里有许多著名的"名胜古迹和美丽的风景，如钟鼓楼、明城墙、大雁塔、小雁塔、秦兵马俑、兴庆公园、世园会公园……其中我最喜欢的是大雁塔音乐喷泉。
大雁塔位于西安市的南郊，在大雁塔的北广场上，音乐喷泉就“站”在那里。它东西宽218米。南北长346米，是亚洲最大的喷泉广场。
20xx年1月16日7点多，我和家人一起来到大雁塔的北广场外，这里人山人海，音乐回荡，排队的人如同一条长龙，我拉着家人挤来挤去。当时，我真希望有两盆仙人掌从天而降，我抱着仙人掌往前走，人们肯定会为我让开一条道的，我顺着这条道就可顺利到达喷泉跟前了。但如果有人告我们怎么办？我打消了这个念头。
经过半个多小时的左挤右挤，终于来到了大雁塔音乐喷泉跟前，喷泉的灯光有红的、黄的、蓝的、绿的……五光十色，瑰丽无比。过了一会儿，喷泉开始喷发了，水柱时而高，时而低，时而升腾，时而摇曳，一会儿像海鸥展翅，一会儿像绽放的朵朵莲花，还像青龙飞天，让我目不暇接。许多落下的水珠拍打在我的脸上，我的眼睛顿时水雾缭绕，而喷泉和灯光交相辉映，流光溢彩，有的像柳树、有的像皇冠、有的像鸟笼，还有的像布丁，造型多变，看得我眼花缭乱，目瞪口呆。
欣赏着喷泉的同时，我也不禁沉浸在美妙的乐曲声中，比如《茉莉花》《爱我中华》《金蛇狂舞》等，音乐时而舒缓，时而激昂、时而低沉，时而婉转……我发现音乐高时，喷泉也很高，最高可达到60米，喷泉低时，喷泉也跟着低起来。
在不知不觉中，一曲终结，音乐喷泉表演在人们的赞叹声中结束了。我想：啊！怎么这么快就结束了，我还没看够呢！
大雁塔音乐喷泉真的很美，但西安还有许多比大雁塔喷泉广场更美的地方，希望大家来我的家乡参观游玩，我的家乡随时欢迎你们！
大雁作文600字10
去年暑假，我们一家去古城西安游玩，小雨后的大雁塔。车子在公路上奔驰了三个多小时，停在一座塔前。淅淅沥沥的小雨刚停，洁净的雨珠儿从花草树木上调皮地跳下。
我望着这经过雨水洗礼的一切，简直要快活地唱起歌来，对于我来说，这生机勃勃的大雁塔似乎隐藏着一股魅力。接着，我们走进一个草风林茂的树林里，这儿的树是那么多，多得随处可见，伸手即触；而且，它们是那样高大挺拔，使我感到自己仿佛缩得像虫儿般小了。到处都是绿的，就像绿的世界。
我高兴地在石阶上蹦来跳去，抚摸树木。后来，树越来越稀疏，在树叶后，闪动着一丝淡淡的金色，我们扒开叶子，原来这儿还藏着一尊铜像呢！舅妈告诉我们，这是陕西*怪之一，是地方特色！我观察了一下，它确实有些怪呢！瞧，屋檐下有两张凳子，还蹲着个老头儿。奇怪的是，老头干嘛要蹲着呢，难道是因为凳子太脏吗？或者是因为这儿的凳子蹲着更舒服呢？我也跳到凳子上，咦，和*常的凳子没什么不一样的感觉，还有别的原因吗？我蹲在那凳子上皱起眉头，百思不得其解。妈妈看透了我的心思，笑着说：“傻孩子，如果不是因为它怪，能是*怪之一吗？”还没等我露出恍然大悟的表情，姐姐已经把这一有损我淑女形象的照片保存在照相机里啦！
后来，我们还看到了很多独特的铜像，欢乐的笑声不断地回响在每个人的耳畔。我坐在大青石上，望着这轻纱似的薄雾里如诗如画的景色，也不顾淑女形象了，淘气地踢着雨水。大概我的心已被这雨水滋润得生机勃勃、充满野性了。
大雁作文600字10篇扩展阅读
大雁作文600字10篇（扩展1）
——大雁作文600字10篇
大雁作文600字1
秋，片片落叶落下，让我想到那一段奇特的冒险，在往南的路上。领头让我们摆成“人”字形，只是希望能冲过那龙卷风，这事还要从早上说起。我们知道冬天马上就要来临了，所以我们做好了准备活动，开始我第一次的南飞之旅。
起风之后，我们飞向了空中。起初，天空微微暗了些，吹起了阵阵微风。
风渐渐大了，队中的一些伙伴因控制不住方向马上就要掉落，领头曾试图让我们保持*衡，但却无济于事。我们看见不远处有一团黑影，眯眼仔细一看，是龙卷风！情况比我们预想的还要糟糕。这时，天空下起了雷雨，雨滴渐渐打湿了我们的翅膀。
近了，更近了，那凶猛的龙卷风就在眼前，它犹如一个长者血盆大口的怪物，把我和同伴们吹散了，我们失去了联系，而我因为体力不支而昏了过去。
当我醒来时，已经傍晚了，我却一点要休息养伤的意思也没有。我找不到自己的同伴，对于大燕来说，没有什么比伙伴们更重要了，因为对于“孤身一雁”来说，呆在雁群中更有安全感。
这时，我发现了一只百灵鸟，并成功和她套上了话。我向她说明了自己的处境，她表示非常同情我，并告诉我她愿意帮助我。
我们向南边飞去，路程中我们很不幸的又遇见刚才那阵狂风。但情况显然比刚才好了很多。但以百灵鸟的身姿可保持不住方向，她被吹得左摇右摆，脸色霎时苍白了许多，我用自己比她巨大的身躯挡在她前面，使她不让风吹跑。
不远处，突然冒出很多小黑点，我很害怕，不会是出来猎食的老鹰吧，它们会杀了我和百灵鸟的。
惊恐的我听到了呼喊声，好熟悉，伙伴们的`声音！
回到队伍的我向同伴们介绍了百灵鸟，我们一起上了路，开启了新的旅途……
大雁作文600字2
寒假里有幸去了西安，在诸多名胜古迹中，我最喜爱的莫过于著名的大雁塔了。关于大雁塔的传说，特别有意思。
大雁塔位于大慈恩寺内，又名“慈恩寺塔”，建于唐朝初期，刚开始的时候是五层，后加盖至九层，再后来，层数和高度又有数次变更，最后固定为今天所看到的七层塔身。资料上标着通高64。517米，底层边长25。5米，好精确的数字啊。
“大雁塔”之名是因为唐玄奘得来的。没错哦，就是那个西天取经的唐玄奘。他在西行的路上，进入了沙漠腹地的时候，饥渴难耐，还一不小心打翻自己的水壶。危急关头，一群大雁带着唐玄奘来到一片绿洲，他才活了下来。
回国后，为了感谢这群大雁，也为了给经书的存放寻找一个安静的地方，唐玄奘请求李世民建下了大雁塔。而那时的大雁塔，因为建筑在大慈恩寺，所以也叫慈恩塔。
唐朝有一个习俗，那就是进士及第后要在大雁塔下题名留诗。著名的大诗人孟郊屡试屡败，终于中举后写下了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的狂诗。
这诗着实很“狂”，把书生中举之后的豪情表现得淋漓尽致。
几年后，另一位诗人也考中了进士，在大雁塔下题名时，他本来是想着规规矩矩去题的，可一看到孟老爷子的"诗，整个人都不好了：“孟老爷子的诗这么狂，看来我也不应落于人后！”
他是这么想的，也是这么做的。只见他一把拿过酒壶，就是一通豪饮，饮干酒后提笔就写“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”。你孟老爷子不是狂吗？哼，我比你还要狂！在你们之间，我可是最年轻的。这位年少有为的诗人便是白居易。
有关大雁塔的传说众多，和唐朝诗人关联的肯定不止孟郊和白居易。唉，要是时间允许的话，我还真想一整天蹲在那里，细细揣摩昨天的痕迹。
大雁作文600字3
妈妈的老师郑奶奶从外地来旅游，在我家住了几天。郑奶奶原来总认为我是不爱说话文气的小女孩，很快和她混熟后，我的本性就暴露出来了。加上腹泻和感冒好转，我又恢复爱叫爱跳的性格。每天晚上我都玩得很晚，在床上爬，哎，就是总不能前进，只好不知疲倦的.顺时针转圈了。
今天感冒好多了，奶奶就安排我们去大雁塔游玩。大雁塔是古城西安的标志性建筑，也是闻名中外的胜迹。近年来还修建了亚洲第一大喷泉广场。每天都吸引了成千上万的游客来观光以及附近居民纳凉。没有喷水前就是一个大广场，纳凉的人大多都在池边坐着。时间还早先留个影吧。
然后带着郑奶奶去吃贾大的灌汤包。这是西安名小吃，来这里的游客几乎必吃的一种小吃。不过分店太多，也就和一般的包子没有两样，已经没有原来的味道了。我真得好想尝尝，可是妈妈不让我吃。好过份哦，没多久我就开始*，不再老实呆着了，因为我已经尿裤子了。
吃完饭正赶上9点钟的喷泉，这时池边已经站满了人，我们挤进池中央的过道中等待，我还没有明白为什么这么多人围在这里干什么，只觉得天气烦闷，看来会下场大于哦。闷得我只想睡觉，我可不等了。闹着闹着我就睡着了。直等到音乐响起，喷泉飞溅才把我吵醒，我还没有见过这么高的水柱随着音乐的旋律忽高忽低，再加上彩色的灯光，确实挺壮观的。只是人太多了，无法看全整个景观体会不到他的气势。那就看看我吧！
只放了三首音乐就结束了，真是意犹未尽。天越来越闷了，雨是乎很快就要下来了，我们赶紧打的回家，果然还没有到家大雷雨就轰轰下起来了。听着雷声看着闪电我一点都不害怕，反倒精神抖擞，兴奋得又跳又叫，一点睡意都没有。妈妈把我放在床上，我又开始我的顺时针转圈了，直闹到12点多才昏昏睡去。
大雁作文600字4
“我不知道你是谁，我却知道你为了谁？”20xx年一场突如其来的“天灾”打破了我们的宁静生活。因为这场疫情白衣天使用自己的血肉之躯构筑生命防线；因为这场疫情老师变身为学生学习的主播；因为这场疫情寒假变得遥遥无期……
有这样一群人，在除夕之夜忍痛与家人分离，奔赴抗疫一线。有年过八旬的钟南山爷爷，有已过古稀之年的李兰娟奶奶，有身患绝症的金银潭医院张定宇院长，也有忍痛与八个月大的女儿分离的年轻妈妈李薇薇……他们不分年龄坚守抗疫一线，不惧生死，义无反顾，只为让更多的人与家人团聚，只为春回大雁归。
也有这样一群人，他们把“教学阵地”由教室改为家中，她们的工作界限，就只分“睡着”与“醒来”。天一亮，就开始查看学生的健康打卡，给没有提交的家长私信、打电话。接下来，网络教研、批改作业、备课、做课件……等到这些做好后，直播就要开始了，他们每天周而复始，累并快乐着。除此之外，他们每天还有很多的报表要填。她们是谁？——她们就是我们可爱可亲可敬的老师。
同样有这样一群人，自愿为湖北捐款、捐物、出力，像援建工人、防控干警、志愿者、快递小哥、环卫工人……，他们来自四面八方，用不同的方式贡献自己的抗疫力量。他们坚信，只要众志成城，万众一心，疫情终会消散，春回大雁归的一天终会到来。
许许多多的为疫情做出贡献的人，我向你们致以少先队员的敬礼！我虽然不知道你们的名字，但我记得你们的样子；我虽然不知道你们是谁，但我知道你们是为了春回大雁归。同学们，让我们要珍惜这来之不易的学习机会，上好“网课”，带好口罩，也为春回大雁归，尽自己的绵薄之力吧！同学们，一起加油！
大雁作文600字5
祖国的壮丽山河令人心旷神怡，但大雁山给予我的美却是无与伦比的。
大雁山不比黄山，有令人向往的黄山四奇；它不比华山，有令人陶醉的陡峭之美；它不比长白山，有令人痴迷的皑皑白雪，但在我的心目中，它却有另一种非比寻常的美。
初入山中，公路盘旋而上却并不陡峭，两旁的大树犹如一把把绿榕大伞，为人们挡去炎热，捎来清凉，树荫底下的人们正高声谈笑，孩童们在玩耍嬉戏。微风吹拂，花朵摇曳，鸟儿高唱，人们谈笑，一派生机勃勃的景象。这时的大雁山有股不可言喻的和睦之美。
沿着山路继续往上走，迎来眼帘的是那美丽迷人的瀑布。它不似黄果树瀑布般宏伟壮丽，却又有股说不出的阴柔之美。瀑布飞流直下，冲激着底下的石头，发出悦耳动听的声响，煞是美丽，激起的颗颗晶莹剔透的水滴妖动在半空中，忽而闪现，忽而消失，给人以扑朔迷离之感。湛蓝的天空筛下束束耀眼的金光，撤在了那颗颗跃起的晶莹水珠上，仿佛为它们铺上了一层金光，在蓝天的映衬下，闪烁着迷人的光芒。那颗颗透明饱满的水珠落在水面上，溅起一圈圈迷人的涟漪，拔动着我已陶醉的心弦。这时的大雁山有种清新脱俗之美。
蜿蜒而上，一片湖泊夺人眼目，呈现在我眼前，它不似西湖那“淡妆浓抹总相宜”之美。但它的美却毫无矫揉造作之痕。它绿，仿若一块毫无瑕疵的绿翡翠，它清，清得能看见鱼儿在嬉水，它静，静得只能看到波纹在水上飘动。阳光落在水上，是那么波光粼粼。这时的大雁山有股幽静的美。
抬头望去，湛蓝的天空上燃烧着一团红霞，点点红光在空中跃动，只为将生命的最后一刻填满闪现最美的一面，那一片片殷红衬托着大雁山，笼罩着大雁山，有种令人痴迷的.美。
大雁作文600字6
我的家乡在举世闻名的文化古城——西安。这里有历史悠久的名胜古迹，有钟楼，鼓楼兵马俑，华清池等。而我最喜欢的地方就数大雁塔了!
北广场在大雁塔的脚下，有一百多亩，是一个唐朝文化广场。还没进门，我就看到了十根高大笔直的柱子。它们就像十位巨人一样守护着广场。左近一看，有的柱子是方形的有的柱子是圆形的，有的柱子高，有的柱子低，柱子上还雕刻着一些古色的图案，你瞧!柱子上的一条长龙腾空而起，在艺术家的"装扮下显得更加威武，巨龙在一片片祥云的点缀下显得栩栩如生。
一进入口，便让我眼前一亮，我踩着青灰的浮雕来到了唐朝伟人的雕塑面前，看着他们一副豪爽的神情，我心想：我应该努力学习成为伟大的人。
广场的中心是音乐喷泉。音乐喷泉由八个大型喷水池组成，有篮球场那么大，是亚洲最大的音乐喷泉。它们按台阶的样子分布，一层比一层高。密密麻麻的出水孔布满了喷水池。喷泉随着优美动听的音乐喷出，在彩光的照耀下，显得光彩夺目。喷泉像变魔术一样，一会儿是彩色的烟火，一会儿是花朵水滴溅在水池里，一朵朵美丽的“鲜花”便绽开了笑脸。当音乐柔美轻缓时喷泉就像轻歌曼舞的少女，当音乐节奏快而强劲雄伟如万马奔腾时，有六十米高的水柱瞬间腾空而起，水柱直入云霄，整个场面气势磅礴，振奋人心。
喷泉的最南边便是著名的大雁塔了!大雁塔共七层，高六十四米上面小下面大。虽然它经历了无数风雨，依然巍然屹立在这古老的土地上。左进塔内，横梁立柱和楼梯都是木头做的。我沿着楼梯往上爬，一层比一层空间小。每一层都有窗口，站在窗口往下望，古城美景尽收眼底。这让我想起那句诗，“欲穷千里目，更上一层楼。”说的真有道理这让我更懂得了它的含意。
在广场的东西两侧有许多仿唐建筑，红色的屋顶，红色的柱子，红色的屋檐下挂着红色的灯笼，这些仿唐建筑给人们带来了方便。
我爱大雁塔广场，更爱我的家乡!
大雁作文600字7
“玄奘译经垂千秋，慈恩古刹闻九州”。在陕西西安市的大慈恩寺里，有一座世界闻名的古塔，叫“慈恩寺塔”，又名“大雁塔”。相传玄奘法师在去西方求经路途中于大漠迷失方向，一只从天而降的大雁将他带出沙漠并找到水源。玄奘大师为表达感激之情，回国后便将“慈恩寺塔”命名为“大雁塔”。它是玄奘跋涉万里去取经的出发点，也是他归国后译经的地方。它距今已有1300多年的历史了。
远眺大雁塔，七层砖塔，拔地而起，稍有倾斜。塔身呈梯形，塔尖最高处的金顶闪闪发光，散发着厚重的大唐韵味。土灰色的房檐一圈圈围绕在四四方方的塔壁上，玲珑小巧的窗户犹如宝石般镶嵌在上面，整个活像雕刻出的精美工艺品。站在大雁塔下，大雁塔仿佛瞬间变成了一个高大的巨人，威严的突兀在那里，那种磅礴的气势扑面而来，把人一下子就吞噬了进去，不得不让人赞叹：大雁塔可真是雄伟啊！“
走进塔内，向上仰望，一上一下两组楼梯像两条龙似的盘绕在塔内，塔内的木柱被染成了深红色，撑顶的柱子上刻有与大雁塔相关的诗文，橙黄色的灯光照上去，更显光亮。我一层层慢慢向上爬去，楼梯又高又陡，越往上走越窄，到最后只能放下半只脚，随之，感觉塔身稍稍倾斜，使我不由得使劲抓紧了扶手，生怕自己掉下去。
终于，我爬上了塔顶。顿时，塔下的景物尽收眼底，当我望向远方，广阔无尽的天地让人内心澎湃与激动，我仿佛感觉到玄奘当年立志去取经的信心，好像听见有一种声音在召唤着他不惧艰辛，完成使命。
玄奘取经译经37年，为*佛教文化做出了巨大贡献。大雁塔见证着玄奘的"辉煌，也记载着他的功绩。这次雁塔之行，使我了解了玄奘的生*和事迹，他契而不舍，勇于钻研的学习精神深深地印在我的心里，我也要为我的学习找到方向，并持之以恒！
大雁作文600字8
在一个风和日丽的中午，太阳发出了暖洋洋的一束束光芒。在去辅导班的路上，我看见一件极为有趣的事情。
正当我低头想事情时，霎时间发现几个黑色的影子从地面上扫过。
我抬头望去，碧蓝的天空中闪现出了几只大雁正忙碌的背影。它们身着黑色的毛皮大衣，头上长着一张三四厘米长、嫩黄色的尖尖嘴，脚蹬一双橙里透棕的“靴子”。最有特点的就数它的头顶了。头顶雪白得没有一丝黑杂毛，可谓“光亮如镜”，在太阳的照耀下金光粼粼，真是太漂亮了！
仔细一看，黑色毛皮上点缀着一点一点的“小星星”，由于这是它的羽毛，所以是一层叠着一层的，因为这些小星星，又增加了些美感。
当这群可爱的大雁从我头顶上飞过时，他们使劲扑棱着翅膀，发出一种有力的、整齐的“啪嗒-啪嗒”声。翅膀一收一张，扶摇直上……
它们飞上天时，像是在给我们表演杂技，或是一场飞行表演。他们一开始东一只西一只，连条直线都没看到，但我感觉到，它们好像在准备着什么。后来，我听见不知是哪只大雁隐隐约约地叫了一声，其他鸟儿都迅速变换队形，仔细一看，又呈“一”字状。我真不明白它们是怎么在这么短的时间里没有一次错，是那么整齐，它们像一支军队一样“训练有素”，真是令我大开眼界！
过了两三秒，它们又开始变换队形了。一会儿变成圆形，一会儿变成方形，一会儿变成……奇怪的是，这些圆形头上怎么都长了个包？原来是“领头雁”啊！在队里凹凸不*出来的大雁，肯定是刚刚叫过的那只，我暗自想着。
最令我印象深刻的是，有一次竟然变成了“十”字形的队伍。真是一群本领高超的专业演员！
啊！原来现在已经是秋天了！北方的鸟儿已经陆续到南方过冬了！
大雁作文600字9
我的家乡在古都西安，这里有许多著名的"名胜古迹和美丽的风景，如钟鼓楼、明城墙、大雁塔、小雁塔、秦兵马俑、兴庆公园、世园会公园……其中我最喜欢的是大雁塔音乐喷泉。
大雁塔位于西安市的南郊，在大雁塔的北广场上，音乐喷泉就“站”在那里。它东西宽218米。南北长346米，是亚洲最大的喷泉广场。
20xx年1月16日7点多，我和家人一起来到大雁塔的北广场外，这里人山人海，音乐回荡，排队的人如同一条长龙，我拉着家人挤来挤去。当时，我真希望有两盆仙人掌从天而降，我抱着仙人掌往前走，人们肯定会为我让开一条道的，我顺着这条道就可顺利到达喷泉跟前了。但如果有人告我们怎么办？我打消了这个念头。
经过半个多小时的左挤右挤，终于来到了大雁塔音乐喷泉跟前，喷泉的灯光有红的、黄的、蓝的、绿的……五光十色，瑰丽无比。过了一会儿，喷泉开始喷发了，水柱时而高，时而低，时而升腾，时而摇曳，一会儿像海鸥展翅，一会儿像绽放的朵朵莲花，还像青龙飞天，让我目不暇接。许多落下的水珠拍打在我的脸上，我的眼睛顿时水雾缭绕，而喷泉和灯光交相辉映，流光溢彩，有的像柳树、有的像皇冠、有的像鸟笼，还有的像布丁，造型多变，看得我眼花缭乱，目瞪口呆。
欣赏着喷泉的同时，我也不禁沉浸在美妙的乐曲声中，比如《茉莉花》《爱我中华》《金蛇狂舞》等，音乐时而舒缓，时而激昂、时而低沉，时而婉转……我发现音乐高时，喷泉也很高，最高可达到60米，喷泉低时，喷泉也跟着低起来。
在不知不觉中，一曲终结，音乐喷泉表演在人们的赞叹声中结束了。我想：啊！怎么这么快就结束了，我还没看够呢！
大雁塔音乐喷泉真的很美，但西安还有许多比大雁塔喷泉广场更美的地方，希望大家来我的家乡参观游玩，我的家乡随时欢迎你们！
大雁作文600字10
风静静凉了，吹过浓稠。
远方的大雁开始了旅途，冬季来了，好冷啊，这薄薄的羽毛遮不住这些冷风，所以我决定我要南飞，去寻找光明。
整装待发，你来我往，收拾好行李，准备南飞
依依不舍的挥别鸟巢，大雁像一个队列，一定要走到终点。路上的荆棘太多了，我拉着你，我陪你寻爱南方。
突然意外发生了，一片狂风突然呼啸而来，吹散了整洁的燕群，该怎么面对这个危难，该怎么保护我的同类，这是头领的眼泪。
躲进树林里，大树会保护鸟儿，摔倒在树梢，四飞的燕群跌倒了，在克服重重磨难，重新排列决定继续南飞
只能停留在原地的你，看着他们找到你后痛苦依依不舍的情啊！我的同类，去南方吧！祝你们幸福
头领，一身受伤的羽翼，躲在天寒地冻的树林里，孤寂的思念穿破了苍穹，他爱着他的族人，日夜祈祷他们啊去南飞，不再遇到狂风。
大雪覆盖了一切，四处奔波，一身的伤，翻遍了远大的地图，也没有一点吃的，他像流浪的孤人只渴望多活一刻，因为......
后来他刨遍了土地，找到一个过冬的虫子，丛林法则，虫子躲在土下被族人遗忘，在他快要迎接上帝的时候大雁来了;两个孤独的尽头相遇，他企盼的看着大雁，我渴望消失。
大雁看着面前唯一可以找到的食物，是他可以多活一些时日的希望，他笑了笑，原来漫天的冰雪还有和他一样的人。他替虫子安息了。
那年雪夜，风凉到透骨，有一片渺小的灰色静静躺着，带着祈求上帝的祝福，祝福我的南方。
远方前进的燕群眼泪掉进了无边茫茫，像一场大雨，流遍了路途。
大雁作文600字10篇（扩展2）
——大雁作文400字10篇
大雁作文400字1
我喜欢去大雁塔，因为我喜欢看那里的音乐喷泉。
今天，爸爸妈妈带我去大雁塔玩。
我们来到高高的观景台上，这时音乐喷泉还没有开始，所以我们在那里静静地等待。过了一会儿，广播通知，让游客们呆在安全的地方观看。突然，音乐响起，几十条水柱从地上喷出来，像一面水墙，又像士兵向空中万箭齐发。有的像蛇一样扭动，又像麻花，又像飘动的丝带。有的特别高，至少十米，像放到天空的烟花，又像鲸鱼喷出的水柱。有的像音阶，从高到低或从低到高排列着。有的交叉着，像几位大师在比剑。喷泉就像士兵，听着音乐这位将军的口令不停地变换着自己的动作。当音乐轻柔优美的时候，喷泉喷出的水也变得轻柔，像一位穿着白纱裙的仙女在翩翩起舞，仿佛把我带入了仙境。当音乐欢快的`时候，喷泉喷出的水也变得欢快，像小鹿在草地上蹦蹦跳跳，仿佛把我带入了美丽的森林。当音乐变得激昂时，喷泉喷出的水也很激动，像千军万马在战场上奔腾，仿佛把我也带入了战场，让我热血沸腾。
我又来到侧台观看，因为喷泉离我很近，喷泉的水汽迎面扑来，凉丝丝的，几滴水珠落到我的脸上，凉冰冰的。我赶紧摆了几个姿势，让爸爸照相。
我想，这音乐喷泉一定是有好几个工作人员操控着，水压大了就喷得高，水压小了就喷的低。美丽的音乐喷泉一定是靠很多人的智慧才能完成的，而智慧又是靠学习来积累的，只是真伟大。我一定要好好学习，长大了也要造福社会。
大雁作文400字2
清早，爸爸看了看天空，天空万里无云。于是说：“不如我们今天去爬令人流连忘返的大雁山吧！”我和弟弟异口同声的说：“好哇！”然后我们就去爬大雁山了。
我们一家五口就开车到大雁山山脚下。只见大雁山山脚下吊着一个个红红的灯笼，活像一个个又大又圆的苹果。走进了大雁山，我看见了许许多多五颜六色的花。有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的小姑娘。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱满得马上要破裂似的。除了这些，还有一排排高大的树木，好像一个个高大的`战士一样，保护着这个美丽的大自然。走着走着，不知不觉中，我们就来到了状元坊。状元坊里有许许多多的石头，这些石头千姿百态，形态各异。有的像展翅欲飞的大雁；有的像正在寻找食物的老虎；有的像正在奔跑的豹子。状元坊的湖更是清澈得见底，像一个又大又圆的镜子，参观完了状元坊我们又向山顶爬去。爬到了山顶，远远看着纪元塔，像巨人样立在青山绿水之旁。走近看似擎天大柱顶天立地。
啊！大雁山真美。
大雁作文400字3
我想看天空，因为它是那么蓝，我也非常想看大雁，因为它是那么的团结。
每当我站在高高的山头，看那火红的太阳，它好热啊，只有那大雁继续往南飞。我也看见了它，它是一种鸟类，有一双大翅膀。有人也许就问了，它有什么启示？就让我来告诉你吧！你别小瞧了它，它可是我们的朋友。如果你在森林里迷了路，碰见一群大雁，可以为你导航。如果你观察它们，你会发现大雁是很团结的。它们总是不知疲倦的飞着，像一个机械化的东西一样。它们是靠同伴来传播动力，为什么呢？因为同伴把风力传给对方，然后它们借助风力再飞。大雁就像朋友一样，互相鼓励着对方、同伴前行。
我的体会也是非常多的，我从大雁的角度去想，大雁们就像是同学们，我们不断的“飞行”、鼓励，自己就学会了鼓励对方，从而走向成功的道路。而从人们的.角度来说，他们看到天上的大雁很美丽，飞得很远，我们只是一个旁观者，没有语言的资格去评定别人。只有你自己才能当“大雁”，不是有句话叫做：“一切皆有可能。”别人比你强，那么你有没有想过要超越别人呢？从我们的角度说：“如果你从大雁身上学会了团结，就证明了“处处皆学问”；如果你学会了健康成长，就证明了“健康快乐一小步，道德成长一大步”；如果你学会了道理，就证明了：从生活中的小事，你就会发现许许多多！”
这就是我对于大雁的启示，希望大家喜欢。
大雁作文400字4
出发了！
小雁们一个个满怀信心的用着自己娇小的翅膀飞向森林的边缘，由于异常兴奋，进程似乎已到达了神速的境界。
“啊！！！……啊……”瞬间每只小雁的耳边都响起了一声惨叫。
原来一只小雁贪玩，在山谷间练习飞翔，由于还小，没掌握好*衡，因此在山谷之间坠下了――离开了我们。
这让希勇意识到一个组织是多么重要，于是它决定选举一个领袖。
选举开始了，小雁们都把票投给了自己喜爱的小雁。
结束后的票数让所有的小雁吃惊，只有希勇和一个名叫奘黑的小雁拥有支持者，并且它俩的票数同样多。
此时，几乎所有的小雁都呆呆地望着希勇，希勇见次情况，终于发话了。
“我决定奘黑为我们的领袖！大家欢迎我们的这个领袖！”
希勇毕竟出语不凡，周围立即变得鸦雀无声，所有的小雁都被这包含着美好和伟大精神的话语震住了！！！（只有奘黑在一旁奸笑。）
一小时后……
“希勇……希勇……希勇……”
终于希勇成功的登上的领袖的宝座。而奘黑当上了政委，奘黑看自己没当上领袖，希勇却当上了，觉得不服气，气愤地穿过其乐融融的小雁群，带着自己的支持者准备制造一个阴谋……
大雁作文400字5
我喜欢去大雁塔，因为我喜欢看哪里的音乐喷泉。
今天，爸爸妈妈带我去大雁塔玩。
我们来到高高的观景台上，这时音乐喷泉还没有开始，所以我们在那里静静地等待。过了一会儿，广播通知，让游客们呆在安全的地方观看。突然，音乐响起，几十条水柱从地上喷出来，像一面水墙，又像士兵向空中万箭齐发。有的像蛇一样扭动，又像麻花，又像飘动的丝带。有的特别高，至少十米，像放到天空的烟花，又像鲸鱼喷出的水柱。有的像音阶，从高到低或从低到高排列。有的交叉，像几位大师在比剑。喷泉就像士兵，听音乐这位将军的口令不停地变换自己的动作。当音乐轻柔优美的时候，喷泉喷出的水也变得轻柔，像一位穿白纱裙的.仙女在翩翩起舞，仿佛把我带入了仙境。当音乐欢快的时候，喷泉喷出的水也变得欢快，像小鹿在草地上蹦蹦跳跳，仿佛把我带入了美丽的森林。当音乐变得激昂时，喷泉喷出的水也很激动，像千军万马在战场上奔腾，仿佛把我也带入了战场，让我热血沸腾。
我又来到侧台观看，因为喷泉离我很近，喷泉的水汽迎面扑来，凉丝丝的，几滴水珠落到我的脸上，凉冰冰的。我赶紧摆了几个姿势，让爸爸照相。
我想，这音乐喷泉一定是有好几个工作人员操控，水压大了就喷得高，水压小了就喷的低。美丽的音乐喷泉一定是靠很多人的智慧才能完成的，而智慧又是靠学习来积累的，只是真伟大。我一定要好好学习，长大了也要造福社会。
大雁作文400字6
叮铃铃,上课铃晌了,同学们像箭一样冲出教室,体委整好队伍,我欢快地向楼下走去,因为这节是体育课。体育老师在操场上等我我们呢!我们站队老师下达指令我们先做热身运动,再做了新学的广播体操,最后围着操场跑了一大圈。老师说:“可以自由活动了！”同学们三个一伙,五个一群地做着自己喜欢的游戏!我和小胖,二丫,躺在橡胶草坪上看着蓝天,比一比谁看的景物多,我说:“天真蓝啊!”二丫说:“天瓦蓝,瓦篮的真美。”小胖说:“蓝天下面的白云才美吧我们看那白云多么好看，小胖居然跟着大雁跑起来,同学都欢呼起来。变形了,变形了,一会变成了人字，一会变成了一字,它们的队伍是那么整齐。大雁扇动着有力的翅膀,向前飞行着。这时老师说:“孩子们大雁不但纪律严明,而且它们对飞行路线记得特别清楚,无论多么遥远,都不会改变路线的,”大雁的记忆力那么好啊,我真佩服它们。“嘟嘟”集合哨响了,我们回头像天空张望,只能看到一个小黑点的雁群了,我心里默默地对雁群说:大雁们一路*安。
老师说:“齐步走。”我们三二班全体同学排着整齐的队伍走进教室。
大雁作文400字7
每当寒冬来临，成群的大雁会迁徙飞往一个温暖的地方。
他们一直按 “V”字形飞行，为什么?
这是因为，和一只大雁单独飞行相比，整体飞行更安全也更有效率。因为他们拥有共同的方向，集体协作，能够更快、更容易地到达目的地。
当领头大雁飞行疲劳的时候，他会飞到 “V”字形队伍的尾部，后面的大雁将接替他的位置继续领飞。
大雁 “V”字形一齐飞翔，他们呷呷地齐声叫着，鼓舞前面的大雁奋力飞行。这样，他们将保持相同的飞行速度，向目的地前进。
当一只大雁患病、受伤或者疲劳的时候，旁边的大雁也会与他一起离开队伍，帮助他，照顾他。他们会一直与他待在一起，直到他康复或者死去，然后才重新回到队伍中来。无论出现什么问题，让我们彼此依靠，互相帮助。尤其在面临灾难和挑战的时候。
如果我们团结一致，彼此支持，我们就能够直面一切挑战。
大雁作文400字8
大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁*的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。
一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。
群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。
雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了，它那美丽的羽毛带走了众人的眼光 ！
大雁作文400字9
从前，鸭子和大雁是好朋友，它们一起吃饭、唱歌、游戏。有一天，鸭子对大雁说：“大雁，我非常羡慕你的飞行本领，请你教一教我。”大雁很爽快地答应了鸭子的请求。
春天，微风习习，非常惬意，太阳暖暖地照着大地。大雁找到鸭子，说：“我们练习飞翔吧。”鸭子摇摇头说：“这样的天气多么舒服，我要好好享受，改天再练习吧。”大雁扫兴地走了。
夏天来到了，大雁又来叫鸭子练习飞行。“哎！这天太热了，等凉快了再练吧。”鸭子无精打采地说。
秋天，细雨霏霏。大雁对鸭子说：“练习飞行吧。”鸭子说：“下着雨怎么练？感冒了，就不好了，以后再说吧。”
冬爷爷呼啸着，大雁找到鸭子说：“快练习飞行吧，再不练就没时间了。”鸭子盖了盖被子，哆哆嗦嗦地说：“天这么冷，等暖和了再练吧。”大雁无奈地走了。
就这样，日复一日，年复一年，鸭子始终没学会飞行，现在它们还躲在屋檐下，向人们蹭吃蹭喝呢！
大雁作文400字10
朋友，你到过西安吗？西安是一座美丽的古城。如果你到西安去旅游，一定不要忘了到南城去走走。在那绿荫环抱的地方，有一座美丽的古塔，它就是自古以来就流传着“长安八景”之一的景点——大雁塔。
大雁塔建于唐代，至今已有1000年的历史了。大雁塔高64米，有7层，底部是正方形的，下大上小。进入大雁塔底层，你会看到墙上有许多壁画，使你目不暇接。沿着塔内木质的楼梯一步步蹬高，你会发现楼梯越来越窄，越来越陡，塔内的空间也越小，而你的兴趣却会越来越高。
如果你累了，那么就下到塔底。大雁塔脚下种满了郁金香，红一片，黄一片……五颜六色，非常迷人。浓浓的香味，美丽的花朵衬托着这雄伟的大雁塔，使它格外引人注目，这时，你的疲倦便消失得无影无踪。
多么美丽的大雁塔，相信你也会陶醉在这迷人的景色之中。
大雁作文600字10篇（扩展3）
——游大雁塔作文600字5篇
游大雁塔作文600字1
这是一个晴朗的秋日，像蓝宝石一样的天空中，没有一丝云朵，是风儿把云朵吹走了，还是小鸟把云朵叼走了？太阳照在大地上暖融融的。我们来到大雁塔南广场，这里人山人海、人头攒动，到处是一片热闹的景象。有照相的、有放风筝的、有的在玩吹泡泡机。等等……
我第一眼看见的就是唐僧的雕像，他手捻佛珠、栩栩如生、高大雄伟。再往后看就是久闻大名、如雷灌耳的大雁塔，大雁塔古朴典雅、雄伟壮丽，它是气势恢宏的唐代著名古塔。我怀着十分高兴的心情向大雁塔里面出发。在大雁塔里边我来到了大雄宝殿前，大雄宝殿人来人往、川流不息我和爷爷好不容易才钻了进去。有一排整整齐齐的桌子后面站之一群僧人，他们昂头挺胸的朗诵起经来。看了一会我和爷爷就去登大雁塔，大雁塔总共七层、322个台阶、南北长48.7米、东西长45.7米、总共高64.7米，每层东西南北都有个窗户，人群都去窗户那边走眺望远方，啊，美丽的西安尽收眼底，让人心旷神怡。我上楼时发现了2个好东西给大家介绍一下。1、唐砖，*唐代（公园618年-907年）建筑材料，砖体厚重密实，是*现在稀奇文物，现在几乎没有。2、贝叶经，当时印度人没纸，唐僧取经就拿来的贝叶经，印度人就拿贝叶写经，现在已经不用贝叶写字了。原来西游记里边的唐僧从印度取回来经，就放在大雁塔,唐僧翻译佛经1335卷，他只是一个了不起的旅行家、翻译家、佛学家。
时间过得真快啊，转眼间太阳已经落山了。我们来到北广场来看喷泉。喷泉开始了，能喷45-64米高，最高能喷到和大雁塔一样高，淋得我一身水，真让人高兴、欢快无比。
这一天，我永远不会忘记，这是我经历的童年的快乐。我喜欢大雁塔，我爱大雁塔。
游大雁塔作文600字2
人们都说：“大雁塔是座美丽的塔，是座伟大的塔，是座神秘的塔。”今年，我去了西安，看到了大雁塔，看她那美丽、伟大、神秘的样子，真是感慨万千。
说大雁塔美丽，因为在大雁塔的跟前，有亚洲最大的音乐喷泉广场。当高雅、优美的音乐响起时，水面上就会突然冒出高大的泉水。随着音乐节奏高低的变化，喷泉也十分有规律地跟随着欢快起伏，活像一群孩子在欢乐地舞蹈。当夜色降临时，广场四周华灯彩照，喷泉水池中央碧波荡漾，繁星点点，迷人的风景把大雁塔装饰得无比美丽。
说大雁塔伟大，她不仅巍然屹立，高耸入云，虽经千年沧桑，仍然完好无损，而且还有唐朝高僧玄奘三藏法师西天取经的历史。要说唐三天取经，由于唐僧取经的想法没有得到朝廷准许，所以完全是另辟蹊径，一路上也没有《西游记》中所说的高徒们相伴，全靠自己一人一马，历经千辛万苦才从印度取得真经和几颗舍利子回到了唐朝，唐太宗李世民为了保护经书，便修建了大雁塔来藏经，就像人们所说的藏经阁，唐僧在那里翻译佛经经典十余年，创立了*佛教的一大宗派――唯识宗。像这样一座有着佛教精髓的古塔，是不是很伟大?
说大雁塔神秘，因为传说中，唐僧从印度带回来的几颗舍利子突然被盗走，可数千年后，人们居然在大雁塔的地底下发现了一座地宫，据历史学家分析，舍利子很有可能就在里面，只是国家暂时没有进行文物发掘。像这样一座美丽、伟大的大雁塔下居然还有地宫，而且被盗的舍利子可能就在下面，你说大雁塔神秘不神秘?
美丽、伟大、神秘，这就是我看到的大雁塔。
游大雁塔作文600字3
今天天气真晴朗，阳光明媚。于是，我和爸爸决定去大雁塔北广场逛一逛。
由于正逢“五一”黄金周，所以这里人潮涌动，格外热闹。一到这里，放眼望去，似乎到处都是浮雕和雕塑，规模最大的当属大唐盛世浮雕和丝路风情浮雕，气势浩大，站在这些浮雕前，你就会由心底产生出一股豪气，博大、宽广。不过我还是比较喜欢看“大唐诗书画印雕塑小品”及“唐市井生活雕塑小品”。你看，广场上还竖立着八位在唐朝有着重要影响的人物，这就是引的游客频频驻足的“大唐精英人物雕塑”。他们的名字是李白、杜甫、陆羽、王维、韩愈、怀素、僧一行、孙思邈。虽然有些人物我还不太了解，可是李白、杜甫我可是知道得很清楚，因为我学过他们的诗呀。
在大雁塔北广场走路，一不小心你就会踩到一脚的字。这就是有名的“大唐书法地景浮雕”。据介绍，地景浮雕共四组，十六块，分别将唐代书法家欧阳询、颜真卿、柳公权等人的著名书帖雕刻到一种紫砂岩上，然后铺在地面。所以，在大雁塔北广场上走路时一定要小心，否则，不留神脚下踩着的就是真正的艺术。
来到大雁塔北广场，当然要看看那亚洲最大的音乐喷泉了。北广场的音乐喷泉由１４２０多个喷头组成的八组矩形水阵，气势宏伟。我们来到这里的时候，正逢音乐喷泉开放，在一首首优美的旋律声中，水柱时高、时低，水花时大、时小，微风吹过，细微的水珠会迎风吹到你脸上、身上、头发上。站在这里看喷泉，心情是那么开朗！
今天我是第一次到大雁塔北广场游览，有很多地方都没来得及看，下次我会看得更细致，到时候再讲给你们听。
游大雁塔作文600字4
西安大雁塔广场是个美丽的大公园。
我们首先来到了大雁塔南广场。广场上的建筑气势宏大，非常壮观。一眼望去南广场就像一个大型的露天雕塑馆。广场上人山人海，挤满了来自世界各地的游客，里三层外三层地把这里包围得水泄不通。
在南广场的正中央是一座青铜雕像。这尊雕像就是玄奘大师，他是慈恩寺的第一任住持。雕像一脸安详，身披袈裟，左手拿着念珠，右手紧握禅杖。我看见玄奘大师就想起了《西游记》中的唐僧师徒四人经过不懈努力，历尽艰难险阻，终于取得真经的故事。我也要学习玄奘大师不怕困难、坚持不懈的精神，乐于学习，成为一个对社会有贡献的人。
南广场背后就是慈恩寺。红色的墙，杏黄色的琉璃瓦，大门口有四尊石狮雄踞左右。左边是雄狮，在戏弄脚下的绣球；右边是雌狮，脚下是一对小狮子。来到朱红色的高大门前，一种沧桑悠远的气息扑面而来，使人心生敬畏。
进入慈恩寺，左右是两座小楼。左边是钟楼，悬挂着一口大铁钟；右边是鼓楼，存放了一面大鼓。寺院中心的台上便是大雄宝殿。寺庙内一排排花草树木亭亭玉立、整整齐齐，从门口一直延伸到了慈恩寺的每个地方，好像一队队列队的士兵守护着慈恩寺。
在大雄宝殿的不远处就是著名的大雁塔，它又名“慈恩寺塔”，是现存最早、规模最大的唐代四方楼式砖塔，是专门为唐玄奘保存经书所修建。
大雁塔共分为七层，每一层都有小巧又精致的小窗户，每扇窗户上都有精美的线刻佛像，美丽大方，是研究我国建筑史的重要资料，大雁塔被国家列为国家一级文物。大雁塔是我国劳动人民的智慧和勤劳汗水的结晶，我们应该好好珍惜它，保护它！
走出慈恩寺，我们便来到了北广场。这里有着全国唯一的唐代文化广场和全亚洲最大的音乐喷泉。树下的石砖刻有唐代诗人的古诗，而且用了不同的字体，非常漂亮！当音乐响起时，喷泉就会凌空飞起，一根根水柱此起彼伏，好看极了！
大雁塔广场美丽极了！它就像一颗璀璨无比的明珠，镶嵌在西安古城里。
游大雁塔作文600字5
民间有这么一个说法：不到大雁塔，不算到西安。可见大雁塔的旅游价值有多高。于是，就在到达西安的当天下午我们就去了大雁塔，欣赏了那儿的音乐喷泉，并登上了大雁塔。
大雁塔始建于唐高宗永徽三年，为储藏高僧玄奘从印度取回的经像而建造，最初是五层，现存为一座七级方塔。距今已有1300余年。位于西安的大慈恩寺境内，是保存到现在比较完好的楼阁式塔，是西安的标志性建筑，也是一处著名古迹。这座塔也是目前少数可攀登的古代建筑之一。塔前的音乐广场非常壮观，喷泉时起时落，非常好看。唐代诗人岑参曾在诗中赞道：“塔势如涌出，孤高耸天宫。登临出世界，磴道盤虚空。突兀压神州，峥嵘如鬼工。四角碍白日，七层摩苍穹。”大雁塔的恢宏气势由此可见，不一般哪！
我们顺着小路向前走，首先映入眼帘的是一大片池子，池中的喷泉如同一个个音乐小精灵，伴随着音响里放出的音乐有节奏的喷出老高老高的水柱，继而又飞速落下，银花乱溅，水珠纷飞，白雾满天飞，重重叠叠，一股凉气伴随着水雾而来，弥漫于天地之间。我伸出手，接了一些水，向天空抛去，然后任由水珠纷乱的降落在我身上。舒服极了！
接下来，就是开始攀登大雁塔了。塔高七层，每一层都有一件古代的物品。塔内经后人修建，每层都有红木楼梯。楼梯很陡。在第三层的中央，有一个金色的佛龛，里面有两颗比我牙齿还要小的颗粒状物品。原来，这就是佛家之宝物——舍利子。这里竟然还藏着如此珍贵的宝物，着实让人惊讶。
到了第五层时，我们就看到了当时唐朝修筑大雁塔时的砖头。砖头上刻了一朵花的形状花纹雕刻之细密，精美，由此可以想象出古时候的能工巧匠手艺是多么超群。
登完大雁塔，下一站就是大唐芙蓉园了。好期盼的的一个地点呢。马上，我们就到！
大雁作文600字10篇（扩展4）
——《大雁归来》教学设计10篇
《大雁归来》教学设计1
【教学目的】
1、说明的对象和特点。
2、体会本文的生动描写。
【教学重点、难点】
1、对象的特点。
2、生动描写。
3、快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。
【教学时数】
1课时。
【教学过程】
一、预习
1、给下列加粗字注音：
迁徙(xǐ) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探 缄(jiān)默
狩(shòu)猎 凋(diāo)零 滑翔(xiáng) 顾忌(jì)
2、解释下列词语：
凋零：凋谢零落。
迁徙：迁移。
缄默：闭口不说话。
窥探：暗中察看。
雾霭：雾气。
狩猎：打猎。
顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
二、导入
大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着*，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……
作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。
三、阅读课文。整体感知
学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。
四、学习课文
1、提问：
作者笔下的大雁有哪些特点?
学生讨论交流。
明确：
⑴ 来的季节是三月春天。
⑵ 飞行的路线是笔直的。
⑶ 三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
⑷ 十一月份的大雁一声不吭。
⑸ 爱寻食玉米粒。
⑹ 常六只列队飞。
⑺ 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
2、提问：
找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。
学生讨论与交流。
明确：
作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。
例如：
⑴ 而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
⑵ 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
⑶ 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
⑷ 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
⑸ 那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
五、品味语言
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
明确：
第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。
第二句表达了人们对大雁的`喜爱与期盼。
第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。
(教师还可引导学生谈自己喜欢的语句进行评说。)
六、拓展训练
让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
例如：
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。──王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。──李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达?归雁洛阳边。──王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。──—范仲淹《渔家傲》
5、西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。──*《忆秦娥娄山关》
七、小结
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、*;孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。
八、布置作业
1、研讨与练习一。
2、选用课时作业优化设计。
《大雁归来》教学设计2
教学目标
1、把握内容，了解大雁知识。
2、品味语言，感受爱鸟情怀。
3、激发感情，珍爱野生动物。
教学重点和难点
1、感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。
2、着重理解作者对大雁倾注的感情。
3、感受本文浓郁的抒情色彩。
教学方法
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间充满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱。学习本文抒情的语言，重在朗读，体会本文浓郁的抒情色彩。了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。学习使用最得体的词句表达自己的情感。
教学时间
1课时
教学过程
一、导入新课
美国著名的环境保护主义者利奥波德把大雁看作与自己*等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者。下面就请同学们跟着老师一起来品赏他的科学文艺散文《大雁归来》。
设计意图：激发学生阅读课文的兴趣。
二、整体感知
教师出示学生学习的内容。【精品教案】
1、作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？
明确：文章描写了3月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，4月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、*。
大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。
2、读完本文后你获得了有关大雁的哪些知识？
明确：①来的季节是3月春天。
②飞行的路线是笔直的。
③3月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
④11月份的大雁一声不吭。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常以六只或六的倍数列队飞。
⑦4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
预设学生行为：学生自主学习，并做好圈点标注。
设计意图：培养学生自主学习能力。
三、局部探究
本文是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点中的一点，进行研读。
1、探究知识性。
明确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。
2、品味形象性。
明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。
如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽*、发言，激烈地辩论，深沉地总结，稀疏地谈论，形象的描写，让人如见其形，如闻其声。
另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
3、感受抒情性。
体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。
⑴一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
品析：飞来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
⑵在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
品析：这表现了作者对大雁的喜爱、珍视之情。
⑶这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。
品析：作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。
⑷每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
品析：大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。
⑸在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
品析：迁徙中的大雁，它们的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
预设学生行为：学生分小组讨论，赏析，谈感受。
设计意图：提高学生品味精美语言的能力，并感悟作者的爱鸟情怀。
四、总结拓展
与一般的动物观察者不同，本文作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、*；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
课后搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，并写一篇调查报告，分析其急剧减少以至灭绝的原因。
预设学生行为：学生思考、讨论，教师总结。
设计意图：全面掌握文章内容；培养学生查找、搜集资料的能力。
五、作业设计
结合自己搜集的资料，写一封*，呼吁人们保护动物，爱护环境。
可参考【写作训练】
预设学生行为：独立完成。
设计意图：培养语言表达能力。
六、板书设计
大雁归来
利奥波德
迁徙：秋去春来
群居：家庭聚会
联合：万年全球
意志坚定、团结友爱、联合观念
《大雁归来》教学设计3
【教学目标】
１、知识与技能：朗读课文，整体感知课文内容，把握作者情怀，学习作者的描写手法。
２、过程与方法：品味形象、生动、优美的语言。
３、情感、态度价值观：体会作者的思想感情，受到热爱自然的熏陶。
【重点】
学习本文的描写手法。
【难点】
形象性、知识性、抒情性的结合。
【课时安排】
１课时。
【教学过程】
一、情境导入
《敬畏自然》中写道：再也不应该把其他生物仅仅看做恶魔的美食佳肴，而首先应该把它们看做是与我们*等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。利奥波德，这位美国著名论理学家，他对大雁是这样，他怀着喜爱的心情，欣赏的心情，观察大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走近大雁。
二、课前热身
１、生字识记：
雾霭（ǎì）
缄（jiān）默
狩（shòu）猎
凋（diāo）零
２、词语识记：
目空一切
弥漫
滑翔
迁徙
赌注
３、预习效果反馈：
作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁的哪些个性特点？
三、整体感知课文内容
作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了孤雁，描写了４月间大雁群居的鸣叫，作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情、找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
四、合作探究
１、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表述的理想感情。
⑴一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来临了。
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
⑵一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱蒲身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。语言生动形象。
２、阅读课文第6──10自然段，探究下列问题
⑴选文对大雁作了哪些描写？
选文对大雁到玉米地的旅行，春雁的*秩序以及*中的激烈辩论等作了生动的描写。
⑵与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行这句反映了怎样的事实？
反映了季节的更替及春雁的觅食习性。
⑶作者笔下的大雁有思想，有家庭，有欢乐也有不幸，他是怎样表现这一切的？
作者往往用诸如低语问好邀请旅行喧闹咕哝激烈辩论发言等颇具有人性化的语言，使得大雁了思想，有了家庭，有了欢乐也有了不幸，展现了一个生动活泼的画面，具有特别强的感染力。
五、达标反馈
１、字词见课前热身。
２、课文结构见整体感知及板书设计。
３、仿照例句的格式续写两句话。例句：如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色_____________；___________；____________；________________。
六、学习小结
１、内容小结：
本文是一篇优美的散文，涉及人与动物的关系，充满环保意识，让我们跟着一起去领略了人与动物相伴的乐趣。
２、方法归纳：
⑴抒情散文，形象性，知识性，事情性的完美结合。
⑵观察细微，笔触细，本文用拟人手法写大雁，形象生动
３、延伸拓展：
利奥波德以充满喜爱的笔调向我们描绘了一群归来的大雁，你能否用充满感情的言语再现一种可爱的小鸟呢？请就此写一个片断。
【板书设计】
大雁归来
归来（喜爱）
（抒情散文）
雁队和孤雁（感伤）
珍视动物
鸣叫（辩论－误论－喜爱）
保护自然
联合的观念（赞美）
《大雁归来》教学设计4
教学目标：
认知目标：学习并掌握下列词语缄默窥探狩猎顾忌滑翔目空一切
了解有关大雁的科学知识了解作家作品
能力目标：训练语言表达，体验与个性观点的能力，提高理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力
情感目标：激发学生乐学、爱学的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。
时间
一课时
第一课时
一、导入：每当肃杀的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可以见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行业，单行横空，宛如一个一字，双行相交，形成一个人字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习大雁归来，看看这篇文章能为我们增添哪些关于大雁的记忆？
二、简介作者：利奥波德：美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，享誉世界的伦理学家，被称为“美国新环境理论的创始者”。影响深远的作品是《沙乡年鉴》，这是他对于自然、土地和人类与土地的关系与命运的观察与思考的结晶。
三、整体感知
1、听朗读录音，思考：本文主要写了什么？（春天，大雁归来的情景）
2、作者对大雁做了哪些描写？突出了大雁哪些个性特点？（写了大雁归来、觅食*，突出大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善远飞，善群居，重友情，有联合观念。
3、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？（善性、友情、亲情、联合的观念、大自然的诗意
四、精彩赏析
1、语言形象优美
①作者是一个著名的……？（环境保护主义者）对他而言，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，怎样使读者喜欢看他的作品，你认为他还要在他的文章里添加些什么？
A、大量运用修辞手法，有比喻、拟人等，使文章形象生动，可读性强；
B、多处运用对比的写法，突出大雁的特征；
C、词汇丰富多彩。
仿写句子：例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。
2、“爱”融化在字里行间
①为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的*；
几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并作科学的考察；
长期观察大雁的生活习性；
②同学们所造的好句都源于丰富的心灵与用心的学习，那么作者呢？他又何以将大雁写得如此生动、形象而感人至深？而又是什么推动他为大雁付出那么多呢？
明确：是爱。他在字里行间处处流露着对大雁的.深情。
这种感情尤其体现在文中的一些语句语段中，如：
“我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身”……
③阶段小结：学生对上半节课的教学内容加以总结概括，明确本文是集知识性、形象性与抒情性于一体。2、学生也提交了些独立的思考的成果：
作者用了许多拟人手法描写大雁，也是有感而发——对大雁的喜爱之情。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有*，有辩论，讲亲情，讲友谊。大雁身上有许多珍贵的品质：团结，勇敢，善良，温和，大方，这些从文中许多地方都可以看出来。结合研讨与练习一，谈谈人们究竟“失去”了什么东西？
《大雁归来》教学设计5
知识与能力：
1．说明的对象和特点。
2．体会本文的生动描写。
过程与方法：
1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。
2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。
情感、态度与价值观：
通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
教学重点、难点：
1．对象的特点。
2．生动描写。
3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。
一、 作者简介，导入课文：
1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业治理系的教授。人生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。两年后，他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。
在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态*衡；
在这里，他天天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运……
——同学们，你们是不是已经猜到这个故事的主人公是谁了？
这节课，我们一起来学习他的一篇文章：大雁归来。
二、粗读课文，整体感知：
学生快速默读全文，思考下列问题
①“大雁”什么时候“归来”？
②回到了什么地方？
③它们在这里呆了多久？
④仅仅写大雁回来吗？和大雁相处的两个月时间里，作者还观察到了大雁的哪些活动？
三、精读课文，体悟情感：
（一）“观赏雁群翔集”
1．听老师范读第4节，圈画出描写大雁翱翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？
2．朗读、品味、感受大雁的心声。
3．齐读第4段。
（二）“聆听雁语心曲”
1．快速跳读课文，找出描写大雁声音的句子。
2．和四周同学交流自己从这些句子中得到的感受、体会。
3．谈谈自己的感受（感受、也可想象、联想）
（三）“走进大雁世界”
1．走进大雁世界，你觉得这是个怎样的世界？（欣喜、激动、兴奋、自由、无忧……）
2．大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？
（1）大雁：内部的友爱、无私、民主
（2）沙乡：沼泽、池塘、沙滩、粮食……这块土地，给了它们回家的感觉。
（3）人：沙乡的人们理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界……
（4）大雁有没有给沙乡和沙乡的人带来什么？（结合最后三段）
3．这是一种多么美妙的境界呀！假如请你用一个词来形容三者之间的这一种境界，你会用什么词？——快乐、回家、美好、幸福、和谐……
四、研读课文，探究主旨
1．这样美妙和谐的一种“境界”，是谁发现的？（介绍《沙乡年鉴》）
2．引导关注文中用的主语是复数“我们”，还有谁也在观赏？
他的学生们和家人。读者（通过作者的文章发现）。……
3．“我们”是谁？
我们（农场） 我们（的头上） 我们（刚到的客人）
我们（的大雁） 我们（的春雁） 我们（的大雁*）……
——我们：作者（人类）、动物植物、土壤、河流、山脉……
——土地上所有的一切——“土地共同体”。
4． 你会把自己和课桌、书本、路边的一块石头、家里的一盆花……一起称作“我们”吗？
为什么作者把这一切都称作“我们”？体现作者怎么样的思想？
作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球布满生气,布满诗意,布满乐趣.人类应该珍爱有益无损的动物,和动物和谐相处。
《大雁归来》教学设计6
教材分析
“教育就是唤醒”，学生的心灵一旦被唤醒，就能和作者的心灵相互沟通，和课文的内容发生共鸣，从而寻求精神的家园。随着现代科技的发展，人类渐渐已经与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题，关注自然，保护自然，是每一个人的责任。利奥波德的《大雁归来》通过对大雁的描写，激发了人们热爱大雁，保护大雁，从而保护野生动物，珍爱野生动物的感情，培养学生树立环保意识。
学情分析
我所教的班级学生基础参差不齐，语文综合能力普遍偏低。有百分之十的同学基础很好，学习，认真;有百分之五十的同学虽然能读课文，但对学习兴趣不高，学习欠认真，课堂纪律有待加强;有百分之四十的同学不会拼音，不会朗读，更不会理解文中的字词句。所以为了调动大部分学生的积极性，增强学生学习兴趣设计了这一课。
教学目标
(一)知识与能力目标
1、学习本文抒情的语言。
2、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
(二)过程与方法目标
1、体会本文的写作特色，增强语感，提高语言表达能力。
2、训练学生的概括能力，理解能力。
(三)情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
教学重点
通过品味本文生动形象的语言，了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
教学难点
体会本文浓郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。
教学方法
朗读，自主，合作，探究。
教学过程
(一)激情导入
猜一猜,这种动物是哪一种?
有一种动物，它们寒则自北而南，热则自南而北，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食，*;孤独的时候，它们忧郁的鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告春天的回归，它们的鸣叫，则使天空回响着野性的诗歌。
大雁是春天的使者，是人类共同的朋友。它的到来给大地带来了许多的生机和情趣。利奥波德的《大雁归来》用生动形象的语言描绘了大雁归来的情景，抒发了对大雁的喜爱，赞美之情。
(二)整体感知，了解大雁
学生自主学习，快速浏览课文，整体感知本文内容，共同分享文中可爱的大雁，引导学生思考两个问题(1)找出文中描写大雁的句子，用横线画出来。(2)概括作者笔下大雁的特点，然后学生齐读这些句子。
(三)品读课文，欣赏大雁
目的是引导学生自主品读课文，赏识语言，找出文中你喜欢的句子，圈点勾画，并说说你喜欢的理由。
示例一：“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来。”
称呼大雁为“我们刚到的客人”及“我们的大雁”表达了作者对大雁的喜爱和见到大雁归来后的欣喜之情。
示例二、“在这种一年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”这句话运用比喻修辞方法，把三月迁徙中的天空大雁，比喻成一首诗歌，它们的鸣叫，它们的飞行，给整个大陆带来诗意。
(四)合作探究，理解大雁
目的是通过引导学生对主旨句的理解，分组讨论下面这些句子表达了作者怎样的感情?
1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就到来了。
2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
(五)拓展延伸，抒写大雁
1、积累有关描写大雁的诗句。
(1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(2)长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。(李白《宣州谢朓楼饯别校书云》)
(3)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲秋思》)
(4)木落雁南度，北风江上寒。(孟浩然《早寒江上有怀》)
2、设计目的是借助文本激发学生与心灵的对话，抒写自己所观察到的大雁，字数在一百字左右。
(六)小结课文
通过这篇课文的学习，让学生懂得自然界的许多野生动物是人类共同的朋友，我们要保护野生动物，珍爱野生动物，回归自然与它们为伴，并与它们和谐相处的道理。
教学反思：
这节课结束了，这堂课我感受最深的就是有两点：(1)选用朗读法，通过自主，合作探究的方式，运用圈点，勾画，品读，讨论，读与写结合的方法，抓住关键语句，反复咀嚼，从而领悟*易朴实的文字下深长的意味。
(2)老师饱满的教学热情，振奋的情绪状态，感染了学生，激发了学生的情感，唤醒了学生的心灵，达到了学生与作者心灵相互沟通，和课文的内容发生了共鸣。
通过以上的教学，为了让学生理解归纳文章的主旨，我用了充满激情的语言过渡，如“同在蓝天下，人鸟共家园。大雁是人类共同的朋友，同学们，我们应怎样对待大雁呢?”大部分同学都能说“保护大雁，珍惜大雁，热爱大雁”等。
我虽然根据本班的实际情况，设计了适合本班学情的几个问题，但学生在活动的过程中欠认真，未把活动当回事，有些同学借此机会讲话，玩耍，部分基础差的同学没有积极主动的参与，兴趣不高。
我认为作为教师，在以后的教学工作中，要不断更新语文教学理念，不断钻研教材，不断更新教法，充分利用课堂教学这块天地，激发学生语文学习的兴趣，调动学生的参与意识，培养学生的问题意识，发展学生的创造性思维，构建起崭新的语文课堂。
《大雁归来》教学设计7
一、教学目标：
(1)知识与能力：朗读课文，整体把握文意;揣摩语句，体会作者对大雁的喜爱之情，理解文章主旨。
(2)过程与方法：教学千法朗读为本，朗读法，读懂文意，读出情感;合作探究法：合作探究本文的文体;延伸拓展法：通过写和说理解文章的主旨。
(3)情感态度与价值观：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物、热爱大自然的情感。
(4)现代教学手段运用目标：能独立的制作课件，熟练的操作多媒体设备。
二、教学重、难点：
本文是一篇知识性散文，对于八年级学生来说理解有点难度，因此“明确本文的文学体裁”成为本课的教学重点和难点。
三、教学准备：
1、老师：
(1)认真研读教材，深刻理解文意，并能在不借助任何教辅资料的情况下进行备课;然后参考教辅资料;阅读《沙县年鉴》，了解本课的创作背景。
(2)精心制作课件，能清晰地反应整个教学流程。
2、学生：
反复朗读课文，把握文意;利用工具书处理本课中重难词语，如“缄默”、“目空一切”、“蹼鹬”等词。
四、教学过程：
(一)导入：
一月，积雪融化，可以追逐臭鼬(yòu)的足迹，在无冠山雀的身上找脚环......
二月，开辟菜园，劈开一根有八十多岁、被雷击倒的栎(lì)树，生火取暖......
四月，贫瘠的农场有时会遭遇春洪的袭击，葶苈(tíng lì)开遍小洲，还可以观看雄山鹬(yù)的空中舞蹈......
五月，聆听从阿根廷归来的高地鸻(hèng)的飞行之歌......
六月，到深潭游泳，在溪边钓鳟(zūn)鱼......
师生抢读大屏幕上的文段。同学们看，这些文字有点像咱们*时写的什么?(生：日记)这其实就是观察月记，是美国环保主义者利奥波德著的一本叫《沙乡年鉴》书的一小部分(书名板书在副板)。别小看这书，它可是被称为生态文学的圣经。大家再看大屏幕，发现什么问题没?(生：少了三月)为何单单少了三月?因为三月大雁归来了。(板书课题)
(用《沙乡年鉴》中的文段做导入语，既能激起学生的兴趣，也顺理成章的把作者及这本书做以介绍，与以往专门用一个环节介绍作者、作品不同，使课堂流程更顺畅)
过渡：请大家齐声朗读标题。刚才大家朗读用的叙述语气，给我的感觉是不就是大雁回来了吗，很*淡。现在请同学们用祈使语气再读一遍。有什么不一样?(生：感觉像在召唤大雁回来，有喜欢的情感在其中)是啊，同一句话用不同的语气读，就能读出不同的情感。就像本文的文体，有人说它是说明文，有人说它是抒情散文，你认为呢?(过渡不露痕迹，既让学生理解了文题的含义，也自然的导入到下一个环节)
(二)文体小辩论
1、请大家快速朗读课文并讨论本文的文体。
要求：观点明确，理由充分。
温馨提示：我们小组认为这是一篇()文。因为……
如果认为是说明文，就从说明文的对象、对象特征、说明顺序、说明方法、说明语言特点等方面进行作答。
如果认为是抒情性散文，就从散文的特点“形散神聚”方面来谈。
(给学生进入文本、深入了解文本的时间和空间，充分发挥学生的学习主动性。)
2、明确：小组代表展示本小组讨论的结果。老师只需倾听。
(这是训练学生“说”的能力，不仅检验了学生对文本解读的程度，也检验了学生语言组合能力，还检查了学生赏析句子的能力，更是对说明文、散文知识的巩固)
3、老师小结。
刚才有同学认为这是一篇说明文，的确本文说明的对象是大雁，介绍了它“三月归来、觅食、*”等习性，有打比方、列数字、作比较等说明方法，语言生动形象，而且行文采用时间顺序。
认为是抒情性散文的同学们，本文的“形”是作者写了大雁是春天的使者，如三月大雁归来时的动作、鸣叫;写了四月大雁的觅食、孤雁和*等。“神”就是字里行间充满的对大雁的爱。
那大家看看这两种文体有没有重合的地方?
本文既介绍了大雁习性方面的知识，又有一根贯穿全文的情感主线“爱”，是说明文与散文的结合体，这样的文章我们通常叫它“知识性散文”。
(老师的总结是对学生探究出来的知识的整合，是从分到总，使学生形成一个完整的知识体系)
(三)情感小体验
过渡：贯穿文章的情感主线是“爱”，除了作者本身是一个环保主义者，是一个爱鸟人，还因为作者在大雁身上找到了人类已经缺失或正在失去的东西?你知道是什么吗?可参考下面的资料进行思考。
资料：相对于现代化的都市，“木屋”所在地真可谓是世外桃源。这个贫瘠的沙乡农场，在我到来前，已*益傲慢、漠视其他物种生存，且又一味追求自身完美的自私社会，压榨得奄奄一息，之后又遭无情地抛弃。我们一家人试图用斧头和铲子去重新恢复它的生机，以感受在其他地方不能找到的东西。正是在这个人类的牺牲品里，我们艰难尝试着，寻找那些失去的却又是上帝赐予的最重要的东西。在这里，我们一直在寻找，并将一直找下去。
(这个环节是让学生找出并赏析文中的重点句子，如：雁群是一些家庭，或者说一些家庭的聚合体。拟人的修辞手法，写出大雁有很强的家庭观念等)
(四)感悟主旨
作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。如果你是曾经飞过威斯康星的雁群中的一只或者是一只孤雁，你想对作者说些什么?
认真评价学生的答案，最后总结。
《大雁归来》为我们唱响了一首田园牧歌，发人深省。是的，诚如同学们所说，热爱自然，是人类不能失掉的情感;与动物们和谐相处，才是人类在这个世界上最恰当的定位。
(这个环节既训练了学生写和说的能力，也让学生体悟了文章的主旨，还能强化学生热爱自然、珍惜野生动物的情感)
(五)作业布置：
1、文中有句“11月份南飞的大雁”，课外查资料，你认为这句话对吗?
2、运用说明和抒情两种表现手法，，介绍一种小动物，150字左右。
3、环保小卫士必看的书——《沙乡年鉴》(也叫《沙郡年记》)。
《大雁归来》教学设计8
教材分析
本文是一篇自读课文，篇幅不算短。内容上虽介绍大雁的生活习性，但同时又象一首抒情诗，抒发了对大雁的喜爱之情，面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是人类的猎杀行经给大雁制造着灾难。作者多用拟人手法描写大雁，因为大雁在作者的心中就像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。从写作上来说，形象性、知识性、抒情性的完美结合是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。
教学目标：
1、听读课文，概括文章的主要内容；
2、选读课文，分析语言特色或作者表达的情感；
3、培养学生关爱野生动物的意识。
教学重点：分析语言特色或作者表达的情感；
教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句
教学方法：
1、朗读品味法（自读、听读、选读）
2、感悟法、理解法、发现法、质疑法：学生针对问题进行独学、对学、群学；
3、小组捆绑评价法：展示、汇报、评价，分数计入小组考核。
教学媒介：
班班通、师生*板电脑
教学时数：一学时
教学过程:
一、 创设情境，导入新课
（PPT展示拍到的图片）清明节去相山踏春，一路上拍到了粉色的垂丝海棠，鹅黄的迎春花，玫红的紫荆。但老师还是感觉遗憾，因为我没有拍到春的使者——大雁，你们今年看到大雁归来了吗？（没有）那我们就同利奥波德一起去迎接大雁归来吧。
二、 听读课文，整体感知
1、听读课文，提取信息。
建议使用句式：读“___________________，”我了解到______________________。
2、用自己的话概括本文所写主要内容。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
A、学生先听读课文独学，圈点勾画主要信息，再对学交流，最后小组讨论达成共识；
B、小组展示、点评、打分
C、老师小结提取的信息和本文主要内容，完成目标1
（这样设计是为了完成教学目标1，既发挥了教师的主导地位，又充分调动了学生的主体积极性。培养了学生的团队意识，创新能力与合作精神。）
三、选读课文，合作探究
1、选读课文，勾画出你喜欢的句段，小组合作，赏析语言特色或表达作者的思想感情，并做批注。 建议使用句式：
（1）感悟法：读了“________” 我感受到__________________________________；
（2）理解法：读了“________” 我理解了_________________________________；
(3) 发现法：读了“_______”我发现了___________________________________；
(4) 质疑法：读了“_______” 我不理解 _________________________________。
2、作者通过本文，向人们传达了什么样的信息？
_____________________________________________________________________
A、选读课文，勾画出你喜欢的句段，先自学再小组群学，达成共识。
B、小组选代表展示、点评、打分。
C、老师指导并归纳方法。
（设计此环节，是为了训练学生的语言表达及语言品味能力，并完成教学目标2，在此期间有难懂的句子，老师适当引导挖出中心。）
四、看图片，话说“人与动物”
1、说说看过图片后自己的感受。
_____________________________________________________________________
2、思考：我能为自然界的小动物做些什么?
_______________________________________________________________________________
（设计此环节是为了对学生进行思想教育，图片主要是当前记者抓拍的人类宰杀野生动物的惨不忍睹的照片，培养学生关爱野生动物的意识，完成目标3）
五、结束语：这节课接近了尾声，可它却为我们唱响了一曲田园牧歌，引人向往，发人深省。一种*静的较高的“生活水准”，是否值得以牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价？曾几何时，我们远离了自然，躲在了水泥钢筋做成的“阁楼”里，生活简化得只剩下自己，环境浓缩得只剩下公园，一切纯朴的、本真的、自然的东西，从我们的视野中悄然离去。感谢利奥波德，他让我们明白了：热爱自然，是人类的共同情感。 谢谢大家！
六、测评提升
1、请拟一条以“保护环境动物”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）
_____________________________________________________________________
2、写一封保护野生动物，珍爱野生动物的倡议书。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、板书设计：
大 雁 归 来
利奥波德（美）
爱
珍爱动物
鸟 ——————→ 保护动物
之 和谐相处
情
《大雁归来》教学设计9
一、教学目标：
(1)知识与能力：朗读课文，整体把握文意;揣摩语句，体会作者对大雁的喜爱之情，理解文章主旨。
(2)过程与方法：教学千法朗读为本，朗读法，读懂文意，读出情感;合作探究法：合作探究本文的文体;延伸拓展法：通过写和说理解文章的主旨。
(3)情感态度与价值观：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物、热爱大自然的情感。
(4)现代教学手段运用目标：能独立的制作课件，熟练的操作多媒体设备。
二、教学重、难点：
本文是一篇知识性散文，对于八年级学生来说理解有点难度，因此“明确本文的文学体裁”成为本课的教学重点和难点。
三、教学准备：
1、老师：
(1)认真研读教材，深刻理解文意，并能在不借助任何教辅资料的情况下进行备课;然后参考教辅资料、他人的优秀教学设计完善自己的教学设计;阅读《沙县年鉴》，了解本课的创作背景。
(2)精心制作课件，能清晰地反应整个教学流程。
2、学生：
反复朗读课文，把握文意;利用工具书处理本课中重难词语，如“缄默”、“目空一切”、“蹼鹬”等词。
四、教学过程：
(一)导入：
一月，积雪融化，可以追逐臭鼬(yòu)的足迹，在无冠山雀的身上找脚环......
二月，开辟菜园，劈开一根有八十多岁、被雷击倒的栎(lì)树，生火取暖......
四月，贫瘠的农场有时会遭遇春洪的袭击，葶苈(tíng lì)开遍小洲，还可以观看雄山鹬(yù)的空中舞蹈......
五月，聆听从阿根廷归来的高地鸻(hèng)的飞行之歌......
六月，到深潭游泳，在溪边钓鳟(zūn)鱼......
师生抢读大屏幕上的文段。同学们看，这些文字有点像咱们*时写的什么?(生：日记)这其实就是观察月记，是美国环保主义者利奥波德著的一本叫《沙乡年鉴》书的一小部分(书名板书在副板)。别小看这书，它可是被称为生态文学的圣经。大家再看大屏幕，发现什么问题没?(生：少了三月)为何单单少了三月?因为三月大雁归来了。(板书课题)
(用《沙乡年鉴》中的文段做导入语，既能激起学生的兴趣，也顺理成章的把作者及这本书做以介绍，与以往专门用一个环节介绍作者、作品不同，使课堂流程更顺畅)
过渡：请大家齐声朗读标题。刚才大家朗读用的叙述语气，给我的感觉是不就是大雁回来了吗，很*淡。现在请同学们用祈使语气再读一遍。有什么不一样?(生：感觉像在召唤大雁回来，有喜欢的情感在其中)是啊，同一句话用不同的语气读，就能读出不同的情感。就像本文的文体，有人说它是说明文，有人说它是抒情散文，你认为呢?(过渡不露痕迹，既让学生理解了文题的含义，也自然的导入到下一个环节)
(二)文体小辩论
1、请大家快速朗读课文并讨论本文的文体。
要求：观点明确，理由充分。
温馨提示：我们小组认为这是一篇()文。因为……
如果认为是说明文，就从说明文的对象、对象特征、说明顺序、说明方法、说明语言特点等方面进行作答。
如果认为是抒情性散文，就从散文的特点“形散神聚”方面来谈。
(给学生进入文本、深入了解文本的时间和空间，充分发挥学生的学习主动性。)
2、明确：小组代表展示本小组讨论的结果。老师只需倾听。
(这是训练学生“说”的能力，不仅检验了学生对文本解读的程度，也检验了学生语言组合能力，还检查了学生赏析句子的能力，更是对说明文、散文知识的巩固)
3、老师小结。
刚才有同学认为这是一篇说明文，的确本文说明的对象是大雁，介绍了它“三月归来、觅食、*”等习性，有打比方、列数字、作比较等说明方法，语言生动形象，而且行文采用时间顺序。
认为是抒情性散文的同学们，本文的“形”是作者写了大雁是春天的使者，如三月大雁归来时的动作、鸣叫;写了四月大雁的觅食、孤雁和*等。“神”就是字里行间充满的对大雁的爱。
那大家看看这两种文体有没有重合的地方?
本文既介绍了大雁习性方面的知识，又有一根贯穿全文的情感主线“爱”，是说明文与散文的结合体，这样的文章我们通常叫它“知识性散文”。
(老师的总结是对学生探究出来的知识的整合，是从分到总，使学生形成一个完整的知识体系)
(三)情感小体验
过渡：贯穿文章的情感主线是“爱”，除了作者本身是一个环保主义者，是一个爱鸟人，还因为作者在大雁身上找到了人类已经缺失或正在失去的东西?你知道是什么吗?可参考下面的资料进行思考。
资料：相对于现代化的都市，“木屋”所在地真可谓是世外桃源。这个贫瘠的沙乡农场，在我到来前，已*益傲慢、漠视其他物种生存，且又一味追求自身完美的自私社会，压榨得奄奄一息，之后又遭无情地抛弃。我们一家人试图用斧头和铲子去重新恢复它的生机，以感受在其他地方不能找到的东西。正是在这个人类的牺牲品里，我们艰难尝试着，寻找那些失去的却又是上帝赐予的最重要的东西。在这里，我们一直在寻找，并将一直找下去。 ——《山乡年鉴》序言
(这个环节是让学生找出并赏析文中的重点句子，如：雁群是一些家庭，或者说一些家庭的聚合体。拟人的修辞手法，写出大雁有很强的家庭观念等)
(四)感悟主旨
作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。如果你是曾经飞过威斯康星的雁群中的一只或者是一只孤雁，你想对作者说些什么?
认真评价学生的答案，最后总结。
《大雁归来》为我们唱响了一首田园牧歌，发人深省。是的，诚如同学们所说，热爱自然，是人类不能失掉的情感;与动物们和谐相处，才是人类在这个世界上最恰当的定位。
(这个环节既训练了学生写和说的能力，也让学生体悟了文章的主旨，还能强化学生热爱自然、珍惜野生动物的情感)
(五)作业布置：
1、文中有句“11月份南飞的大雁”，课外查资料，你认为这句话对吗?
2、运用说明和抒情两种表现手法，，介绍一种小动物，150字左右。
3、环保小卫士必看的书——《沙乡年鉴》(也叫《沙郡年记》)。
《大雁归来》教学设计10
教学目标：
知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。
情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。
教学重点：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。
教学难点：感受本文浓郁的抒情色彩。
教学时数：一课时
教学过程：
一、活动导引
1.课前预习：
给下列字词注音并解释：凋零 迁徙 缄默窥探 雾霭 狩猎 顾忌 目空一切
2.情景导入：
猜谜语：天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁）（多媒体呈现）。大雁我们并不陌生，那么大雁是怎样一种动物呢？（多媒体呈现大雁相关资料及大雁飞行图片）秋天到了，大雁南飞；春天到了，大雁归来；《大雁归来》在作者利奥波德这位美国著名环境保护主义者作了细致地观察和认真地研究后，向我们展现了大雁的许多闻所未闻的趣事和作者的那颗爱鸟之心。
3、简介作者及作品。
二、整体感知
本文融知识性、形象性、抒情性于一体，学生用自己喜欢的方式读文，感知其知识性的特点。
学生读文并思考问题：作者对大雁作了哪些方面的介绍，作者笔下的大雁有哪些特点？
明确：（1）三月春暖北飞 （2）飞行路线很直 （3）雁队以六为组（4）孤雁时常哀鸣 （5）雁过群体生活
三、质疑探究
1.品味形象性
快速浏览课文，找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。教师指导：通过诵读、比较的方法感悟品位语言的形象性。学生合作探究。
明确：
（1）大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
例如①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出请。
③返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃者从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
（2）多出运用对比的手法，突出大雁的特征。
例如①而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
③春秋两季大雁举动对比。（跳读3、4、6、9段）
明确：①飞行姿态不同：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”等；②鸣叫声不同：秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”等；③觅食神态不同：秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。
2.感受抒情性
（1）作者从哪些方面对大雁进行观察，饱含作者怎样的感情？
教师指导：从作者观察大雁的行动和对大雁活动描写的语言入手，找出作者对大雁的感情的主线。学生讨论交流。
明确：①对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准。
②对大雁的迁徙飞翔由衷的钦敬。
③喜欢倾听大雁*时的各种鸣叫，认为那是她它们乐此不疲的辩论。
④对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。
⑤赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。
以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”字贯穿全文。
（2）结合课后练习二，进一步体会作者感情，感受作品浓郁的抒情色彩。学生朗读体味。
明确：（多媒体呈现）
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。（写出了大雁带给人们春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，它们是春天的使者。）
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。（归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了严寒，香蒲乃至万物从此迎来了春天，欣欣向荣。）
③在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。（春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。）
4.小结：师生对以上教学内容加以总结概括，明确本文的写作特色是知识性，形象性，抒情性的完美结合。
四、把握主旨
我们体会了作者的爱鸟之情，下面，我们进一步深悟这种感情。
1、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作这样的对比？
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。
2、作者更喜欢什么时候的大雁，为什么？(春雁自由自在、无拘无束)齐读第4段。
3、齐读并体会最后一句表达的思想感情。（品味“洒”、“有益无损”“野性”“诗歌”等词，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，给人类带来无穷的乐趣。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。）
4、作者是如此喜爱春雁，他把春雁的数目看作自己农场春天富足的两大标准之一，“我们记录下来的大雁是642只”，这一数字很准确，它蕴涵了哪些信息呢？（学生回答：爱鸟，观察细致等）如果是你，会这样做吗？（学生回答）你知道作者是一个什么人吗？（学生回答：环保主义者）
5、介绍利奥波德和《沙乡年鉴》：48岁那年，利奥波德在威斯康辛河畔购买了一个荒弃的农场，就是“沙乡”。在此后的十几年里，这个被他称作“沙乡”的地方和它上面的一所破旧的木屋，便成了利奥波德和他的家人在周末和假期亲近自然的“世外桃源”。
在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态*衡；
在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运……
6、作者称呼大雁前用了哪个词？（我们）从“我们”这个词你们又能获得哪些信息？（学生回答：*等，亲切，大雁就象朋友，或者说是家庭中的一个成员。）说明作者是一个真正的爱鸟者。怎样做才是一个真正的爱鸟者呢？
明确：爱不是占有而是自由，给鸟以自由的生存空间，*等和谐地共处，人不应该凭借自己的优势去伤害他们。
对鸟是这样，对待自然界中的其他事物呢？也应该是这样。利奥波德在《沙乡年鉴》里是这样阐述的：“人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整的大地才是产生梦想的大地。”“人不仅要处理好跟 人的关系，跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就是大地伦理学。即敬畏生命，关爱自然，人与自然和谐相处。（多媒体呈现）
在作者的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该*等地和谐共处。
如果你能作到这些，就是一个爱鸟者，也是一个环保主义者。
五、课外拓展
结合研讨与练习一，谈谈人们究竟“失去”了什么东西？（勇敢、坚毅、友善、亲情、联合、聪明）（多媒体呈现）
六、课堂小结
《大雁归来》为我们唱响了一曲田园牧歌，引人向往，发人深省。一种*静的较高的“生活水准”是否值得以牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价？曾几何时，我们远离了自然，躲在了水泥钢筋做成的“阁楼”里，生活简化得只剩下自己，环境浓缩得只剩下公园，一切纯朴的本真的自然的东西，从我们的视野中悄然离去。（多媒体呈现濒危动物图片）感谢利奥波德，他让我们明白了：热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求。
七、作业布置：
1、收集有关“雁”的诗句。
2、如果老师请你为保护动物、保护环境做一件为所能及的事，你准备做什么？
大雁作文600字10篇（扩展5）
——大雁飞回来了作文10篇
大雁飞回来了作文1
冬天来了，北风吹。鹅正忙着飞往温暖的南方过冬。
鹅排成一个大字“人”，一路飞来。但是其中有些鹅年纪大了，体力跟不上，跟不上大部队。领头的鹅看到了，对大家说：“要不我们先休息一下，等一会儿再上路吧！”大家都说很划算。所以他们找到了一片大森林，在那里他们停下来，找到了一些食物，喝了一些水。他们休息了一会儿，又上路了。他们继续飞，又飞！突然，一只大雁真的筋疲力尽，被抛在了后面。前面的鹅没找到，就继续往前走，留下的鹅决定停下来休息。只有当他们恢复了体力，他们才有精力继续前进。谁知道，等它休息完了，想追到大部队。它发现自己迷失了。它不知道他们要去哪里。留守雁着急了，心想：“这下完了。这里快冻死了。”想着，想着，伤心的眼泪“啪啪”地流了下来。
但是，它不甘心。于是，它以它顽强的毅力继续飞翔，以它先前的直觉继续向前飞翔。最后，它找到了它的朋友。感觉很幸福。
大雁飞回来了作文2
从前有一个凶恶的猎人，天上飞的，地上跑的，他都抓过。所以，森林里的小动物都非常怕他。
一天，这个猎人心情非常差。于是，他想：今天一定要抓到一只鸟。他拿起、网子向森林里走去。猎人走着，走着，不知怎么回事，突然掉进了一口废弃的小井里。这时，大雁、野鸭和天鹅经过，听见有人喊救命。于是，它们立刻跑过去，发现小井里居然是一个摔伤的猎人。它们看着猎人不知道该怎么办了，到底是救呢？还是不救呢？
正当它们犹豫时，突然野鸭坚定的说：“不救他，坚决不救他。因为他很凶恶，上次还差点把我全家都杀了呢。我一辈子也不会忘记这件事情的。”“对，对，绝对不能让他上来。如果他上来了，可能会把我这一身漂亮的羽毛拔光，再把我烤了吃的。”天鹅又说，这时大雁对它们说：“你们不要管过去的事和还没发生的事，也许把他救上来，他就不杀我们了呢。”“可是，可是……”野鸭还想说什么，大雁接着说：“如果我们不救他，他可能会死掉的，你们想那样吗？”经过大雁的一番说服之后，野鸭和天鹅终于同意了。于是，它们一起把猎人救了上来。猎人被救上来后羞愧地说：“对不起，我以后再也不猎杀动物了。”
猎人从那以后变成了一个爱护动物的人，动物是人类的好伙伴。
大雁飞回来了作文3
一年的秋天，老爷爷在小河边捕鱼，发现有一只大雁趴在小河边，还发现大雁身上流着血呢，他心想：哎呀！是谁用枪把大雁打伤了？老爷爷把大雁抱回家。老奶奶连忙拿来药水给大雁清洗伤口。老爷爷找来了很多的棉花，放在盒子里面。小弟弟看见了，连忙去河边抓来许多的小鱼小虾，给大雁吃。过了很久，大雁的伤终于好了，它扑扑翅膀，好像想飞的样子。于是，老爷爷依依不舍地把大雁放飞了，老爷爷说“一定要再来看我们！”
第二年的春天，大雁果然飞到老爷爷家里，还一边叫一边飞向一个方向，好像带着家人来看老爷爷——家人。老爷爷、老奶奶、小弟弟给大雁们吃很多的小鱼小虾。他们在一起又说又笑，可开心了。大雁们吃得很饱了，也累了，大雁们在屋顶上飞了很久才依依不舍地飞走了。
大雁飞回来了作文4
小黄莺的羽毛一天比一天丰满起来。
一天，小黄莺离开妈妈，自己到外面学飞。
她来到森林里，给树上的小松鼠表演了一遍，然后飞到树上，对小松鼠说：“我飞得好吗？”“你飞得太好了！”小松鼠说，“要是我也能飞就好了。”小黄莺得意地飞走了。
她来到江边，对正在喝水的大雁说：“我们比一比，看谁能飞到江对岸！”“就你那水*？”大雁笑着说，“你飞不到江中央，就会掉下去叫鱼吃了。”“可小松鼠所我飞得好呢！”小黄莺不服气，展翅向江中央飞去。大雁怕她掉下去，就一直跟着她。小黄莺还没飞到江中央，就感到浑身没劲，被大雁宽大的翅膀接住了，险些栽下去。
大雁把小黄莺送到岸上，说：“本领没练好，怎么能飞到对岸，小松鼠说你飞得好，是小松鼠小，不会飞，所以不知道你的本领能不能飞到江边，这叫自不量力啊！”
小黄莺惭愧地低下头。
大雁飞回来了作文5
一天，公鸡看见了大雁，便说：“你这个东西，一没有红鸡冠，二没有红火斗篷，你说你有什么？”“我有两个翅膀”大雁说。公鸡问：“翅膀有啥用？”“可以飞的更快更稳”大雁又说。公鸡说：“我就是认为你太难看了！”说完便哈哈大笑起来，就像大雁真的非常丑一样。大雁伤心的走开了，它发誓再也不和公鸡玩了。
第二天，公鸡在森林里玩耍，可是大灰狼来了，大灰狼看见了公鸡，然后开心的说：“哈哈！我的午餐有着落了！”说完便向公鸡扑去，公鸡吓了一跳，边飞快的去跑了起来，跑阿跑跑到一个山洞里，它毫不犹豫的躲进去了，不料山洞里有只凶猛的大棕熊，公鸡不管三七二十一扭头撒腿就跑，可是前面是个悬崖，所以它不得不停下。正在这时，大雁来了，它用脚把公鸡勾住，把公鸡带到了安全的地方。这把大灰狼气的直跺脚。
大雁救了公鸡，公鸡惭愧的低下了头，不好意思的说：“对不起呀，真的太谢谢你了!”大雁说：“没关系。”最后她们成了最好的朋友。
大雁飞回来了作文6
晴朗的天空，一群大雁从我头顶飞过。它们一会排成“一”字，一会排成“人”字，那样整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口！
大雁非常团结。每年冬天，大雁就会成群结队飞到南方去过冬。等到春天，它们又会飞回北方寻找食物繁殖后代。在飞行的过程中，一般都是有经验的大雁领头，没经验的跟在后面。它们就像一个和睦相处的大家庭，相互照应着，往返于祖国的大江南北。正因为它们的团结，所以它们才能飞得很远，雁群才会更加庞大。
当它们落在湖边休息时，仔细观察大雁，你会发现大雁大多数有着漆黑的羽毛，而肚子上的毛却是白白的。它们的嘴巴黄黄的、扁扁的，像鸭子的嘴一样，正因为这个嘴巴，它们捉起鱼来才特别敏捷。它们有一双乌黑灵活的小眼睛，总在不停地转着。大雁们各司其职：有的警惕着周边的环境，有的寻找着食物，有的“咿呀、咿呀”地叫着，就像一个分工细致的家庭，有序地开展着生活。悄悄靠近它们时，你会看到它们的身体很像小船，有一双带蹼的脚，像两把船桨，猛地一推水，立即又飞上了天空。
我久久注视着这群团结可爱的大雁，看着它们在蓝天翱翔的身影，我在心里默念：我们下次再见吧！
大雁飞回来了作文7
在郁郁葱葱的大森林里，住着一只活泼可爱的小刺猬。他长着尖尖的嘴巴，小小的耳朵，短短的四肢。别看他身单力薄，行动迟缓，但是却有一套保护自己的好本领。他身上长着粗短的棘刺，就连他短小的尾巴也埋藏在棘刺中，小刺猬的性格非常孤僻，又喜欢待在安静的地方，所以很少动物愿意跟它交朋友。唯独大雁跟他是一对好朋友。
有一次，一群大雁排着整齐的队伍在天空中自由地翱翔，他们飞呀飞，飞呀飞，飞到了小刺猬住的那片森林的上空，他们往下一看，见小刺猬正在地洞里钻进钻出，忙这忙那，好像准备要过冬的样子。他们大声喊道：“刺猬朋友，你老是待在地洞里，没见过外面的精彩世界，我们带你去坐轮船旅行出去看看吧！”刺猬马上回答说：“好呀！”于是，他们就相互约好了何时出发的时间。
一个阳光明媚，风和日丽的好天气，小刺猬和大雁们高高兴兴地坐着轮船出发了。他们首先来到了一所学校，看见操场上有的同学在玩跳绳；有的同学在踢毽子；还有的同学在跑步比赛，玩得可开心了。那边教室里还不时地发出清脆悦耳地读书声。小刺猬看得入迷地问：“这里是哪呀？”大雁们异口同声地回答说：“这是培养祖国接班人的学校呀！”
接着他们又继续坐着轮船来到了美丽的大草原。小刺猬不敢相信地大叫：“哇！好大啊！一望无垠，到处一片碧绿碧绿的草坪，各种各样的小花五彩缤纷地盛开着，漂亮极了。”有一匹骏马正在草原上飞快地奔跑着，小刺猬也情不自禁地跟着骏马跑起来，但是他怎么也赶不上骏马。这时大雁们轻轻地说：“朋友，你就别出丑了，你怎么能比过一匹骏马呀？”
最后他们坐着轮船还去了北京的万里长城；上海的东方明珠；杭州的西湖……
大雁飞回来了作文8
我想起久远以前的那只大雁，想起它惊恐的眼睛、悲苦的哀鸣，以及那只大雁的肉香，还有食肉者花朵般的神情。
那是儿时的深秋(也许已进入冬季了吧)，我在听大人“侃大山”，也和他们一起“晒太阳”。在人们侃得正欢的当儿，我恍惚听到大雁叫的声音。我抬头仰望天空，看见几只大雁正由北向南飞行。我在感慨大雁南徙的瞬间，竟萌生一个天真的念头———假如我有一杆枪……
就在我胡思乱想之时，其中的一只大雁突然下落，在离我们200米处着了地。那里曾是个不小的打谷场。这一发现令我激动不已。同时我也看到，南飞的雁们似乎放慢了速度，而且像是发出某种呼唤的声音。
我拔腿朝落雁的地方跑去。除了我自己，肯定谁也不知所以然。当我跑出快100米时，人们“哗”地朝我跑过来。他们肯定也是发现了大雁的。当我离大雁几步之遥，那只大雁伸长了脖子，两只翅膀极力往高抬起。它是在阻止我向它进犯吧？骤然间，两翅轻轻地耷拉下来。这只淡褐色的大雁———其实大雁羽毛都是这样的颜色，而且是长长的颈、长长的翼，而且是短短的足、短短的尾。这只大雁或许力量甚微，或许期待着我的怜悯，它那惊恐的眼神一动不动，默默地与我对视着。
我不能再犹豫，必须果断，立马下手。因为在我和大雁对视时，人们已经涌到我的跟前了。情急之中，我猛然扑向那只大雁，用尽全身力气抱住那只大雁。在大雁“嘎———嘎———”的叫声中，我的大脑变得一片空白。待我清醒过来，只见人们惊讶地望着我，有人力图夺走我怀中的大雁。可大雁是属于我的———我不但亲眼瞧见大雁落下，而且我也亲手将大雁抓获。想到这些，我奋力冲出人群，抱着大雁向家里跑去。而在此时，几个腿快嘴也快的孩子，正把我的“壮举”在村子里传播着。
在那个物质匮乏的年代，捕获一只大雁非同小可。当天晚上，雁肉、猪肉与粉条的香气，便在袅袅的炊烟之中四溢了。记得那次还请了几位长者，还有一些叽叽喳喳的孩子，一起分享那只大雁的美味。多少年过去了，捡大雁的事小伙伴儿还记得。而我自己，也曾多次向人们炫耀过。然而，随着年代愈久，我的心却愈加不安起来。直到有一天，当我得知大雁即鸿雁，又想到它是鸟类那么优雅的一种，我再也不能顾及曾经的“光环”了。因为少年时代的这次“壮举”，我的心不时地悔恨得颤抖。
在茫茫天宇与广袤大地之间，人类和那些优美的大雁一样，应是具有同等生命意义的生灵。现在想来，真是愧对那只大雁，愧对因同伴悄然离去而变得无比忧伤的大雁们。
大雁飞回来了作文9
下午放学了，我走在回家的路上，望着碧蓝的天空，天空上飞着一群大雁。
我停下了脚步，望着天上的大雁，天上的大雁一会儿排*字形，一会儿排成波浪形，一会儿排成一字形，我仔细一看，才发现雁群前面的是一群年轻气壮的大雁，下面是一些老雁，中间是一群小雁，他们的顺序从来都不会打乱。从远处看，只有大拇指一样大，从近处看，比手掌还大了许多。
这时我有了一个问题，为什么大雁会在秋天往南飞呢？我去问了妈妈，妈妈告诉我：“冬天要来了，虫子们大部分要冬眠了，没有冬眠的虫子会被冻死的。虫子没了，大雁就没有。东西吃了，所以大雁要飞到温暖的地方去捉虫子。等到春天，它们又会飞回来了。”我终于明白了这个问题。
最后我在网上看到了大雁飞过许多高山、草原、小河后才来到温暖的地方，他们经历了千辛万苦，他们可真厉害呀！
大雁飞回来了作文10
有人喜欢小巧玲珑的麻雀，有人喜欢凶猛的老鹰，可是我最喜欢南方的大雁。
每次到秋天的时候大雁都排成“一”字形和“人”字形飞向南方，大雁最喜欢吃的东西是虫子，大雁又称野鹅，天鹅类，大形候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的伙伴。一般靠前面的大雁，是很有力量、很有经验的，由于头雁扇动翅膀的作用，带动气流，若排成“人”字形或“一”字形，后面的大雁飞起来会很轻松，就不必休息很多次。头雁飞行过程中在其身后形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，有利于整个群体的持续飞行力。
这就是我所理解的一些大雁的知识，大家了解了吗？
大雁作文600字10篇（扩展6）
——大雁的自述作文3篇
大雁的自述作文1
一双有力的翅膀，一个灵巧的尾巴，一身灰色的羽毛，再加上流线型的身形便构成了活泼可爱的我——大雁。
我生活在一个深山老林里，在雁群里，我是一个侦查员。今年秋天要飞往南方时，我终于接到了第一个任务，要在雁群行动前侦查路线。这不，火红的落叶就像一只只蝴蝶翩翩起舞，沉甸甸的果实挂在枝头，金灿灿的阳光照在我们羽毛上很温暖，我便扇动翅膀去前方侦查了。
哭泣的燕子
我飞到了一个菜园，发现了一只燕子。“太好了，我可以去向燕子打听打听路线了！”我刚准备上前询问，就听见她尖锐地叫道“这里的菜有毒，不能吃，不能吃！”她扑腾着翅膀不让我靠近。我很奇怪，问燕子为什么。燕子的神情悲伤起来，一边抽噎着一边说：“我的老伴，它……它今天早晨吃了一点菜园里的卷心菜，就摔倒在一旁，不停抽搐，不一会儿，身体就变僵硬了，呜……”燕子落下了伤心的泪水。“那你为什么还留在这儿，跟我一起往南飞吧！”“不，我要留在这儿，提醒别的动物别吃这些有毒的菜。”看着燕子坚定的眼神，我对它肃然起敬，却也开始担心，接下来的路途上又会遇到什么呢？
伤心的小鱼
我继续飞着，不久在一条小河边降落下来，准备喝点水，休息一下再出发。可这小河中的情景让我大吃一惊，河水很是浑浊，被一块块粘稠的黑色液体分割的支离破碎，散发着阵阵恶臭。仔细一看，一些垃圾也随着河水缓慢移动。几条小鱼从垃圾的空隙中艰难地探出头，大口地呼吸着新鲜空气。我疑惑不解地问：“你们都还好吗？河水怎么又脏又臭呢？”一条小鱼伤心地说：“不久前，人类在小河边建了一个工厂。工厂把污水、废水都一股脑儿排进了河里，让水变得又臭又脏，来这里的游客也随便把垃圾往河里扔。”“你们为什么不离开这里呢？”我问。“现在污染这么严重，我们还能去哪里呀？也不知道我们还能活多久！”小鱼们沉默了。这时，河水翻腾，工厂又向河里排放污水了。我直发恶心，也逃命似的飞走了，飞出好远，我好像还能闻到那股恶臭。
迷茫的我们
我惊魂未定地回到了雁群，告诉大家我一路的见闻，伙伴们都沉默了。“南迁势在必行。”队长沉思了一会儿才开口，“告诉大家不要随便进食！”我和伙伴们在忐忑不安中起飞了。突然我们被一片白色雾气包围了，雁群立刻炸开了锅似的，大家都惊慌起来：“这是什么呀？”“哎呀，你们在哪儿？”“这是什么鬼东西呀？”我也慌乱地拍打着翅膀。“不能乱，我还要给大家领路呢！”想到这儿，我迅速地冷静下来，这时候才发现，浓雾有些难闻，呛得我呼不上气来，翅膀我感觉格外沉重。我思索着如何才能离开这个地方。这时，有经验的队长说：“这是雾霾，因为人类乱排废气才会这样。大伙紧跟着我，飞出这里。”我们不敢轻举妄动，在队长的带领下，终于飞了出去。
经过长途跋涉，我们终于飞到了南方。可是途中经历的一幕幕我却久久不能忘记。我多么希望雁群明年往回飞时，不再有又脏又臭的小河，不再有浓浓的雾霾，能换给我们一个安全的生存环境呀！
大雁作文600字10篇（扩展7）
——观大雁作文
观大雁作文1
喷泉是我们很常见的，但是我看了大雁塔的音乐喷泉，仍然感觉很震撼。
音乐喷泉的占地面积很大。大雁塔北边的`整个广场，分为四大片水池。妈妈说那么一大片，肯定不止四个水池。我特意跑去重新数了一下，确实四个，妈妈还是说：“只有四个吗？”
音乐喷泉不但有音乐，还有五颜六色的灯光，与其他地方的喷泉最大的不同是，配有解说，让我们更好地了解西安。
而且这个音乐喷泉的水喷出来之后，冲得很高。每一次冲出来，看到冲上云霄，我都不禁想：如果这时候恰好天空上有一只鸟飞过，那只鸟就惨了。
在看喷泉表演的时候，我和妈妈预测，这是不是会一层一层地表演？可是，半个小时表演结束，我们发现只有第一层是彩色的花样喷泉，后面三个水池的喷泉都是背景。没有我们预想的那么好，我们觉得有点儿遗憾。但是，如果像我们想得那样，也会有危险：各个水池的人就会不安心守着一个水池静静地观看，而是到处乱窜，很容易发*事件。
大雁塔音乐喷泉的表演虽然只有半个小时，时间不长，但是却给我留下了非常深刻的印象。
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