防治校园欺凌工作总结(9篇) 防治校内欺凌工作总结（9篇）防治校内欺凌工作总结范文〔通用9篇〕时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的下面是小编为大家整理的防治校园欺凌工作总结(9篇) ,供大家参考。
防治校内欺凌工作总结（9篇）
防治校内欺凌工作总结范文〔通用9篇〕
时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，确定有很多的困难困苦，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的防治校内欺凌工作总结范文〔通用9篇〕，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。
防治校内欺凌工作总结1为防治校内欺凌，xx河学校学习兄弟学校先进阅历，结合本校实际，对同学实施“无缝隙监管”。
一是成立防治校内欺凌工作小组。在校规校纪中完善防治欺凌内容，对同学开展每学期至少三次防欺凌教育活动，增加自我疼惜力量，生疏到欺凌大事的后果。对老师进行专项培训，学会准时处置欺凌大事。
二是实施同学在校“无缝隙监管”行动打算。将同学“入校时－上课前－上课时－课间－离校时〔回宿舍〕”等不同时段和厕所、宿舍、操场、校内周边等重点部位的监管责任落实到人，老师和安保人员全员参与，充分利用同学会，做到有监管、有记录，发觉问题准时处置和反馈。加强重要时段的巡查，特殊关注上课前、课间、午休、晚自习等时间段。
三是校内高清监控全掩盖，校内平安无死角。人力和科技相结合，/14从时间上、空间上保证“无缝隙监管”，有效防治校内欺凌。
防治校内欺凌工作总结2为促进同学身心健康，建设和谐校内。预防校内欺凌事的发生，增加同学的法律意识，让同学学会疼惜自己。xx区多项举措预防校内欺凌，共建和谐校内。
一是责任落实到位。制定防治同学欺凌工作制度。召开防止欺凌工作会议，将防治校内欺凌工作落实到每一个岗位、每一个管理环节，并强调了教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚同学，绝不允许老师及学校其他人员成为校内事的参与者。
二是强化教育，营造气氛。通过集中讲座、LED显示屏滚动播放“传递校内正能量，坚决遏制恶欺凌”、召开主题班会、上平安教育、开放心理辅导室、利用国旗下讲话、版面墙报等活动形式，对同学进行校内欺凌的方式、欺凌者的心态，欺凌案例进行分析，让同学们更加深刻生疏校内欺凌行为，重要的是让同学明白了在校内欺凌事尚未发生和发生后中如何有效地疼惜自己。
三是加强沟通，形成合力。学校通过群、微信群等方式提示家长切实履行监护职责，引导家长共同关注同学心情转变，主动与学校沟通状况，最大限度的遏制校内欺凌现象的发生。
四是完善措施，强化落实。学校老师认真摸排和处理苗头性问题，对个别同学加强心理疏导和干预，做好留守儿童关怀关爱工作，力求从头上预防同学欺凌和暴力行为的发生，坚持人防、物防、技防相结合，准时把握校内治安隐患，确保提前介入，提前化解、准时处置；
/14设立公告栏、举报电话便利同学举报、供应线索及向社会征求意见、建议。
五是加强值班，杜绝隐患。联合校内安保志愿者、保安、平安老师对校内周边开展常态化巡查，杜绝校内欺凌现象的发生。
通过专项系列教育活动告诫同学要遵规守纪，严格自律，提高自我疼惜意识，做学法、懂法、守法、护法的好同学。
防治校内欺凌工作总结3为进一步打造平安和谐校内，有效预防和处置校内欺凌大事发生，xx县xx一小通过强化宣扬教育、全面开展排查、加强心理辅导、亲热家校联系的“四举措”抓实防校内欺凌工作。主要工作总结如下：
一方面，强化宣扬教育。该校主动利用国旗下讲话、主题班〔队〕会等向同学宣扬防校内欺凌学问，并邀请xx县关工委工作人员、法制副校长和当地派出所民警向同学讲解防校内欺凌相关学问及措施，关怀同学了解校内欺凌的危害、预防及应对措施以及实施校内暴力欺凌需要承当的法律责任，切实提高同学的防校内欺凌意识。
另一方面，全面开展排查。对校内及周边环境的校外社会闲杂人员进行全面摸排。同时，安装校内监控系统对学校及周边环境亲热关注，定期组织班主任开展班级
“防欺凌”排查，努力实现学校“零欺凌”。
同时，加强心理辅导。通过“知心姐姐”信箱，引导同学以书信形式倾诉苦恼，准时疏导同学心理。该校要求老师对性格内向大方的同学多赐予关注，通过师生交谈、带动同学参与集体活动等方式让同学融入集体；细心挖掘《思想品德》《生命、生活与平安》等学科中的/14心理健康内容，并组织同学上好心理辅导课，培育同学健康心理，教会同学正确应对校内欺凌现象。
此外，亲热家校联系。通过家长学校、家访、班级微信群、群等方式，向家长宣扬防校内防欺凌相关学问以及防欺凌的相关措施。
防治校内欺凌工作总结4为深刻吸取近期校内欺凌大事教训，强化学校内部管控力度，xx学校五措并举，有效预防校内欺凌大事的发生，主要工作总结如下：
一是严格落实工作责任制。加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校内欺凌大事发生的重要保证，强化一把手负总责、分管领导具体抓，相关科室各负其责，齐抓共管做好预防校内欺凌的工作局面，并把预防校内欺凌工作纳入学校年度工作目标管理，同教学工作同支配、同部署、同检查、同落实。
二是认真开展法制教育。学校联系社区派出所开展“法制进校内”活动，紧密联系同学的思想实际，引导同学明辨是非、敬重他人、团结友善、不持强凌弱；让同学知晓基本的法律边界和行为底线，消退未成年人违法犯罪不需要承当任何责任的错误生疏，养成遵规守法的良好行为习惯；培育同学健全人格和主动心理品质，对有心理困扰或心理问题的同学开展科学有效的心理辅导，提高同学心理健康水平，做到珍爱生命；亲热家校联系，切实加强家庭教育，留意孩子思想品德教育和良好行为习惯培育，从源头上预防同学欺凌行为的发生。
三是扎实进行专题教育。学校通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校内欺凌专题教育，提高同
/14学生疏校内欺凌行为的严峻危害性，自觉遵守校纪校规；大力开展教职工特殊是班主任的专题培训，提高教职工有效预防校内欺凌责任意识和力量水平，为预防校内欺凌专题教育供应理论支持。
四是规范学校日常管理。学校制定预防校内欺凌工作制度，并统筹学校平安工作，健全应急处置预案，建立校内欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制；加强师生联系、亲热家校沟通，准时把握同学思想心情和同学关系状况，对可能发生的校内欺凌行为做到早发觉、早预防、早把握；要严禁同学携带管制刀具等危急物品进入校内，并加强管控，针对重点同学、重点区域、重点时段开展防治工作；在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度。
五是联合校内周边治理。学校联系协调社区派出所等职能部门做好校内周边平安防范工作，实现人防、物防、技防在防范校内欺凌方面的`深度融合，准时发觉并遏制苗头性、倾向性等具有社会性欺凌大事的发生。
防治校内欺凌工作总结5为有效预防校内欺凌大事，维护和确保学校的稳定和进展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家《通知》精神及省督导室和市教育局对开展校内欺凌专项治理工作提出的要求，我校主动实行有效措施防止学校发生类似大事，取得初步成效，总结如下：
一、存在问题：
/14自整治以来，我校未发生校内欺凌现象，但通过排查，平安、欺凌隐患还是存在的，主要表达为：
1、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很简洁沾染社会不良习惯，不利于自身进展，有来校闹事或打架的平安隐患。
2、部分同学下课后追赶打闹存在平安隐患。依据《中同学一日常规》和《田家炳高级中学同学指导手册》，同学下课应当文明休息，校内不得奔跑，追赶，严防平安隐患。但由于部分同学玩心很重，在老师监管盲区内，追赶打闹，很简洁发生冲突，造成欺凌后果。
3、部分无聊同学宠爱给别人起外号，造成人际关系紧急，破坏了同学之间应当和谐共处的气氛，导致肢体或语言纠纷。
4、部分同学男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。
5、个别同学思想极端，性格偏执，有暴力倾向和威逼语言，老师和同学都有担忧全隐患。
二、完善“校内欺凌”的预防和处理
1、完善制度。制定完善《田家炳高级中学校内欺凌大事应急处置预案》，建立校内欺凌大事应急处置机制，成立校内防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。
2、加强预防。学校加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校内欺凌大事”的发生。
〔1〕对各班级平安隐患和冲突纠纷进行调查问卷和更加深化细致的排查，建立隐患和冲突纠纷排查台账和零报告制度；
/14〔2〕加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校内周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录；
〔3〕加强门卫管理，守住平安防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、同学请假出校记录、加强校内巡查，提高警惕，守好第一道平安防线。
〔4〕
每月对同学进行一次管制刀具和违禁物品检查，准时去除平安隐患。
〔5〕充分利用学校心理询问室对同学心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调整。
〔6〕充分利用好我校电子门和录像监控系统，进一步增加现代校内安保装置，提高物防、技防水平。
3、准时处理。对消灭的校内暴力大事反应快速，准时调查处置校内欺凌大事，切实疼惜同学的人身平安不受侵害。严峻
处理实施欺凌的同学。涉嫌违法犯罪的，准时向公安部门报案并协作立案查处。
4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校内欺凌大事，造成恶劣影响的，将予以通报和追究责任。
三、工作亮点：
1、成立班级平安管理小组，设立学校平安员。为防止老师监管的疏忽和减轻老师的工作负担，发动同学的力气来做好此项工作，同学平安管理小组加强巡查，班级平安员对本班级状况亲热监督，发觉问题能解决准时解决，不能解决准时汇报，做到平安〔防欺凌〕工作无死角。
/142、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣扬栏等各种渠道进行防校内欺凌平安教育，让同学的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。
3、各学年分别进行防校内欺广播推动会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。
通过校内欺凌专项治理，加强了法制教育，严峻
了校规校纪，规范了同学行为，为促进同学身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应了良好的环境，但是校内欺凌以及突发大事的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更加深化细致的做好这这项工作，建设和谐平安校内。
防治校内欺凌工作总结6为促进同学身心健康，建设和谐校内。预防校内欺凌大事的发生，增加同学的法律意识，让同学学会疼惜自己。xx区多项举措预防校内欺凌，共建和谐校内。
一是责任落实到位。
制定防治同学欺凌工作制度。召开防止欺凌工作会议，将防治校内欺凌工作落实到每一个岗位、每一个管理环节，并强调了教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚同学，绝不允许老师及学校其他人员成为校内大事的参与者。
二是强化教育，营造气氛。
/14通过集中讲座、LED显示屏滚动播放
“传递校内正能量，坚决遏制恶欺凌”、召开主题班会、上平安教育课、开放心理辅导室、利用国旗下讲话、版面墙报等活动形式，对同学进行校内欺凌的方式、欺凌者的心态，欺凌案例进行分析，让同学们更加深刻生疏校内欺凌行为，重要的是让同学明白了在校内欺凌大事尚未发生和发生后中如何有效地疼惜自己。
三是加强沟通，形成合力。
学校通过群、微信群等方式提示家长切实履行监护职责，引导家长共同关注同学心情转变，主动与学校沟通状况，最大限度的遏制校内欺凌现象的发生。
四是完善措施，强化落实。
学校老师认真摸排和处理苗头性问题，对个别同学加强心理疏导和干预，做好留守儿童关怀关爱工作，力求从源头上预防同学欺凌和暴力行为的发生，坚持人防、物防、技防相结合，准时把握校内治安隐患，确保提前介入，提前化解、准时处置；设立公告栏、举报电话便利同学举报、供应线索及向社会征求意见、建议。
五是加强值班，杜绝隐患。
联合校内安保志愿者、保安、平安老师对校内周边开展常态化巡查，杜绝校内欺凌现象的发生。
通过专项系列教育活动告诫同学要遵规守纪，严格自律，提高自我疼惜意识，做学法、懂法、守法、护法的好同学。
防治校内欺凌工作总结/14校内欺凌是指同学间欺侮弱小的行为，由于同学的个头和身体素养都有强有弱，所以有不少的同学恃强欺弱，校内欺凌大事经常发生。我们国家实行了九年制的义务教育制度，患病欺凌的同学在很长的一段时间里都会受到欺凌。而欺凌的过程隐藏着一个冗杂的互动状态，受欺凌的同学会形成这样或那样的心理问题，影响他们的身心健康，甚至影响他们的人格进展。为防止校内欺凌、损害同学的事故发生，切实有效降低和把握平安事故的危害，我校进行了一次预防校内欺凌事故的教育活动。
首先，在开学初的一次升旗仪式上，学校陈校长就为同学讲解了校内欺凌大事的危害。学校安保主任刘梅先老师也介绍了校内欺凌大事的主要表现形式、强调了与同学相处需要留意的一些事情。同时学校建立了爱动手打架这类同学的档案，把他们召集在一起开了一个会，让他们知道打架的危害。
接着各班班主任组织全班同学观看了长沙市平安教育平台上的与校内欺凌大事有关的两个视频——《荆棘中的玫瑰》、《黑手》。开展了以预防校内欺凌为主题的班会活动课。
防治校内欺凌工作总结同学健康成长是事关每个家庭和学校教育的大事，xx教育集团坚持“科学防范，正面引导”的教育防治理念，健全相关制度、加大法制宣扬、建立快速处置机制，有效的预防了校内欺凌大事的发生，维护学校稳定，保障教育教学工作的正常进行。
一、强化组织领导，健全工作制度
/14学校成立防治同学欺凌和校内暴力治理工作委员会，制定并完善预防校内欺凌处理机制和应急处置预案，明确岗位职责，强化责任分工。同时成立由校领导、平安干部、心理健康老师、班主任等人员组成校内欺凌快速处置小组，对已发生的校内欺凌大事进行科学、高效处置。
二、加强全员培训，落实育人目标
向全体师生发放《防治同学欺凌和暴力指导手册》，提高宽敞师生对欺凌和暴力危害的全面生疏;针对相关老师开展处置同学冲突和有效沟通等方面策略培训，增加老师识别和制止校内欺凌的技能;强化班级管理团队育人目标，签订平安目标责任书，认真落实“一岗双责”。
三、重视法治教育，增加同学法制观念
开展普法活动，提高同学的法制意识;完善“法制校长”机制建设，落实法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化同学法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素养。
四、开展主题活动，杜绝欺凌发生
通过国旗下讲话、平安教育课、演讲竞赛、主题征文等形式，结合情境化生本德育“3+N社会融合教育”活动，开展防欺凌教育，引导同学建立融洽的同学关系，培育同学正确的竞争意识、合作意识、规章意识和团队精神，增加同学自我管理力量，关怀同学形成正确的人生观、世界观、价值观。
五、留意日常排查，准时消退隐患
11/14不定期对同学开展专项调查和清查，严格禁止和查缴管制刀具等各种危急物品。同时重视学校人防、物防、技防作用，充分利用保安校内巡查，日常监控监督等手段，准时制止校内欺凌倾向。准时修复损坏的设施，保持校内环境洁净，避开“破窗效应”。
六、强化家校合作，增加育人效果
关注同学成长经受和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道。通过家长会、钉钉群等形式，引导家长树立科学的教育观念，把握科学的教育方法，协作学校关怀引导孩子健康成长。
七、留意综合治理，净化周边环境。
加强与派出所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持协作，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年欺凌在校同学，确保同学平安。
预防校内欺凌是一项长期的工作，学校必需连续严峻
校风校纪，规范同学行为，确保校内平安、和谐，让同学们健康、欢快地成长。
以上就是对xx教育集团开放预防校内欺凌工作的总结，有了集团的多举措工作，信任校内平安会得到全面的保障。
防治校内欺凌工作总结5月9日，国务院教育督导委员会印发了《关于开展校内欺凌专项治理的通知》，要求对同学之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、羞辱造成损害的校内欺凌进行专项治理。
国家层面的大力推动，让人们看到了彻底治理这一校内顽疾的期望。
12/14校内欺凌并非突然从天而降的幽灵，而是多种冗杂因素相互交织结出的苦果。学校惩戒的无力，让青少年失去了基本的畏惧;家庭教育缺失为“小霸王”成长供应了土壤;频现的社会暴力现象，肆意侵染着孩子纯洁的心灵……解铃还需系铃人，学校、家庭、社会共同酿成的苦果，更需要联合起来协力应对。
而参照西方国家，制定严苛法律，加大惩戒力度，目前已经成为社会各界应对校内欺凌的普遍共识。美国50个州全部有了反霸凌立法，对校内霸凌实行零容忍看法，霸凌全部参与者包括围观者都要“连坐”承当最严峻的罪行，即便未满18岁的青少年也可按成人犯罪定案。
相比而言，我国至今还没有一部反校内欺凌法，对未成年人违法犯罪处理明显过轻。在媒体报道的近百起校内欺凌大事中，受到刑事惩处的寥寥无几。当然法律只是一个方面，也是最终的防线，要彻底根治校内欺凌，心理教育、社会建设等诸多层面都需通力协作。
由于身处信息时代，每个人都自觉或不自觉地成了社会闭环的一个节点。根治校内欺凌，特殊需要建立一套完善的规章及教育体系，激励家庭、学校和社会承当应有的教育责任，让协力成为一种自觉。目前来看，还应建立学校主导、家庭和社会充分参与，配套措施完善的信息反馈机制和紧急状况应急处理机制，以最大限度地削减校内欺凌大事的附带损害。而这些，与法律的制定、整治的落实相比，则是一个循序渐进的过程。
校内欺凌既是校内毒瘤，也是社会之病。从国家和社会的重视程度来说，此次专项治理是一种促进和引领，推动问题向好的方向转变，13/14提升社会对欺凌大事治理的信念。社会不能期盼通过制定严苛法律严格惩戒、高压校内管理等措施，猛药去疴迅即见效，必需要有足够的耐烦。
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