2022年度支委会记录国家安全观（完整）

下面是小编为大家整理的2022年度支委会记录国家安全观（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

支委会记录国家安全观6篇

第1篇: 支委会记录国家安全观

认识总体国家安全观

【教材分析】

本框题主要引导学生认识总体国家安全观。

本框题包括两个目题的内容：第一目“国家安全与我们息息相关”，主要介绍国家安全是人民幸福安康的前提，是国家生存与发展的重要保障；
第二目“坚持总体国家安全观”，主要介绍为什么我国必须坚持总体国家安全观，在此基础上，指出我国要走中国特色国家安全道路，构建国家安全体系。

【学情分析】

目前，在校的初中学生大多是独生子女，他们无忧无虑。调查发现，部分学生对国家安全认识模糊，对当前国家安全形势认识不足，尤其对国家安全观缺乏全面认识，这必须引起重视。通过本课教学，引导学生认识国家安全对个人和国家的重要性，坚持总体国家安全观。

【教学目标】

1、情感、态度与价值观目标

树立正确的国家安全观念，增强爱国情感，培养总体国家安全观所要求具有的忧患意识、清醒的底线思维、勇毅的担当精神。

2、能力目标

提高对国际形势的分析能力以及对国家政策的领会能力，强化搜索资料、分析资料及合作学习的能力。

3、知识目标

了解国家安全对个人和国家的意义；
懂得总体国家安全观的内涵。

【教学重难点】

1、教学重点：国家安全与我们息息相关；
总体国家安全观的内涵。

2、教学难点：坚持总体国家安全观。

【教法学法】

1、教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。

2、学法：合作探究、小组讨论

【教学过程】

导入新课

我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)

思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？

新课教学

环节一：国家安全与我们息息相关

播放视频：不堪回首的战火童年

思考：

（1）叙利亚儿童的童年为什么不堪回首？

（2）结合视频，说说国家安全对个人有什么意义。

（学生思考并回答）

教师小结：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活领域，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

多媒体展示：中国从“抗美援朝”中得到了什么？

半个多世纪前的一幕，中国人民志愿军将士一个个地跨过鸭绿江，神情坚毅，意志昂扬，慨然踏上了异国他乡的土地。那些跨过鸭绿江的志愿军将士们，或许在参军前过着抓泥捧土的日子，只是个老实的庄稼汉子。他们知道，此去很可能再也无法返回家乡，但他们更知道，家国兴亡面前，总要有人扛起民族的脊梁。

那时的中国，一个刚刚从战争废墟上建立起来的国家，薄弱的民族工业遭到彻底的破坏，农业更是一片凋零。失去朝鲜半岛这个战略缓冲带，中国就无法保证战于国门之外，而且东北三省就会处于门户大开的状况，这一切一旦发生，对当时新生的中国的影响是灾难性的。

正是因为朝鲜半岛重要的战略意义，才使得当时新生的中国下定决心抗美援朝，在朝鲜半岛和所谓不可战胜的联合国军展开战斗。

没有抗美援朝的震慑，哪来的和平发展的机会？没有两弹一星的发明，哪来的稳定的局势？没有使命必达的“东风快递”，哪来的享誉全世界的中国制造？

思考：中国从“抗美援朝”中得到了什么？据此说说国家安全对一个国家意味着什么。

（学生思考并回答）

教师小结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

环节二：坚持总体国家安全观

播放视频：共筑国家安全“命运共同体”

思考：结合视频，说说你对我国的国家安全有了哪些新认识。

（学生思考并回答）

教师小结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

多媒体展示：2016年中国国家安全十大事件揭晓

2017年1月18日，由国际关系学院“国家安全十大事件调研项目组”组织评选的2016年中国国家安全十大事件揭晓。中国多方应对“南海仲裁”及相关挑衅；
雾霾红警频发，多地指数爆表；
美国拟在韩国部署萨德系统；
反腐行动深入发展；
中国军改强力推进；
《中华人民共和国反恐怖主义法》实施；
聂树斌案等司法案件引人关注；
习近平主席在核安全峰会上首提打造核安全命运共同体等事件入选。

这是项目组第五年向社会公开发布年度国家安全十大事件。综合历年情况看，南海问题、反腐问题、雾霾问题等一些持续性国家安全问题继续受到广泛关注；
人民安全受到普遍关注；
传统安全问题与非传统安全问题相互交织，是当前国家安全的重要特征；
中国周边安全问题成为外部安全的重点。

思考：

（1）结合材料并查询相关事件，说说我国面临怎样的安全形势。上述形势如果不加控制，可能引发哪些后果？

（2）结合我国面临的安全形势，说说国家应着力解决哪些方面的安全问题。

（学生思考并回答）

教师小结：面对国家安全形势的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

环节三：畅谈收获

同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。

（学生谈本节课的学习收获）

教师总结：本节课我们在上次课的基础上知道：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，原因：一它是人民幸福安康的前提；
二它是国家生存与发展的重要保障。对于总体安全观的道路依托和丰富内涵则是本次课学习的重点。希望大家下去之后认真复习巩固。

随堂练习

参见《导学案》中的“随堂练习”部分。

课后作业

我为国家安全作宣传

分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。

【板书设计】

认识总体国家安全观

一、国家安全与我们息息相关

1、国家安全的含义：

2、维护国家安全的意义

(1)是人民幸福安康的前提

(2)是国家生存与发展的重要保障

二、坚持总体国家安全观

1、认识总体国家安全观

(1)我国国家安全形势、特点

(2)坚持总体国家安全观的道路依托

2、国家安全体系(丰富内涵)

第2篇: 支委会记录国家安全观

国家安全观和中国国家安全战略

关键词：国家安全观 新型安全观 中国国家安全战略

摘要：本文简要的介绍了国家安全观的含义及其分类，扼要说明了当前主要的三种新型安全观的含义以及特点。最后分析了一下当前我国的国家安全形势，说明了我国的国家安全观即新型安全观，总结了我国国家安全战略的主要战略任务和目标。

一、引言

和平年代，当谈到国家战略基本上都是谈国家发展战略，而发展离不开安全。安全问题历来就是国际政治的一个核心问题，国家安全是关系到国家存亡和发展的大事。没有国家安全就没有和平稳定的建设环境，国家就谈不上发展。历史实践表明，安全利益是国家利益，民族利益和最广大人民的最根本的利益。国家安全观和国家安全战略作为一个国家对自己所处安全环境的认知，必将对国家具体安全政策发挥着理论和思想上指导作用。

自新中国成立以来，随着我国的不断发展金额国际安全环境的不断改变，我们国家的安全战略大致经历了三个阶段的发展：一是新中国成立初期到二十世纪七十年代以来的以军事安全为核心的国家安全战略；
二是二十世纪七十年代末期即改革开放初期到冷战结束这一阶段的以综合安全为核心的安全战略；
三是自从冷战结束以后至今以互信、互利、平等、协作为核心的新兴国家安全战略。

二、国家安全观

国家安全观是一个国家的安全，国家安全战略的根本所在。随着时代的不断发展，

的不断进步，科技的不断趋于发达，安全的概念已经不是一个只仅仅限于军事层面的概念了。处在历史发展新阶段的中国，我们不得不用发展和现实的眼光看待我们国家的安全形势，积极地探索认识当前的国际安全环境，权衡利弊，方能永远立足于世界强国之林。

（一）国家安全观的含义

什么是安全？安全最基本的意义是没有危险，不受到外界的威胁；
那么什么又是国家安全观呢？顾名思义，观即观念的意思。国家安全观就是对于国家安全所持有的一种观点，看法，或者是认知。概括起来，国家安全观应该包括以下几个方面的内容：一是对于自己国家所处的安全环境和别国或民族对本国的安全威胁的判断；
二是对与自己国家安全性质的认识，比如是防御性质的安全观，还是扩张性质安全观等等，以及对于自己应该有那些安全利益的认识，比如领空，领海等等；
三是自己国家对于保卫国家安全，寻求安全途径的做法选择。

（二）国家安全的分类

根据不同的分类标准，国家安全可以有很多种不同的分类。

1.从国家安全观的层次上来说，他可以被分为两类：国内安全和国际安全，国际安全应该是各个国家国内安全的综合体现。比如，二战结束以后我国基本上处于安全的环境当中，而伊拉克战争，“巴以冲突“，恐怖袭击——”9.11事件“，以及2008年爆发的全球金融危机等，所以从全球范围来看，国际安全是不容乐观的。

2.从安全观发展的方面来分，国建安全观又可以分为传统的安全观和非传统的安全观。

传统的安全观大多形成于革命年代，主要以军事安全为核心，以国家的政治安全和和国家的意识形态为主要内容，把保卫国家主权完整和国家领土完整作为其首要目标，将军事打击作为其维护和平的主要方式。在这样的安全观的指引之下，各个国家往往会把各自的军事实力作为衡量其维护国家安全的标准。这样一来，我们就会很轻易的联想到在二战结束后，在国际社会上出现了一段很长时期的冷战，尤其以前苏联和美国这两个国家之间展开的军备竞赛为主要代表。受国际安全环境的而我们国家也自觉不自觉的加入了这样的一种军备竞赛当中去，比如第一颗人造卫星的顺利升空和第一颗氢弹的实验成功。非传统的国家安全观是在和平年代随着社会、科技的不断进步而不断演化而来的，它主要是指军事、政治和外交冲突以外的其他能够对国家安全及人类的生存发展带来严重威胁的各种因素。

非传统的安全问题主要包括以下几个方面：经济安全、信息安全、资源安全、生态安全、武器扩散，人类疾病蔓延、恐怖主义、海盗、洗钱、非法移民、跨国犯罪、金融安全等等。国家安全不是一个封闭的系统，而是一个开放的系统。国家安全既具有内包性，也具有涉外性。在内包含国民安全，经济安全、政治安全、文化安全、科技安全等的内容，对外又会牵涉到其他国家对的利益，比如地区安全，全球安全，国际安全，甚至社会之外的环境安全等等内容。维护国家安全，既有可能牵涉到军事问题，又会涉及到政治、经济、文化、环境、人口、科技等的问题。

三、新型国家安全观

（一）新安全观类型

1.共同安全观：主要的倡导者和实践者是欧盟，他们主张在世界范围内建立安全体系，展开双边和多边对话机制，强调联合国是解决当前国际问题的关键部门。

2.合作安全观：由美国布鲁金斯学会提出并系统阐发，被加拿大等国家接受。加拿大曾经提议北太平洋的七个国家即美、韩、朝、日、中、前苏联以及加拿大进行前所未有的安全对话。

3.系统安全观：倡导把和国家安全有关的政治、经济、军事、文化、外交、科技、信息、民族、宗教等因素综合起来考虑互相联系，互相渗透、互相作用，并将它们有机的统一于国家安全大系统中。

（二）新安全观的特点

1.安全内涵综合化：传统的国家安全几乎和军事安全是等价的，新安全观从其本质上来说应该属于是一种综合的安全观，把国家看做一个有多重要素结合起来的，随时间环境不断变化的综合安全系统。

2.安全机制多样化：不同的安全机制会决定不同的安全观。冷战时期，各做往往会采用集体安全机制维护国家安全，集体安全是一种传统的安全机制，它主要从整体角度防止或控制战争的国际制度集体安全是一种控制性的作用机制，强调合作，有组织性，其过程的可把握性日益提高。集体安全机制作用的发挥依赖于一定的组织，强调依靠组织的力量来维护和平。新的安全机制则强调“合作安全”“共同安全”。它是指一个地区或全球所有国家在安全事务上的合作是，是各个国家对安全均得到保障。

3.安全主体的多元化：在传统的安全观中，安全的主题是国家，民族国家是国际社会的主体部分，至于其他安全体很少见。而新型安全观开始从一国家为本位的安全观向以人为本位的安全观转变，从关注国家安全逐步向关注人与人类的安全、社会的安全及全球的安全转移。

四、中国的安全观及安全战略

（一）中国的安全观

中国是新型的安全观的倡导者和积极实践者。早在2003年国家领导人就提出我们应该建立互信、互利、平等和合作的新型安全观。我们坚持在《联合国宪章》和和平共处五项原则以及其他的公认国家关系准则的基础上展开合作，坚持和平对话解决国际争端，本着互惠互利，共同发展的原则，改革和发展现有国际经济秩序，防止外敌入侵，重点打击恐怖主义，跨国犯罪的等。

中国安全观的核心是互信、互利、平等，协作。相互信任，相互尊重对方的利益和安全，在实现自我利益的同时兼顾他人的利益、安全，实现共同安全和双赢。互信是基础，互利是目的，平等是保障，协作是途径。我们热爱和平，坚持以和平的手段来解决国际争端，在维护自身利益的同时还不损坏别国的利益，力争和平共处，共同安全。

（二）中国的国家安全战略

国家安全战略就是国家安全观的具体体现。要确定一个国家对国家安全战略就首先要对这个国家对安全形势有一个客观的评估。

1.当前我国的安全形势主要呈现以下特点：

（1）中国是亚洲诸国中邻国最多，地缘矛盾最多，最复杂的战略主体。众多的邻国对于中国的安全影响是极为复杂的。

（2）我国的周边新型核力量崛起，这些新型和力量既对我国的安全构成威胁，又成为引发连锁反应后外来干涉的现实条件。

（3）美国对华的直接威胁，美国式世界上最强大的国家，中美虽不相邻，但是美国的军事力量却在周边一些国家长期部署，并与一些国家签订有军事协定。

（4）中国海洋利益复杂：中国是个海洋大国，在南海海域及南海诸岛方面，五国六方存在争议，而且美国等西方大国正在与通过其他有关各方合作的方式积极地插手南海事物，试图挑拨我国与东盟国家的关系，制造中国威胁论，对我国施加有针对性的压力。

（5）中国固有的安全疾患仍未解决：我国固有的周边安全问题一直是层出不穷。特别是台湾问题和藏独以及东突独的问题，在现阶段仍然是我国安全上的主题。

（6）文化安全面临威胁，威胁主要来自三个方面，一是霸权主义的文化扩张即文化帝国主义；
二是恐怖主义，极端主义文化和各种不健康的文化的腐蚀；
三是民族分离主义造成的文化分裂。

2.中国国家安全战略的基本任务和目标

中国国家安全战略既有促进国际安全的国际战略，也有促进国

内安全的安全战略；
既有促进传统安全的战略，也有促进非传统安全的战略；
维护国家的主权和安全，维护国家利益是各国国家战略的出发点和落脚点。《2008年中国国防白皮书》明确指出，中国维护国家安全的基本任务是制止分裂，促进统一，防备和抵抗侵略，捍卫国家主权，领土完整和海洋利益；
维护国家利益发展，促进经济社会全面、协调、可持续发展，不断增强综合国力；
坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，建立符合中国国情的和适应世界军事现代化的现代化国防，提高信息化的条件下的防卫作战能力。保障人民群众的政治、经济、文化利益，严厉打击各种犯罪活动，保持正常社会秩序和社会稳定；
奉行独立自主的和平外交政策，坚持互信，互利，平等协作的新安全观，争取较长时间的良好国际环境和周边环境。

五、结语

国家安全，国家安全战略都与安全观有着紧密的联系。一个国家的安全观决定了一个国家的安全战略。新型的安全观倡导共同安全，合作安全，更加强调系统化的安全观念，这使得安全内涵更加综合，安全机制多样化，安全主体更加多元，各个国家面临的安全威胁也更加复杂。中国倡导并积极实践新型的安全观，在《联合国宪章》和和平共处五项原则的基础上开展和平外交，坚持互信、互利、平等、协作的安全信念，一直在努力全球安全做出自己应该有的贡献。

六、参考文献

【1】许义文.当代中国发展战略问题研究.辽宁：辽宁教育出版社，2010.8

【2】罗海龙.21世纪初中国国家安全战略简论.前沿论坛

【3】吴仲钢.建国后中国国家安全观的变化和发展.2006年3月第13卷第2期.上海大学学报（科学社会版）

【4】杨光伟.新世纪中国国家安全战略析论.大学时代·B 2006年05

第3篇: 支委会记录国家安全观

认识总体国家安全观

【教材分析】

本框题主要引导学生认识总体国家安全观。

本框题包括两个目题的内容：第一目“国家安全与我们息息相关”，主要介绍国家安全是人民幸福安康的前提，是国家生存与发展的重要保障；
第二目“坚持总体国家安全观”，主要介绍为什么我国必须坚持总体国家安全观，在此基础上，指出我国要走中国特色国家安全道路，构建国家安全体系。

【学情分析】

目前，在校的初中学生大多是独生子女，他们无忧无虑。调查发现，部分学生对国家安全认识模糊，对当前国家安全形势认识不足，尤其对国家安全观缺乏全面认识，这必须引起重视。通过本课教学，引导学生认识国家安全对个人和国家的重要性，坚持总体国家安全观。

【教学目标】

1、情感、态度与价值观目标

树立正确的国家安全观念，增强爱国情感，培养总体国家安全观所要求具有的忧患意识、清醒的底线思维、勇毅的担当精神。

2、能力目标

提高对国际形势的分析能力以及对国家政策的领会能力，强化搜索资料、分析资料及合作学习的能力。

3、知识目标

了解国家安全对个人和国家的意义；
懂得总体国家安全观的内涵。

【教学重难点】

1、教学重点：国家安全与我们息息相关；
总体国家安全观的内涵。

2、教学难点：坚持总体国家安全观。

【教法学法】

1、教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。

2、学法：合作探究、小组讨论

【教学过程】

导入新课

我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)

思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？

新课教学

环节一：国家安全与我们息息相关

播放视频：不堪回首的战火童年

思考：

（1）叙利亚儿童的童年为什么不堪回首？

（2）结合视频，说说国家安全对个人有什么意义。

（学生思考并回答）

教师小结：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活领域，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

多媒体展示：中国从“抗美援朝”中得到了什么？

半个多世纪前的一幕，中国人民志愿军将士一个个地跨过鸭绿江，神情坚毅，意志昂扬，慨然踏上了异国他乡的土地。那些跨过鸭绿江的志愿军将士们，或许在参军前过着抓泥捧土的日子，只是个老实的庄稼汉子。他们知道，此去很可能再也无法返回家乡，但他们更知道，家国兴亡面前，总要有人扛起民族的脊梁。

那时的中国，一个刚刚从战争废墟上建立起来的国家，薄弱的民族工业遭到彻底的破坏，农业更是一片凋零。失去朝鲜半岛这个战略缓冲带，中国就无法保证战于国门之外，而且东北三省就会处于门户大开的状况，这一切一旦发生，对当时新生的中国的影响是灾难性的。

正是因为朝鲜半岛重要的战略意义，才使得当时新生的中国下定决心抗美援朝，在朝鲜半岛和所谓不可战胜的联合国军展开战斗。

没有抗美援朝的震慑，哪来的和平发展的机会？没有两弹一星的发明，哪来的稳定的局势？没有使命必达的“东风快递”，哪来的享誉全世界的中国制造？

思考：中国从“抗美援朝”中得到了什么？据此说说国家安全对一个国家意味着什么。

（学生思考并回答）

教师小结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

环节二：坚持总体国家安全观

播放视频：共筑国家安全“命运共同体”

思考：结合视频，说说你对我国的国家安全有了哪些新认识。

（学生思考并回答）

教师小结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

多媒体展示：2016年中国国家安全十大事件揭晓

2017年1月18日，由国际关系学院“国家安全十大事件调研项目组”组织评选的2016年中国国家安全十大事件揭晓。中国多方应对“南海仲裁”及相关挑衅；
雾霾红警频发，多地指数爆表；
美国拟在韩国部署萨德系统；
反腐行动深入发展；
中国军改强力推进；
《中华人民共和国反恐怖主义法》实施；
聂树斌案等司法案件引人关注；
习近平主席在核安全峰会上首提打造核安全命运共同体等事件入选。

这是项目组第五年向社会公开发布年度国家安全十大事件。综合历年情况看，南海问题、反腐问题、雾霾问题等一些持续性国家安全问题继续受到广泛关注；
人民安全受到普遍关注；
传统安全问题与非传统安全问题相互交织，是当前国家安全的重要特征；
中国周边安全问题成为外部安全的重点。

思考：

（1）结合材料并查询相关事件，说说我国面临怎样的安全形势。上述形势如果不加控制，可能引发哪些后果？

（2）结合我国面临的安全形势，说说国家应着力解决哪些方面的安全问题。

（学生思考并回答）

教师小结：面对国家安全形势的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

环节三：畅谈收获

同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。

（学生谈本节课的学习收获）

教师总结：本节课我们在上次课的基础上知道：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，原因：一它是人民幸福安康的前提；
二它是国家生存与发展的重要保障。对于总体安全观的道路依托和丰富内涵则是本次课学习的重点。希望大家下去之后认真复习巩固。

随堂练习

参见《导学案》中的“随堂练习”部分。

课后作业

我为国家安全作宣传

分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。

【板书设计】

认识总体国家安全观

一、国家安全与我们息息相关

1、国家安全的含义：

2、维护国家安全的意义

(1)是人民幸福安康的前提

(2)是国家生存与发展的重要保障

二、坚持总体国家安全观

1、认识总体国家安全观

(1)我国国家安全形势、特点

(2)坚持总体国家安全观的道路依托

2、国家安全体系(丰富内涵)

第4篇: 支委会记录国家安全观

国家安全观

[摘 要]国家安全观是关于国家安全问题的根本态度和观点，对安全战略具 有指导作用。有什么样的安全观就会产生什么样的国家安全战略。近年来，我国国家安全观研究取得了突出成绩，但也存在“安全观”概念模糊、研究对象国范围过窄、研究相对滞后等现象，本文拟对这一状况简单总结，以供同仁参考。

[关键词]国家安全观 安全战略 研究述评

自1997年3月，中国代表在东盟地区论坛会议上正式提出“新安全观”以来，安全观的研究在中国学术界已经越来越受到人们的关注。这是一条试图从思想、意识形而上的角 度来探讨影响安全战略因素的新途径，对现实有着极其重要的影响。迄今为止，研究已经得到更多学者的响应，形成了相应的声势和规模，取得了不少引人注目的成就，并且有 方兴未艾之势。笔者试图利用已有的材料，根据自己的理解，对近年来的研究状况作个简要的整理和介绍，希望能有助于学界同仁们做进一步的深入研究。

概言之，国家安全观是关于国家安全问题的根本态度和观点，并被系统化、理论化的安全观念。它对安全战略 具有指导意义，有什么样的安全观就会有什么样的安全战略。“安全战略是安全观的具体化。”[1]

多年来，学术界重视对安全战略的研究，对安全观念的研究则相对 不太重视。在论述安全问题的文章中，学者们多以“安全战略”为论述对象，而以“安全观”为题的文章，所占比重不大。笔者依照中国学术期刊网“中国期刊题录数据库”，作相关统计，其结果也证实了这一点。

在“中国期刊题录数据库”中，1994年——2006年“中国政治、国际政治”类中， 篇名包含“安全”一词的文献有1964篇，而包含“安全观”一词的文献为170篇，仅占总数的8.7％。就是在1999年—2006年“中国优秀博硕士学位论文全文数 据库”中的“中国政治、国际政治”类，篇名包含“安全”的毕业论文有142篇，包含“安全观”一词 的文章有14篇，也仅占总数的10％。很 显然，对国家安全观的研究，还有待我们共同努力。

可喜的是，学者们对安全观的研究，近来已经日趋重视，这可从“中国期刊网优秀博硕文数据库”论文数量的变化看出。自2001年始，期刊网中以“安全观”为题的硕博文章，由2篇（2001年）、1篇（2002年）、3篇（2003年）、4篇（2004年），到5篇（2005年），论文数量在逐年递增，而质量也在逐步提高，这为安全观今 后的研究奠定了可靠基础。

另外，在国际关系各类学术刊物、书籍中，但凡谈论“安全”方面 的文章，也皆或多或少地涉及到一些“安全观”的话题。这方面的代表作，国外的有：巴瑞·布赞《新安全论》，彼得·J·卡赞斯坦《国家文化安全》等；
国内书籍为：丛鹏《大国安全观 比较》，子杉《国家的选择与安全》等。

巴瑞·布赞为社会建构主义理论大师。他根据建构主义理论，提出复 合安全理论和非安全化理论。彼得·J·卡赞斯坦则在国家安全观的理论建构上做出了有益尝试。他从文化角度探讨了二战之后日本安全观的演变。丛鹏《大国安 全观比较》是国内对大国安全观进行比较研究的首部著作，也是首部以安全观为研究对象的专著。子杉的《国家的选择与安全》则以全球化为视角，系统阐述了全球 化进程中国家安全观的演变与重构问题，对建国以来安全观的发展阶段也作了梳理归纳。

一般说来，我国学术界对国家安全观的 研究兴起于改革开放之后，起步较晚。待进入20世纪90年代，尤其是“新安全观”概念提出之后，这一领域的研究才有了长足发展，出现了一批较有影响的研究成果。概括而言， 我国学术界对国家安全观研究取向上有两种[2]：一是理论层次的探讨，这是中国学者最感兴趣，同时也是成果最多 的领域，代表学者有刘跃进、李少军等。另外是一些著作，对冷战之后国家安全观的新变化进行了富有成果的理论探索。2003年11月，外交学院与中国军控和裁军学会联合邀请了社科院、国际问题 研究所、外交部政策研究室等十几名学者以“各国安全观比较研究与中国新安全观”为题召开座谈会，交流研究心得，这从侧面反映出中国国家安全观的研究已初具 规模，并尚待壮大。

当然，“国家安全观”研究毕竟是一新兴课题，研究过程中不免出 现一些问题：

（1）“安全观”概念过于模糊，学者依其不同理解而界定，造 成概念混乱。

安全观是对安全问题的理性化认识，是有关安全的理论。但是，对国 家安全观的内涵、研究对象，不同学者依其理解的侧重点，做出不同解释。如：有的学者认为国家安全观是一个国家在维护本国的安全实践中所形成的关于自身的安 全利益、安全目标、安全环境和安全手段等问题的认识；
还有学者认为安全观念指对国际安全的主观认识，包括三个方面：一是国际安全面临的威胁来源，二是构成 国际安全的基本条件，三是维护国家持久安全的方法。4

有争论未必是坏事，争论催生新的理论思考。但是，概念界定过于 含糊不清，则会导致某种程度的混乱，从而不利于研究的继续进行。这一点，尚需得到规范。

（2） “安全观”对象国的研究范围过窄，主要集中于对中国新安全观的研究。

据统计，学术期刊网1997年——2004年“中国政治、国际政治”类，篇名包含“安全观”的文章共89篇。其中，以菲律宾、乌兹别克斯坦、犹太民族为对象的文章各1篇，以东盟、亚太地区为研究对象的共4篇，就是对俄罗斯、美国两个大国的研究，总计也仅4篇，这相对于以中国国家安全观为对象的43篇文章而言，真是小巫见大巫。学术界对对象国的研究出现了明显 的失衡。

（3） 侧重于对国家安全理论的研究，安全观理论研究相对滞后。

安全观是安全理论的基础，又与安全理论有着不同，具有自己的特 点：①它以理性思维为主导，但没有完全排除非理性思维和感知，包括一般的安全感和安全经验，是对安全问题的广泛认识和思考。②它的认识重点在安全的现实问 题上，而对与现实联系不太密切的一般普遍性的安全理论问题，特别是安全的本质、属性等，并不给予特别关注，或者不是其关注的重心。其重心在现实。5

学术界对安全理论系统化的研究已经开始，代表人物是北京国际关系学院刘跃进教授。他先后在《国际关系学院学报》、《国际安全通 讯》、《中共中央党校学报》等学报中发表一系列文章，探究对安全理论进行系统化研究的可行性，推动了国家安全学的开展。除刘先生外，对安全理论研究做出较大贡献的还有：中国现代国际关系 学院研究员楚树龙先生、社会科学 院世界经政研究所研究员李少军先 生等，他们的努力推动了安全理论研究的进程。

对比而言，学术界对安全观的系统化研究，进展则相对缓慢。除在国际关系各类学术刊物中尚未出现以安全观为研究对象的研究专栏外，书籍中以“安全观”为 题的，据笔者所知，目前为止也仅丛鹏教授一部《大国安全观比较》。在国家安全观研究方面，尚有很大的空白需要去填补。

参考文献

[1]丛鹏，大国安全观比较[M].北京：时事出版社，2004，第2页

[2]丛鹏，大国安全观比较[M].北京：时事出版社，2004，第5页

[3]朱阳明，亚太安全战略论[M].军事科学出版社，2000，第123页

[4]阎学通，中国与亚太安全[M].时事出版社，1999，第20页

[5]刘跃进，“‘安全’及其相关概念”《江南社会学院学报》2000.9，第23页

第5篇: 支委会记录国家安全观

总体国家安全观

;

【期刊名称】《群众》

【年(卷),期】2017(000)008

【摘要】这是习近平总书记首次提出的，强调以整体的、全面的、联系的、系统的观点来思考和把握国家安全问题，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

【总页数】1页(P.7-7)

【关键词】国家安全观;国家安全问题;政治安全;国土安全;军事安全;经济安全;文化安全;社会安全

【作者】;

【作者单位】;

【正文语种】英文

【中图分类】D815.5

【相关文献】

1.总体国家安全观视野下的文化安全观 [J], 杨艳; 李振宇

2.总体国家安全观指导下的社会治理 [J], 李培林[1,2]

3.用总体国家安全观塑造新时代中国国家安全——纪念习近平总书记总体国家安全观提出五周年 [J], 陈向阳

4.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 总体国家安全观的“总体”二字如何把握 学习《习近平关于总体国家安全观论述摘编》 [J], 王香平

5.中美国家安全观主要差异比较--以中国总体国家安全观与冷战后美国安全观为视角 [J], 廖生智

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第6篇: 支委会记录国家安全观

树立和认识总体国家安全观。

多媒体
教学方法 情景教学法、讨论法、讲授法等 法） 教学过程
一、导入新课 思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？
备注
（补
二、新课讲授 目标导学一：国家安全与我们息息相关
充）
（一） 国家安全的含义及重要性 活动一：感受国家安全
想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的 生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。
活动二：威胁国家安全的事件 （展示图片 ） 1．思考：什么是国家安全？ 提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社 会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以 及保持可持续安全状态的能力。
教师强调：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
（ 学生阅读教材 P97“探究与分享 ”）
2．思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
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提示：国家政权和主权受到威胁， 国家的统一和领土完整遭到破坏， 国家的 生存就会受到挑战。

国家安全有保障， 经济社会才能不断发展， 祖国才能更加繁 荣富强。
教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。

目标导学二：坚持总体国家安全观
（ 二 ） 新形势下的国家安全 活动三：安全威胁面面观
（ 展示教材 P98“ 探究与分析 ”中的图片 ）
思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？ 教师总结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。

思考：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
（ 展示图片 ） 提示：国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。
教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富， 时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
思考：上述图片和材料带给我们哪些信息？ 教师总结：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托， 走出一条中国特色国家安全道路。
活动：我为国家安全作宣传 指导学生实践活动：
分组查阅相关资料， 运用具体案例， 说明我国国家安全 面临的挑战，并制作一期手抄报。

三、课堂总结
通过本节课的学习， 我们明白了国家安全的重要性， 知道了什么是国家安全 和总体国家安全观， 了解了坚持总体国家安全观的要求， 并能初步树立国家安全 意识
作业：完成《课时达标》相关作业精选资料，欢迎下载





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教学反思
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但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；
也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说 “若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；
脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。
看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。
在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。
我倒是很感动一句话 ”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。
若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；
若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。
若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；
若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。
人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；


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并非向人抱怨；
当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；

在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。
并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。
如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；
脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
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