下面是小编为大家整理的红领巾奖章争章方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
红领巾奖章争章方案5篇
【篇一】红领巾奖章争章方案
xx小学x年级x班“红领巾奖章”争章活动实施方案一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创建源文化特色学校的工作实际，《xx小学少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案》，制定我班级“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、领导机构 组长：xxx 副组长：xx（少大队成员）、xx（班长） 组员：全部班干 三、参与人员
x年级（x）班全体人员 四、实施对象
x年级（x）班全体人员 五、奖章类别 奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序 1.定章：
（1）基础章 劳动章、勇敢章
基础章的章目每班每月一共设3枚。
（2）特色章 团结章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色
章。
（3）星级章
个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2.争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4.颁章：
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章” 争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准 四年级获章标准
劳动章
1. 热爱大自然，爱护花草树木；
2. 能对垃圾进行正确分类，不乱丢垃圾，见到垃圾主动捡起；
3. 参与每次学校的大扫除活动；
4. 保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
勇敢章
1.要有担当精神。
2.在学习上刻苦、拼搏。好好学习，天天向上。
3.学习英雄,争做小先锋教育。
个人一星章获章标准
1.一学年来获得基础章和特色章达6枚；
2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3.能为中队队员服务的少先队员；
4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
xx小学x年级（x）班 2021年x月x日
【篇二】红领巾奖章争章方案
学校“红领巾争章”活动方案xx小学“红领巾奖章”定章争章评星活动方案一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则1.因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；
在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施程序定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1.定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开
展的各类活动去争取。2.争章：
（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章考核标准，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交政教处审核，然后进行表彰。
4.护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
五、争章考核细则基础章：红星章红旗章火炬章特色章：基础章的有益补充“红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。红星章目标：
爱国主义教育传承红色基因红星章具体考核标准：1.牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因；
2.牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；
红旗章具体考核标准：1.聚焦爱国主义教育；
中国梦教育；
2.国家成就教育；
热爱人民教育；
3.集体主义教育；
公民道德教育；
4.公民道德教育；
民族团结教育；
5.法治教育；
国防教育；
火炬章具体考核标准：
1.积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；
2.热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；
3.热爱集体，团结同学，做好班级小主人；
4.树立远大理想，坚定理想信念。根据我校实际，补充的有益章类型。守纪章目标：
遵守纪律礼让成风具体考核标准：1.不迟到、不旷课；
2.不带零食到校；
3.不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。4.不打架、欺负同学；
5.上、放学路队规范；
6.大课间路队规范；
7.物品归位，摆放有序；
8.爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。智慧章目标：
好好学习团结协作具体考核标准：1.上课积极回答问题；
2.作业按时认真完成；
3.遵守课堂纪律；
4.作业书写规范整洁；
5.热爱学习，对学习感兴趣；
6.在学习上，积极热心帮助同学；
7.积极参与小组合作学习；
8.勤学好问，勇于探索。健体章目标：
锻炼身体强健体魄具体考核标准：1.认真参加班级联赛；
2.积极参与运动会各项训练；
3.认真做广播体操；
4.认真做眼保健操；
才艺章目标：
美心育人学有所长具体考核标准：
1.能熟练歌唱以下两首歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；
2.能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛（例如六一儿童节）；
3.能认真且具有创意性地完成黑板报和手抄报的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；
4.能够在课外自主进行艺术探索和实践；
5.积极学习传统艺术，感悟民族文化。环保章目标：
热爱劳动节约环保具体考核标准：
1.热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；
2.宣传并做好垃圾分类；
3.做好建设生态、节约型校园的小标兵；
4.爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；
5.积极参与社区志愿者服务；
6.做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。
【篇三】红领巾奖章争章方案
“红领巾争章”活动方案根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系、增强少先队员光荣感的指导意见》和《省“红领巾奖章”实施方案》《市“红领巾奖章”实施方案》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员光荣感，特结合我校实际，制定2021年春季学期学校“红巾争章”工作方案。
一、组织领导
为确保评选活动公正、公平、公开顺利进行，特成立我校红领巾争章评选领导小组。
组长：副组长：成员：二、实施对象：
我校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。（6—14周岁）
三、争章设置
本期争章活动分为三个实施阶段：低年级(1—2年级、中年级（3—6年级）、高年级（7-8年级），每个阶段设置具体目标、分段目标。各年级每学期初由中队辅导员带领队员讲好基础章目知识，规范上好争章启动课，了解奖章的具体含义，明确每个奖章的获章标准。制定争章计划，鼓励各中队布置争章园地，指导队员记录争章感受。如果有队员没有争到本学年的章，下个学年可以继续争。
四、章目设置
妙泉学校少工委2021年春季学期“红领巾奖章”章目设置年级一、二年级
特色章：泉韵章
基础章：向阳章、小主人章、劳动章
三至六年级
特色章：泉韵章
备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。
五、争章细则奖
低年级达标要求
章
一年级
I.认识习爷爷的形象；
2.能说出习爷爷是谁；
3.画一幅习爷爷画像；
向阳
三、四年级
1.认识党的历届领导人形象，认识五个得A；
2.知道党的历届领导人对少
中年级达标要求第一学期
基础章：向阳章、小主人章、劳动章
4.写一句对习爷爷说的心里话；
先队员的殷切期；
二年级
3.知道习近平总书记对少
章1.能说出党的名称、党的生日。知年儿童的要求
道是中国共产党创立了新中国；
五、六年级
2.能认识和分辨党旗。团旗，队旗；
1.会唱《没有共产党就没有新3.能说出每一面旗帜的基本含义；
中国》，并懂得歌中的道理；
2.能说出一个为人民幸福英
勇献身的优秀党员事迹。3.参加清明“网上祭英烈”活动，在网上留言祭奠；
一年级
三、四年级
1.观看《中小学生守则》宣传教育1.认真观看全国青少年普法片
宣传片；
2.知道每一条守则的内容含义，知2.制作宣传手抄报，向周围的晓五条得A小
3.知道传染病有哪些主
二年级人
1.能识别常用交通标识，遵守交五、六年级章
通规则;
1.收集几个法律小故事，能在
2.掌握预防感冒，腹泻、中暑的中队活动中讲2个；
简单方法，学会照顾自己的身体；
2.积极参加各项法律网络知3.知道预防火灾、烫伤、触电、识竞赛煤气中毒的知识和方法；
一年级劳
整齐；
动
2.学会整理书包章
3.会整理自己的课椅，摆齐擦净学会如何选购新鲜的食物；
二年级
3.和家人一起去一次菜市场，2.学会叠衣服；
3.积极参加学习法律知识三、四年级识竞赛
3.积极参加各项法律网络知人宣传法律知识；
1.写完作业能够自己将稳居收拾1.学会削苹果皮和土豆皮；
1.学会系鞋带
2.学会用笤帚和拖把打扫教室3.在家里学会帮助摆餐桌上的餐具；
五、六年级1.学会擦玻璃；
2.学会淘米煮饭；
3.学会洗碗；
4.会洗衣服
备注：每项要求分为A、B、C三个等级，至少拥有两个A才能得章。
六、考章办法与要求
1.各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。
2.活动步骤：
--定章。学校少工委统一制作“妙泉学校红领巾争章”公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员（班主任）为队员们（学生）解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。
--争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。
--考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的
红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。
--颁章。本学期各中队（班）集中由中队争章小组核定，报请中队辅导员（班主任）批准，举行颁章仪式，加强集中宣传；
六一前后举行颁章仪式，增强荣誉感。
--护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。
3.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。
七、其他
结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。
一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一星章，比例为参与评选少先队员的30%（例如：中队有30名少先队员参与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校提供奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例
原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。
二星章：由芦溪县少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的30%（每班在获得一星章的10名少先队员中，最多推荐出3名可获得二星奖章）。
【篇四】红领巾奖章争章方案
小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2021年工作要点》有关要求，结合小学的工作实际，小学"红领巾奖章"争章活动方案如下：
二、领导机构
组 长：
副组长：
三、参与人员
少工委委员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象
各中队组织实施，面向全体少先队员。
五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序 1、定章：
（1）基础章
一年级：文明章、向日葵章、学军章 二年级：乐学章、体锻章、孝敬章 三年级：自护章、环保章、好作风章 四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章 六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
（2）特色章 二年级：思源章 三年级：清源章 四年级：惜源章 五年级：探源章 六年级：汇源章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章 （3）星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育 3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考 ②考章记录：采用中队活动簿 4、颁章
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第二节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的"红领巾奖章"争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准 年级获章标准
文明章
1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践
2.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲
3.会讲常用文明礼貌用语等。
向日葵章
一年级获奖标准 1.热爱中国共产党教育
2.牢记书记对少年儿童的教导和希望 3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章
通过"祖国妈妈我爱您"大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；
2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；
4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
思源章
1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶 2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声："老师，您辛苦了！ 3.参与感恩同学帮助之恩活动，如："谢谢您的帮助！" 二年级获章标准
乐学章
1.养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；
2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；
3.能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；
4在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章
1.能说出三名自己喜爱的运动员 2.能说出五种以上的运动项目
3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；
4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。
孝敬章
1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事 2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；
4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。
思源章
1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；
2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声："老师，您辛苦了！ 3.参与感恩同学帮助之恩活动，如："谢谢您的帮助！" 三年级获章标准
自护章
1.能识别常用交通标识，遵守交通规则 2.说出三种不健康食品，会识别保质期 3.会说两个以上安全知识，提高安全意识；
4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。
环保章
1.热爱大自然，爱护花草树木 2.能对垃圾进行正确分类；
3.参与假日小队文明一条街活动；
4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章
1.能用一句话说出对少先队作风（诚实、勇敢、活泼、团结）的理解
2.寻找两个身边践行少先队作风的榜样
3.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风
4.在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
清源章
1.能进行"每日一省"自我总结评价活动；
2.每天为家里做一件好事活动 3.每天与父母亲交流一次活动。
四年级获章标准
艺术章
1.说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；
说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；
3.在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；
4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章
1.列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化
2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀
3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；
4利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。
学法章
1.在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》 2.查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法 3.收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享 4.参加中队组织的一次模拟法庭活动
惜源章
1.参与绿色教育手操报活动；
2.为班级做一件好事活动
3.每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准
志愿者章
1.能准确说出队礼的含义 2.寻访一位身边的优秀党员；
3.在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事 4.参加一项为人民服务的公益实践活动。
传统文化章
1.说出中华民族的主要传统节日及习俗
2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；
3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜
4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典剧作，说出诗文的寓意。
民族团结章
1.说出我国5个以上少数民族；
2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中分享；
3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈 4.结识一位少数民族的"手拉手"小伙伴，互相通信，建 立友谊。
探源章
1.探求自然之源，参与"探寻云集山、新丰江之源"活动；
2.追求风范之源，参与"成为他人的榜样"风范引领活动 3.寻求德行之源，参与"见贤思齐，完善自己"立德塑品活动。
六年级获章标准
星星火炬章
1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；
2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称
3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事 4.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在"祖国妈妈我爱您"大队主题队会中表演。
先锋章
1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义 2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想 3.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
五星红旗章
1.通过"祖国妈妈我爱您"大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义
2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影
4.参与"传承红色基因，向国旗敬礼"演讲、手操报等活动。
汇源章
邀请家长共同参与校园活动 个人一星章获章标准
1.一学年来获得基础章和特色章达6枚
2.能协助中队开展"红领巾奖章"争章活动的少先队员
3.能为中队队员服务的少先队员 4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1.中队重视开展"红领巾奖章"争章活动 2.中队开展"红领巾奖章"争章活动效果显着 3.中队开展"红领巾奖章"争章活动有创新形式
4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
【篇五】红领巾奖章争章方案
**市***小学“红领巾奖章”争章活动实施方案
一、 活动背景
根据《.......意见》 有关要求，结合我校实际工作和校园特色，特制定了我校“红领巾奖章” 争章活动方案如下：
二、 领导机构
组长：...（少工委主任 、......（党支书记 ）
副组长：
...（ 副校长）、...（副校长）、...（副校长）...（德育主任）、...（大队辅导员 ）
组员 ：.............、各年级组长 三、参与人员
少工委成员 、全体中队辅导员 、一至六年级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准， 即可获章。
六、实施程序 1、定章：
（1）基础章
低学段（一年级、二年级）：向阳章、立志章、健体章、劳动章 高学段（三至六年级）：向阳章、立志章、健体章、劳动章 每个年级对应的基础章的章目每班每月评选一次。
（2） 特色章(书香章。“书”指书籍、以书籍为沃土滋养***小学的少先队员们从一颗种子从发芽到一步步长成为参天大树，意为***的小学每一位学子在书香满校园的氛围下健康成长，快乐学习。
每班每学期荣获 3 枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章。
（3） 星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设 4枚个人一星章和 1 枚集体一星章。
2. 争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组， 结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队争章手册登记。
4.颁章：
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期三下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法， 作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录册中的“红领巾奖章” 争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各学段奖章获章标准 低学段获章标准 向阳章
1.知道“六知六会完成一做”。
2.知道党名称，党的生日，认识党徽、党旗。
3.知道党的领袖和中国共产党的宗旨。
高学段获章标准 向阳章
1. 能记住习近平总书记对少年儿童的教导两条 并能在行为中实践。
2. 能说出习近平总书记十六字要求：
志存高远、 德才并重、情理兼修、勇于开拓。
3. 去参观访问1-2两个红色基地，并写下感悟。
低学段获章标准 立志章
1.能说出1-2条习爷爷对少年儿童立志向的寄语。
2.知道少先队呼号内容，并能响亮回答。
3.有自己职业向往和理想追求制作一张立志卡。
高学段获章标准 立志章
1.熟背出1-3条习爷爷对少年儿童立志向的寄语。
2.观看两部有关立志的影视作品并讲给身边的人，写观后感悟。
3.能够明确确立一个志向，给自己制作一张手抄报，并不断向这个方向努力。
低学段获章标准 健体章
1.在本学年能较好的掌握一项体育运动积极参与各类体育赛事，坚持每天参与体育锻炼1小时。
2.一分钟完成篮球拍球一分钟50个以上。
3.一分钟跳绳达到60个以上。
高学段获章标准 健体章
1.在本学年能较好的掌握一项体育运动积极参与各类体育赛事，坚持每天参与体育锻炼1小时。
2.一分钟完成排球垫球50次以上。
3.本学年能熟练掌握篮球运球技能。
低学段获章标准 劳动章
1. 热爱劳动，知道劳动节是哪天,践行劳动最光荣。
2. 知道垃圾要进行正确分类，积极参与小手拉大手爱国卫生活动。
3.会整理自己的书包、衣物、清洗红领巾,主动参与家务劳动。
高学段获章标准 劳动章
1. 能承担一项家务劳动。
2. 带动身边人知道垃圾要进行正确分类，积极参与小手拉大手爱国卫生活动。
3.主动参加1-2次社会劳动实践活动。
特色章 低学段获章标准
1.每天坚持40分钟读书。
2.一学期阅读完5本课外书籍。
3.与队员分享自己读书故事。
高学段获章标准
1.每天坚持1小时读书。
2.一学期阅读完5-10本以上课外书籍。
3.与队员分享自己读书心得积极参加读书活动或者比赛。
个人一星章获章标准
1. 一学年来获得基础章和特色章达 5 枚；
2. 能协助中队开展“红领巾奖章” 争章活动的少先队员；
3. 能为中队队员服务的少先队员；
4. 少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1. 中队重视开展“红领巾奖章” 争章活动；
2. 中队开展“红领巾奖章” 争章活动效果显著；
3. 中队开展“红领巾奖章” 争章活动有创新形式；
4. 按照学校少工委要求,每月每学期认真落实好颁章总结工作。
*****小学少工委 2021年 **月**日