下面是小编为大家整理的学习身边榜样党课,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学习身边榜样党课6篇
【篇1】学习身边榜样党课
学习身边榜样 争做“美德”少年
——四年级少先队活动课案例
连云港市东海县海陵路小学 段永敏
一、活动背景：
为引导全校广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
二、活动目标：
1．通过主题队会活动，引导队员学榜样，爱榜样，加强队员的光荣感和责任感教育，用美德力量托举少年梦、中国梦；
2．激发队员们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，努力争做“美德”少年。
三、活动准备：
1．大黑板书写：学习身边榜样 争做“美德”少年主题队会，少先队员穿校服，要求佩戴干净整洁的红领巾；
2．商议、排练与主题有关的文艺节目；
3．组织队员收集相关资料，设计以榜样命名的旗帜，并设计榜样中队的口号。
四、活动过程：
（一）开始仪式
1．全体起立，中队长整队报告人数。
2．辅导员老师宣布主题队会现在开始。
辅导员：亲爱的队员们，大家好！在我还是一名少先队员时，每次聆听英雄的故事，我的心情都是难以平静的，而每当我看见胸前飘扬的红领巾，我就为自己是一名少先队员而感到骄傲。那今天我们在这里举行自己的队会——学习身边榜样争做“美德”少年，将会通过各种活动了解身边的榜样，学习榜样，让我们以红领巾为荣，以榜样为榜样，发挥自己的特长，展示出自己的风采，我宣布本次主题队会现在开始。
3．出旗（敬礼——礼毕）
（二）活动具体内容：
1．环节一：唱响《学习雷锋好榜样》
主持人甲：他是一颗螺丝钉，坚定地扎在自己的工作岗位上。
主持人乙：他又是一个车轮，哪里需要，哪里就有他忙碌的身影。
主持人甲：他就是雷锋，一个我们熟悉的名字。
主持人乙：他就是雷锋，一直指引我们前进的方向。
主持人合：今天，我们将以《我心中的真心英雄》为主题，以少先队特有的仪式，展示少先队员的风采。
2.环节二：小品表演《我心中的榜样》
主持人甲：榜样是什么样的？在我们身边就有一些我们学习的榜样，他们做好事，树新风，行动在文明的方向中，是值得我们大家所学习的，下面请欣赏他们给我们带来的生活小品——《我心中的榜样》
小品中的先进事迹：下雨天，与没带伞的同学一起走；
为各班级修订桌椅；
整理校园的书报角；
背着受伤的小朋友到医务室擦药；
打扫楼道等。
3.环节三：讲述为红领巾增添光彩的少年英雄
主持人乙：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空，英雄的中华少年也有了骄傲的名称。镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，星星火炬照亮了少先队前进的征程。在我们学校，也有一些我们学习的楷模，他们遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，用美德力量托举少年梦、中国梦。下面有请咱们身边的少年英雄报告团上台。
队员1：我们学校有一位少年英雄特别喜欢关心别人，每次有同学生病呕吐，他都主动打扫，从不言苦叫脏，也从不希望得到表扬，他是谁呢？
队员们抢答。
队员2：我们学校也有这样一位少年英雄，别人朗读时有不认识的字，他从不嘲笑，会主动帮助同学，并且能与同学一起深情并茂的朗读，他又是谁呢？
队员们抢答。
队员3：我们班里有一位少年英雄常常把“谢谢”挂在嘴边，总是微笑待人，她又是谁呢？
队员们抢答。
队员4：放学了，下雨了，没有伞了，少年英雄们总是在关键时刻出现了，他们又是谁？
队员们抢答。
队员5：是谁抢着擦黑板？是谁主动倒垃圾？是谁经常为老师接水？又是谁在整理红领巾图书角？
队员们抢答。
主持人乙：这些少年英雄们真棒，真是红领巾的榜样！让我来采访一下这些少年英雄，他们是怎样做到的？
主持人甲乙随机采访，被采访少年英雄应答。
主持人甲：听了刚才小英雄们的回答，我真为他们感到骄傲，有请刚才提到名字的少年英雄上台，接受我们最崇高的敬礼。全体起立，敬礼，礼毕。
（三）活动结束仪式
中队长：全体集合（整队），请辅导员讲话
（辅导员讲话：队员们，你们的表现非常精彩，希望你们能以身边榜样为荣耀，秉承“美德”少年的精神，继续努力，以优异的成绩和良好的精神风貌向家人和社会汇报。）
中队长：呼号（由辅导员领呼）
中队长：退旗（敬礼——礼毕）
学习身边榜样 争做“美德”少年主题队会到此结束
五、活动评价：
本次活动是一种可行性强，具有创新意念的少先队实践体验活动。活动引起队员的极大兴趣并且吸引了队员积极的参与。使队员通过唱歌、小品、讲述等形式，让所有队员们学有榜样、行有楷模、赶有目标。
六、辅导心得：
本节活动课，通过学习身边榜样事迹，在队员们的心灵发生了深刻的变化，在活动中他们了解榜样事迹、学习榜样精神、继承榜样事业，同时树立了爱党、爱社会主义祖国的朴素情感！榜样的力量是无穷的，身教更胜于言教。少先队教育贵在从小在孩子们心中塑造丰碑，弘扬真善美。队会题材贴近实际、贴近生活、贴近儿童，实效性、教育性、操作性较强。
【篇2】学习身边榜样党课
身边榜样学习心得
其实在我们身边值得学习的榜样有许多，让我感触比较深的是马绪琴老师。作为曾经三年的搭班老师，她那执着认真的工作态度让我终生难忘。
记得刚刚跟她合作教五班学生的时候，就觉得她是一个很有威信也非常负责的老师，一个合并班在她的带领下上下一心、丝毫不乱。第二年，我当上了这个班级的班主任，更是觉得马老师前一年的付出真是功不可没。她毫不吝惜地和我探讨如何带好班级，用简单的方法处理复杂的事情，使我从一个新班主任迅速成长为优秀的班主任。
而后不久，马老师就要退休了，我虽依依不舍，但也无法挽留。一次在路上在医院门口碰到了她，得知是她的老母亲病了需要她的照顾。可没多久马老师又出现在了校园里，因为有老师请产假，马老师来代课了。我非常高兴，本以为又可以和马老师拉家常，聊天了。可是马老师还是和没退休前一样，一心扑在所代课的班级里，连休息时间也很难在办公室见到她。
身边有很多老师说起马老师都无不赞叹、佩服她的精神，我觉得即使她不是一名党员教师，她的精神也应该在我们年轻党员教师身上继续传承下去，并发扬光大。
【篇3】学习身边榜样党课
向身边的榜样学习
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
上周各班都评出了学习之星、进步之星、三比标兵、文明标兵，他们或以骄人的成绩或以良好的素养成为我们大家学习的榜样。
什么是榜样，顾名思义，榜样就是语言、行动的楷模。榜样的力量是巨大的，它是激励一代人成长的食粮。榜样它具有一种示范作用，是时代的一种精神。在各个时代，都涌现出一大批时代的楷模 。他们的时代精神，促进了时代的发展 ，社会的进步。比如：众所周知的民族英雄文天祥那句“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的豪言壮语让人勇敢。说起雷锋这个众所周知的“平凡人”，他更是几代人学习的榜样，更是一个时代的象征。那助人为乐的精神，激励着一代年轻人的成长。这些模范人物的精神感动了世界；
感动了中国；
感动了我们的每一个人。但是我想说：同学们，伟大领袖、历史楷模值得我们敬仰，而离我们的生活和思想更近的，更值得我们去学习。从父母身上，我们懂得了善良和俭朴；
从老师身上，我们学会了思考和创造；
从朋友身上，我们感受到了热情和信任；
从同学身上，我们学到了互助与真诚。
原来，榜样，就在我们身边。只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜样……同学们，榜样不一定都是有惊天动地伟绩的人，只要我们用心寻找身边的榜样，你会惊喜地发现榜样无处不在。他们是我们身边最平凡的人物，比如，当你对学习产生厌烦时，想放弃时他们正如饥似渴争分多秒的在奋斗着，当你觉得值日苦、累时，他们却默默无声、一丝不苟劳动着，正是因为有了许多这样的人，才使这种精神汇聚成了一种情结，才创造出我们现在这个文明、和谐、健康的学习环境，才使我们西闫二中稳步发展。还有我们身边默默地耕耘，无私地奉献的敬爱的老师们。主动热情、耐心帮助同学的好干部；
热爱集体、帮助大家的热心同学。
榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
同学们，伟大孕育在平凡之中，榜样并不遥远，他们就在我们身边，只要怀有一颗虔诚的心，我们的人生也将同他们一样光彩夺目！ 祝愿全体同学，发现身边的榜样，跟随他们的脚步，矢志不渝地奋斗，同时也预祝你们在学习、生活中实现自身的人生价值！
【篇4】学习身边榜样党课
学习心得身边榜样
昨天是周一，下午开全体教师会，与以往不同的是这次会议的主题是《学习归来谈感受》，有8位老师分别谈了自己的感受，作为旁观者，能够感觉到这几位老师从不同的角度谈自己的收获，虽然角度不同，却表达出同样的思想：在学习中提高，在学习中反思，在学习中前行。其中谢艳萍老师和朱英梅老师的学习体会给我留下了深刻的印象。 谢老师前一段时间参加了“河南省最具智慧力班主任”的评选，其中的艰辛和付出听了让人感动。周末跑到东区的图书馆查资料；
深夜还在阅读；
一没课就读书抄笔记；
她的认真、努力和坚持真值得我学习。只有背后足够多的付出，才能从容地面对两千多人的赛场而镇定自若、信心十足。谢老师回来后，我问她感觉怎么样？她说了四个字：收获很大。她说不出去真不知道自己的渺小，自己知道的太少，有太多优秀的人了，我们真应该再学点什么。 的确，一个活动能让人成长，让人收获到比自己付出更多的东西。明白了接下来自己应该怎么面对未来的生活，怎么丰富自己，怎么样让以后的人生更加绚烂多彩。这些真的是宝贵的财富！ 朱老师写的学习感受我也很喜欢。从这个感受可以看出朱老师的文采很棒，幽默又不乏优雅的气息，朱老师的体会中引用到专家的话，我觉得都很有哲理，我很喜欢，比如：不是我们活在世界里，而是世界活在我们心里，人与人的区别在于让怎样的世界活在你心里。又如“学校无小事，事事都育人；
学校无闲人，人人都育人；
学校有小草，小草也育人。”还有谈到怎样做一个优秀的班主任：1、先学会做学生喜欢的人，当然要给学生喜欢的理由；
2、要做真正懂学生的人，才能有一段教育的神话；
3、认准的路一定要坚持下去，和学生共同成长；
4、管的最高境界是让被管者心甘情愿；
5、教育不是说教，是不经意间的触动心灵；
6、做一个深得家长和学生信任的人；
7、努力做有魅力的老师。 这次会议我觉得很有收获，从专家身上，我看到了榜样；
从身边老师的身上，我看到了积极、乐学的人生态度。人真的要多学习才会变得有思想。所以我以后要多学习，做一个有思想的人。因为我身边就有一群这么努力、这么勤奋的榜样，就从身边开始学起吧！
【篇5】学习身边榜样党课
学习身边的榜样讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
今天国旗下讲话的题目是：《学习身边的榜样》。
人的一生是需要不断完善的，我们只有不断向周围人学习，才会不断的进步。金无足赤，人无完人。我们应该多多学习他人的优点，正如先人所说：择其善者而从之，其不善者而改之。
在我们的生活中，总能遇到各种各样的人。他们或许开朗活泼，或许沉稳睿智，或许才思敏捷，或许热情洋溢。我们不能因为他人的某一个缺点，而无视其优点，即不可一叶障目。
当我们看到身边的某位同学拿着作业去找老师时，我们是否应对其心存敬意？他们在学习的海洋中遇到了风浪，但他们并不放弃，而是虚心向老师、同学请教，以求得答案。他们没有选择躲避，因为他们知道这只是一道小坎，必须越过。而茫然的我们是否应该向他们学习呢？学习他们对知识执着的追求，学习他们做事是如此的认真，学习他们对知识的热爱。
当我们成群结队的从大街上走过，是否曾弯下腰时拾起地上的垃圾？是否曾将手中的纸屑扔入垃圾桶？或许有，或许没有。但我们总能见到一些年迈的老者拾起地上的垃圾，然后缓缓直起腰，步履蹒跚的行至废物桶旁，将拾起的垃圾扔进废物桶内。我们亦能见到一些稚气未脱的小孩，将零食包装袋攥在手中，坚决不将垃圾扔在马路上。我们是否应当想这些人学习？我们的环保意识是否能企及他们？他们知道，城市的美化需要大家的共同努力，他们也知道城市的文明程度是在这一点一滴中体现出来的。
xx年5·12大地震发生以后，灾区人民的状况时刻牵动着我们的心。同学们捐款捐物，无私的奉献着自己的爱心。有些同学甚至捐出了自己积蓄已久的零花钱，为的就是想让灾区人民早日渡过难关，能早一点忘记这次大地震带给他们的痛苦。而有些人则苛刻至极，不但不参与捐赠活动，还对灾区人民所受到的苦痛毫不关心。这种人我们是不可学习的，而反之那些为灾区人民尽其所能付出的人就应当成为我们学习的榜样。
我们的身边也许没有一个十全十美的人，但我们应当找到他人的可取之处，加以学习，学习他人的善良，学习他人的环保意识，学习他人的勤奋好学。当然，值得我们学习的并不止这些，但只有学会学习身边的榜样，我们才能让自己变得更加完美。
古人尚知“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”那么作为新时代接班人的我们就更应该学习身边的榜样，为这个社会做出自己的贡献。同学们！让我们行动起来，学习身边的榜样，完善自己吧！
【篇6】学习身边榜样党课
少先队辅导员说课稿-------
学习身边的好榜样
陈毅中学
尊敬的各位领导：
大家好！我说课的题目是学习身边的好榜样
一、说活动背景
习总书记在今年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边的好榜样”为主题的少先队活动课。
二、说活动目标
本节课要达到四个活动目标：
1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。
2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的在于让学生明白：榜样就在身边！
3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。
4.每个同学能给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。
三、说活动准备
1.搜集榜样的故事。
2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。
3.心形便利贴若干。
4. 精心制作的多媒体课件。
四、说活动过程
整个主题队会活动由四大版块组成：
1.什么是榜样；
2. 你知道哪些榜样;
3.身边的榜样; 4.如何学习榜样。
第一板块：什么是榜样？
在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小诗《榜样》再次感悟。这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。
第二板块：你知道哪些榜样？
在学生明白榜样就是值得学习的人和事后,听榜样故事《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《英雄小八路》,学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。
第三板块：身边的榜样。
这一板块以《“身边的榜样”表彰会》的形式，让学生夸夸身边值得学习的人和事，学生在自己的周围找到了榜样，发现了身边同学乐于助人、勇于付出、学习认真、诚实守信等闪光点，赞美别人肯定别人，为下一板块做好铺垫。
第四板块：如何学习榜样
这一板块有三个环节，一是学生欣赏小品《脚踏实地学雷锋，天天都是三月五》后自主交流怎样学习榜样，发表看法后学生明白学习榜样，不是单纯用嘴巴说说，也不是只有在三月五日这一天去学习，只有脚踏实地，从身边的小事做起，每日做起，才是真正的向榜样学习！二是主持人抛出问题“你想成为的榜样是什么样的？”学生利用手中的目标纸，把想要成为的“榜样”和准备付出的努力写下来，交流后把手中的目标纸贴到目标墙上。三是欣赏合唱《好榜样》，主持人小结：有榜样的地方，就有进步的力量！让我们与榜样同行，创造美好明天！
以上三个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。
最后辅导员进行总结：同学们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题队会，我们深深地感到，你们都具有发现身边榜样的眼睛，同时也具有会学习、能学习榜样的精神、动力、方法!希望同学们像“目标”墙上说的一样，不仅说得响亮，更要做得漂亮！祝愿你们不断进步，早日成为自己心中的那个榜样！
总之，本次活动不仅让队员了解了英雄榜样，更让学生明白榜样就在身边，榜样不是喊口号，应脚踏实地，从实际小事做起！
以上，就是我对《学习身边的好榜样》这节少先队活动课的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！