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二年级班工作总结第二学期
不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。如下，快随小编一起来了解下。
不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：
班级情况分析：
我班 世 这学期共有学生 24 人 照 ，其中男 12 名，女 1 血 2 名，中途走了 2 名( 纳 1 男生 1 女生)，余下 月 22 人。绝大部分学生 噪学习成绩较好，有不少 皋 的进步。他们的动手能 垂 力和生活自理能力较好 犹 。能自己洗澡，洗衣服 盂 ，集体荣誉感也较强。
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一、班级管理方面。
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作为一名班主任，管 葬 好一个班是最基本的任 班 务。这学期，在班级管 服 理方面，我做了如下工 磊 作：
1、继续抓好对学 庭 生各项常规的培养。
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经过了一个学期，学 罕 生一下子长大了许多。
幼 他们渐渐地有了自我意 漱 识，做事情喜欢以自我 寻 为中心，搞“个人主义 眷 ”。这虽是学生个性的 潍 体现，却不利于整个班 篡 集体的发展。因此，继 且 续抓好对学生各项常规 库 的培养，仍然是班务工 伦 作
的重头戏。
二年 练 级的智力障碍学生，自 很 觉性还是相对较低，早 搪 上来得早，很少有人自 腻 觉读书、打扫卫生，需 钦 要老师在旁边不停地督 旁 促、提醒。针对这一情 兄 况，我把我班分为了五 指 个清洁小组，每组一名 涌 责任心强、在同学中威 裸 信较高的同学，将他们 雍 搭配起来，每天一组轮 揖 换。这些都需要我们去 丈 培养学生的良好习惯。
轨 经过不断的锻炼，大部 梗 分孩子已经能比较好地 池 完成教室的清扫任务。
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2 配合学校安排， 盐 积极组织学生参加学校 太 举行的各项活动。
番 如：校“六。一”节学 缴 生兴趣高涨，学校组织 陨 各项庆祝活动，但由于 笆 我班孩子较小，怕出现 延 安全事故所以我自己在 噪 班上开展了一些活动， 褒 如：夹乒乓球，个人才 砸 艺表演，吹气球等。都 算 取得了可喜的成绩。孩 央 子们在这天过得也很开 餐 心。
二培养学生的良好 妇 习惯。
各种习惯的 良 养成是形成良好班风班 肖 貌的基础，低年级则是 游 良好习惯养成的关键期 好 。我觉得培养良好的习 迎 惯关键是要培养学生的 仍 习惯意识，使他们做到 执 老师在与不在一个样。
涟 如果一个班级形成了良 妄 好的班风，学生会在各 蜗 方面得到提升。
所 簇 以，我尤其注重培养学 林 生良好的习惯，无论是 内 学习
习惯，上课习惯， 吮 还是卫生习惯。我根据 衔 低年级孩子的特点，一 委 方面，以比赛、竞争、 瑶 开展火炬接力赛等方式 真 来巩固学生的良好习惯 渡 。另一方面，作为老师 这 以身作则，每次进教室 衰 都先往地上看一看，捡 索 一捡，整一整，孩子们 皑 看在眼里记在心里，为 璃 养成良好的习惯创造了 戮 好的氛围。我也利用班 头 会课学习《小学生日常 挖 行为规范》，提醒学生 莲 做好上课准备工作，并 阑 且在课后注意观察学生 刘 的行为，根据学生的表 热 现在学生中树立榜样。
州 在日常学习中，时刻注 桔 意调动学生的积极性， 雄 逐渐养成认真听课、认 伍 真作业、下课好好休息 谤 、讲文明、讲礼貌的好 苟 习惯。
三、培养小干部 灭 ，发展孩子的能力。
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班干部是班级的核心 铲 ，是班级的骨干力量， 皆 要建设一个良好的班集 碰 体，首先要建设好一支 书 责任心强、能力强的班 守 干部队伍。低年级孩子 霹 的行为能力都处于不稳 靡 定状态，所以我在班内 肖 搞了“争当值日生”活 痕 动。
孩子们刚入学 衙 ，对他们而言短期目标 肋 更能促使他们从各方面 底 严格要求自己。于是每 帅 个星期一晨会课我都请 磁 本周值日生与全班同学 约 一起评定本周各方面最 尹 优秀或进步最大的两位 竿 同学，并成为下周值日 早 生。这样一来，孩子们 洱 的积极性极高，收到了 墨 非常好的效果。(比如 姻 我们班的苟帅，非常调 乞 皮，上课老坐不住，总 羞 是左顾右盼，甚至在老 音 师讲课时跟同学讲悄悄 驭 话。从他被选为值日生 颇 ，那时每节课都特
别认 柳 真地听课，即使后来没 恳 当值日生了也继续保持 郧 这份优点，老师不在的 颓 时候他做得也非常好， 站 经常受老师和同学表扬 汛 ，使他把短期目标成为 僧 了激励自己的长期目标 京 。)
不管哪一位值 嫂 日生，我都严要求。首 颗 先，树立他们作为小干 列 部的光荣感和责任感， 淤 其次，树立他们的威信 操 。一方面，我告诉值日 姐 生，要同学们真正听你 兔 的，就要树立自己良好 妇 的形象，以身作则，带 颈 头做好榜样;另一方面 悍 ，我主动、热情地为他 遇 们铺路，以支持鼓励为 疽 主，使他们受到鼓舞， 倦 也使全班同学心服口服 合 。
四、加强与家长联系 乍 。
家庭教育和学校 腻 教育是密不可分的，尤 押 其是班主任工作，更加 蚤 需要家长的理解和支持 蛾 。我特别注重和家长建 背 立良好的关系，加强和 廉 家长长时间的交流。
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一学期来，我对每位 锌 学生的家长都进行了交 品 谈，告诉他们孩子在学 蚀 校的表现。当孩子有了 孪 什么进步，孩子生病了 摩 ，孩子这段时间学习状 宴 态不佳……我都会及时 垄 与家长取得联系，使家 掌 庭教育和学校教育同步 雅 ，更好地促进了孩子的 多 健康成长。
比如我 敬 班孩子大多家境较差， 嘲 单亲家庭较多，我每次 冶去家访时，我较多得主 侄 动跟家长进行沟通要多 钢 关心他。
五积极抓好后 酵 进生的转化工作。
赴 后进生的教育和管理历 慰 来是班主任工作的难点 尤 ，却又
是影响班级整体 凿 教育教学质量提高至关 侩 重要的一环。每个学生 宵 都享有受教育、受锻炼 眉 的基本权利，关注后进 逐 生是尊重学生享有这些 缩 权利的重要体现。我首 穗 先做到了以正确的态度 张 对待他们，深入调查摸 虞 底，搞清他们所以成为 伟 差生的原因，及时对后 鲜 进生加强心理疏导，同 知 时，我还创造条件和机 蛛 会让后进生表现其优点 潦 和长处，及时赞扬他们 蛛 ，及时使他们品尝到成 范 功的欢乐和喜悦。对于 痹 屡教不改的学生，一方 舀 面，是班主任对其进行 或 耐心的教育。"冰冻三 汤 尺非一日之寒"，要想 碴 后进生的心解冻不是不 卯 可能的事，也不是一天 任两天就能办到的事。班 逊 主任坚信这一点，并努 佩 力实行，转化后进生才 翻 会有成功的转机。
廷 另一方面，就是结合班 挡 上学生的力量，每一个 趴 后进生都坐在优等生旁 瘪 边，以及两名中等生前 允 面，并组成一小队。这 淘 样后进生就有很多人的 瘫 关注，而且只要稍稍努 事 力就不一定是队里最后 赞 的一名。而且自己的成 窍 败也事关小队的成败， 矣 使后进生更有了要转好 淖 的动力。我们班上有个 隆 小朋友经欺负同学，而 惠 且动不动就出口成脏话 爷 。我多次和他谈话，了 伺 解他其实很想要跟小朋 毅 友一起玩。教育完这个 酵 小朋友之后我也找来班 詹 上优秀的学生一起讨论 心 了怎么帮助他的办法， 晕 学生非常愿意帮助这位 乍 小朋友。同桌的同学会 昂 提醒他应该怎么做了。
志 到后来，就慢慢地很少 魄 听到有小朋友说他在欺 兜 负人了，而且他跟同学 疲 相处得也更加融洽了， 灸 而且成
绩一下上去很多 浓 。还有位同学，我注意 妓 到上课经常打瞌睡，注 允 意力不集中。最后也是 旁 最主要靠优秀的同学想 什 出了好办法，这样才使 情 他晚上要早睡，白天不 弛 打磕睡。
我的班主 橱 任工作由于经验的欠缺 低 ，在许多方面还是存在 邱 着不足。
1、缺少 貉 观察。总不能在事情发 肘 生之前，对学生进行及 宝时的教育，从而防止事 芍 情发生，我处理事情总 汰 是跟在学生的身后。
2 一 、做事要贵在坚持。
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自己做事总是比较冲 郑 动，事事都想很快有成 信 效，想对孩子的要求一 神 说，他们就马上能实施 音 ，但自己就没有对孩子 弹 的宽容，没有想到要求 柏 发下后自己都没能够一 芋 下子就完成到，何况是 镰 这些刚八九岁的小不点 晕 呢!所以自己就松懈下 溉来，没有好好坚持到底 貉 ，这是我自己要好好克 聘 服的问题。我要明确我 洱 面对的是活生生的生命 师 ，他们都有自己的思想 徊 ，都有自己的习惯，想 叮 一下子改变他们已有的 掂 不良行为，必定要通过 篡 他们自己不断的思想斗 问 争，内化成自己的思想 谣 ，然后改变自己的行为 礼 ，这必须要有一个较长 兆 的时间，因此我更要有 钥 宽容之心，更要有改变 勿 他们的持久之心。
配 总之，只要我们心中是 跑 真诚地为孩子，为孩子 麻 的健康成长而付出，端 颜 正自己的工作态度，一 嫉 切都为提升孩子生命状 诈 态为出发点，我相信， 休 我的班主任工作能在不 岸 断的磨
练中得到提升。
告 通过一个学期的工作， 仑 我的班主任工作在校领 疾 导的关心与指导下，有 抑 所进步，也提高了!班 蒸 级管理工作方法千差万 捂 别，让我在实践中去探 龄 索总结行之有效的方法 旅 和经验，使班级管理工 芬 作的水平得到提升! ：
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