下面是小编为大家整理的2022年度学校红领巾争章方案（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校红领巾争章的方案5篇
学校红领巾争章的方案篇1
一、单选题：
1.少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为标志，象征着____（单选）( )
中国人民站起来了
新中国成立
新世纪的曙光
革命的胜利
2.队日是指下列哪一项（单选）( )
大队活动的日子
少先队举行集体活动的日子
少先队开会的日子
少先队成立的日子
3.中国少年先锋队在1949年新中国成立后的名称是（单选）( )
中国少年儿童队
劳动童子团
抗日儿童团
少年儿童团
4.中国少年儿童先锋队成立于哪一年（单选）( )
1954年
1949年
1937年
1927年
5.我们的队礼表示什么（单选）( )
少先队的利益高于一切
人民的利益高于一切
党的利益高于一切
国家的利益高于一切
6.我们队的创立者和领导者是下列哪一项（单选）( )
中国共产党
共青团中央
国家教委
全国少工委
7.假日小队活动地点多在（单选）( )
娱乐场所
社会各行业
社区和家庭
学校
8.升旗仪式包括下列哪一项（单选）( )
升旗、唱国歌、讲话、降旗
出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话
出旗、升旗、国旗下讲话、收队
出旗、升旗、唱国歌、降旗
9.少先队全国代表大会每几年召开一次（单选）( )
一年
五年
三年
二年
10.少先队队歌是下列哪一首（单选）( )
《手牵手》
《我们是共产主义接班人》
《义勇军进行曲》
《祖国颂》
11.我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示（单选）( )
诚实、勇敢、活泼、团结
时刻准备着
人民的利益高于一切
我热爱中国共产党，热爱祖国
12.新队员宣誓时，____一定要站到新队员的前面（单选）( )
鼓乐队
老队员
队旗和护旗手
辅导员
13.我们的呼号回答是下列哪一项（单选）( )
我们爱祖国
我们是共产主意接班人
时刻准备着
为人民服务
14.举行升旗仪式的时间为（单选）( )
随便
每周星期一早晨
每星期二
每天
15.我们的标志是下列哪一项（单选）( )
红领巾
队角
队徽
队旗
二、多选题：
1.少先队队徽由下列哪几项组成（多选）( )
镰刀
火炬
写有“中国少先队”的红色绶带
五角星
2.“五自”学习实践活动是哪五自（多选）( )
自强、自律
自主、自强
自学、自理、自护
自学、自主
3.队旗有哪些标志组成（多选）( )
镰刀
火炬
麦穗
五角星
4.“四有”新人的内容是下列哪几项（多选）( )
有文化，有纪律
有理想，有道德
有纪律，有组织
有理想，有体力
5.少先队入队誓词是下列哪几项（多选）( )
时刻牢记队员的责任，不断进取，争做一名好队员
准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量
我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓
学校红领巾争章的方案篇2
小学红领巾奖章争章活动总结根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》有关要求，我校在上学期就为队员们精心准备了“争章小明星”挑战赛的大礼包，借助挑战赛和家长们的监督评价，让我校的所有队员们用积分争章的方式留下了属于自己独有的成长足迹，度过了一个充实而又难忘的假期。
新学期开学初，各中队辅导员针对红领巾奖章争章细则和队员们的假期表现及作业情况，和老师们一起对队员们进行了全方位的评价。经过认真评选，有56名队员脱颖而出，被评为“假争章小明星”，有223名队员被评为“中队争章小明星”，学校和各中队对获奖队员分别做了表彰。
新的学期， 为进一步落实共青团中央、教育部、全国少工委联合印发的《“红领巾奖章”实施办法》，促进学校“红领巾奖章”争章活动全面、规范开展，也为了让所有教师参与红领巾争章活动，更好、更扎实、更有效地推进红领巾争章活动，我校少工委在开学初就召开了“红领巾奖章”争章活动启动仪式。
在启动仪式上，学校大队辅导员董老师宣读了《实验小学少先队"红领巾奖章"争章活动实施方案》。让中队辅导员及全体教师明白了从定章到争章再到考章和颁章的活动流程，并要求各中队、学科老师结合队员们的行为规范教育，学校特色活动，少先队五小活动，课外社团活动，各学科教学，社会服务，劳动教育，家庭教育等，全员、全方位公平、公正地来评价每一名队员。
各年级组、教研组根据队员年龄特点和任教学科特点，在少工委制定章目的基础上又经过研讨、修改。确定了适合我校队员们的基础章并制定了适合本学科教学的特色章。在各科室的协调配合下，经过反复研讨和修改也制定了适合中队和学科老师的三级评价体系和争章评价表。
学校又专门召开了实验小学“红领巾奖章争章活动暨好习惯评价”实施会议。会议上，大队辅导员杨老师传达了“红领巾奖章的设置和评价实施细则”，以便所有学科老师参与和实施，从而保障争章活动顺利进行。
为了让每一名队员清楚地了解本学期我校对“红领巾奖章”的设置情况和评价办法，各中队专门开展了班队会。班队会上各辅导员详细地传达了我校“红领巾奖章”实施方案和细则，以此激励队员们严格要求自己，养成良好的学习、行为习惯，为做一名明德尚学、崇善担当的新时代好队员而努力奋斗！
争章活动开展近两个月的时间了，每天的课堂上，各学科老师们利用课堂习惯评价表来评价激励着每一名队员。每天的晨会、夕会上，中队辅导员们也从队员们一天的课堂、作业、文明、纪律、卫生、劳动、活动等方面全方位的提醒、评价、总结、鼓励着每一名队员。
各学科老师们激动地说：“自从实施争章活动好习惯三级评价以来，队员们在各方面的积极性都明显地提高了。”中队辅导员们幸福地说：“三级评价真正激活了争章活动啊！”队员们开心地说“我争章、我参与、我快乐！”
每周五的班队课上，总会看到一群群被评为周名星的小身影，也会看到一个个进步之星、阅读之星露出了骄傲的神色，还会看到一张张不服输的小脸……
10月11日全体教工大会上，大队辅导员杨老师针对前期“红领巾奖章”好习惯评价实施情况专门做了阶段性总结，并针对实施过程中发现的问题提出整改意见，以便辅导员和所有老师们更好地落实评价体系，扎实推进争章活动持续开展。
这个秋天，在中队“红领巾奖章争章记录表”和个人“红领巾奖章争章手册上”，一枚枚鲜红的印章也显得格外鲜艳，它让我们一同见证了队员们在实现一个个小目标的过程中，快乐幸福的成长历程。
相信随着实验小学“红领巾奖章"争章活动的继续推进和实施，队员们会更加有责任和担当，也一定会成长为一名听党话、跟党走，明德尚学，崇善担当的新时代好队员！
学校红领巾争章的方案篇3
少先队红领巾争章活动方案实验学校少先队“红领巾争章”活动开始啦！ 定章 1、班队章：
班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级1枚。
（1）每个班级按照项目推选一个学生参加评选。
（2）年组老师商定最后评选出结果上报学校大队部。
2、特色章：
主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对1年级，每个年级6枚。好孩子主要针对2年级，每个年级6枚。笑脸主要针对3年级，每个年级6枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对4-6年级，每个年级3枚。
一年级：“小红花”获章标准：
1、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。
2、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
3、老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不乱串。
4、保持个人卫生，不乱扔垃圾。
二年级：“好孩子”获章标准：
1、能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
2、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
4、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
5、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。
三年级：“笑脸”获章标准：
1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
4、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。
5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。
6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。
四年级——六年级：
“礼仪之星”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好
1、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
2、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。
3、能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。
4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。
6、尊敬师长，爱护幼小，团结同学，积极上进。
“纪律之星”获章标准：
1、上课认真听讲，积极发言，课后及时完成作业。
2、下课主动排队，进出楼梯右侧通行，走廊内不讲话、不追逐、不打闹。
3、自习课上能够保持安静，不转头、不讲话、不影响别人学习。
4、就餐时不讲话、不疯抢、不浪费粮食。
5、在班级中能够起带头作用，能够感染、影响他人，成为大家的榜样。
“卫生之星”获章标准：
1、保持个人卫生，不乱扔垃圾。
2、主动完成值日工作。
3、积极参加学校和班级的各种劳动，在劳动中表现突出。
4、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本摆放整齐。
5、爱校如家，能够主动打扫卫生，能够随手拾起垃圾。
学校分项目对学生进行层层评选，最后颁发奖状。
此活动将陆续开展，意在活动过程中，发现楷模，发挥楷模示范作用，从而调动更多的学生严格要求自己，将每一个学生发展成“德、智、体、美、劳”全面发展的人，培养时代新人！
学校红领巾争章的方案篇4
中心小学红领巾奖章争章活动细则方案中心小学红领巾奖章争章活动细则方案
为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据《江苏省开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》等文件要求，结合学校实际，特制定2022年春季学期“红领巾争章”活动方案。一、组织领导
为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，学校由少先队大队委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。组长：校长副组长：分管副校长
成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员
领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。二、实施对象
少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。三、实施原则
1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。四、争章设置
“红领巾奖章”围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。
五、章目设置
中心小学少工委2022年春季学期“红领巾奖章”章目设置
备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。年级第一学期一二年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章三四年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章五六年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章
六、争章细则基础章一二年级获章标准和要求三四年级获章标准和要求五六年级获章标准和要求向阳章
1、能说出党的名称和生日2、会唱国歌《义勇军进行曲》3、熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时
刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事
2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》3.熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走
2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。3、熟记少先队员十知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。（7）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。
（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。（10）我们队的生日:1949年10月13日。小主人章1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走2.
见到同伴、老师主动问好打招呼。3.
爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.
维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。2.
见到同伴、老师主动问好打招呼。3.
爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.
维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2.见到同伴、老师主动问好打招呼。
3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书
角书籍、不乱写乱画。
4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。
6.积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。节约章
1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。特色章获章标准和要求
育才章
（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。
（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。
（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。
（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。星级章类别获章标准个人一星章
1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；
2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3、能为中队队员服务的少先队员4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章
1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。七、考章办法与要求
1.各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。2.步骤：
--定章。学校少工委统一制作“中心小学学校红领巾争章”公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。
--争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。
--考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。
--颁章。基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。
--护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。
3.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。其他
结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。
一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一星章，比例为参与评选少先队员的30%（例如：中队有30名少先队员参与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校提供奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。
二星章：由即墨区少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的30%（每班在获得一星章的10名少先队员中，最多推荐出3名可获得二星奖章）。
学校红领巾争章的方案篇5
**市***小学“红领巾奖章”争章活动实施方案
一、 活动背景
根据《.......意见》 有关要求，结合我校实际工作和校园特色，特制定了我校“红领巾奖章” 争章活动方案如下：
二、 领导机构
组长：...（少工委主任 、......（党支书记 ）
副组长：
...（ 副校长）、...（副校长）、...（副校长）...（德育主任）、...（大队辅导员 ）
组员 ：.............、各年级组长 三、参与人员
少工委成员 、全体中队辅导员 、一至六年级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准， 即可获章。
六、实施程序 1、定章：
（1）基础章
低学段（一年级、二年级）：向阳章、立志章、健体章、劳动章 高学段（三至六年级）：向阳章、立志章、健体章、劳动章 每个年级对应的基础章的章目每班每月评选一次。
（2） 特色章(书香章。“书”指书籍、以书籍为沃土滋养***小学的少先队员们从一颗种子从发芽到一步步长成为参天大树，意为***的小学每一位学子在书香满校园的氛围下健康成长，快乐学习。
每班每学期荣获 3 枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章。
（3） 星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设 4枚个人一星章和 1 枚集体一星章。
2. 争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组， 结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队争章手册登记。
4.颁章：
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期三下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法， 作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录册中的“红领巾奖章” 争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各学段奖章获章标准 低学段获章标准 向阳章
1.知道“六知六会完成一做”。
2.知道党名称，党的生日，认识党徽、党旗。
3.知道党的领袖和中国共产党的宗旨。
高学段获章标准 向阳章
1. 能记住习近平总书记对少年儿童的教导两条 并能在行为中实践。
2. 能说出习近平总书记十六字要求：
志存高远、 德才并重、情理兼修、勇于开拓。
3. 去参观访问1-2两个红色基地，并写下感悟。
低学段获章标准 立志章
1.能说出1-2条习爷爷对少年儿童立志向的寄语。
2.知道少先队呼号内容，并能响亮回答。
3.有自己职业向往和理想追求制作一张立志卡。
高学段获章标准 立志章
1.熟背出1-3条习爷爷对少年儿童立志向的寄语。
2.观看两部有关立志的影视作品并讲给身边的人，写观后感悟。
3.能够明确确立一个志向，给自己制作一张手抄报，并不断向这个方向努力。
低学段获章标准 健体章
1.在本学年能较好的掌握一项体育运动积极参与各类体育赛事，坚持每天参与体育锻炼1小时。
2.一分钟完成篮球拍球一分钟50个以上。
3.一分钟跳绳达到60个以上。
高学段获章标准 健体章
1.在本学年能较好的掌握一项体育运动积极参与各类体育赛事，坚持每天参与体育锻炼1小时。
2.一分钟完成排球垫球50次以上。
3.本学年能熟练掌握篮球运球技能。
低学段获章标准 劳动章
1. 热爱劳动，知道劳动节是哪天,践行劳动最光荣。
2. 知道垃圾要进行正确分类，积极参与小手拉大手爱国卫生活动。
3.会整理自己的书包、衣物、清洗红领巾,主动参与家务劳动。
高学段获章标准 劳动章
1. 能承担一项家务劳动。
2. 带动身边人知道垃圾要进行正确分类，积极参与小手拉大手爱国卫生活动。
3.主动参加1-2次社会劳动实践活动。
特色章 低学段获章标准
1.每天坚持40分钟读书。
2.一学期阅读完5本课外书籍。
3.与队员分享自己读书故事。
高学段获章标准
1.每天坚持1小时读书。
2.一学期阅读完5-10本以上课外书籍。
3.与队员分享自己读书心得积极参加读书活动或者比赛。
个人一星章获章标准
1. 一学年来获得基础章和特色章达 5 枚；
2. 能协助中队开展“红领巾奖章” 争章活动的少先队员；
3. 能为中队队员服务的少先队员；
4. 少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1. 中队重视开展“红领巾奖章” 争章活动；
2. 中队开展“红领巾奖章” 争章活动效果显著；
3. 中队开展“红领巾奖章” 争章活动有创新形式；
4. 按照学校少工委要求,每月每学期认真落实好颁章总结工作。
*****小学少工委 2021年 **月**日