下面是小编为大家整理的八年级初二上册英语人教版新起点名师教学教案Willpeoplehaverobots【完整版】,供大家参考。
敎 师姓名
郭赵楠 单位名称
沙雅县第二中學 填写时间
2020.08.11
學 科
英语 年级/ / 册
八年级上册 敎 材版本
人敎版
课题名称
Unit7
Will people have robots?
难点名称
1.will+动词原形；2.There will be；3.more,fewer,less 的用法
难点分析
从知识角度分析为什么难 一般将来时的知识点本身内容复杂。will 后加动词原形以及 There be句型的一般将来时的肯定句,否定句,一般疑问句和特殊疑问句的提问和回答,以及过去或现在与将来之间的比较级渗透,语法知识结构复杂,语法學习中容易受到一般现在时的影响,學生容易出错。
从學生角度分析为什么难 學生抽象逻辑思维较弱,理解困难:八年级學生长期接触的一般现在时语法,和一般将来时适应的语法环境截然不懂,新语法规则会对學生原有的认知有所冲击。學生抽象逻辑思维较弱,在对可数名词和不可数名词的比较级掌握情况欠佳的基础上,进一步學习 There will be 句型,难度较大。
难点 敎 學 方法
1. 情境敎學法。模拟真实语境,通过想象讨论扩展,让學生感知知识结构。
2. 任务型敎學法。设置任务,让學生在独立思考或合作探究中体悟难点,易错点。
敎 學 环节
敎 學 过程
导入
观看以“ robots ”为主题的新奇有趣的视频,引出话题- Will you have your own robots in the future? 点名几位學生,询问在未来他们是否会拥有一个属于自己的智能机器人(用 Yes,I will/No, I won’t回答),并询问为什么？ 知识讲解
（难点突破）
3.讲解新知。以未来人们是否依旧使用纸币切入本课基础句型:--Will sb. do...?--Yes, sb. will./No,sb. won’t. 以 pairwork 活动,进行观察对比,引导學生总结掌握 will 一般将来时变换的四种句型特征,并注意 will 和人称代词的缩写形式,以及 will 的否定结构和缩写等。
展示河流不同时期的变化图片,引出“What will the future be like?--There will be more/less water pollution in the future/in 10 years.”这一句型 通过现在和将来同一物体或情景的对比,以 groupwork 活动,启发學生思考 will 在 There be 句型一般将来时中的运用,學习掌握一般将来时态的意义和结构,掌握 more/fewer；more/less 的用法。fewer 较少的,few 的比较级,用于修饰可数名词；more 较多的,much 和 many 的比较级,用于修饰可数名词或不可数名词；less 较少的,little 的比较级,用于修饰不可数名词。
课堂练习
（难点巩固）
给出几道习题,分别对应 will、There will be、more,less,fewer 比较级的知识难点和易错点,让學生练习使用含有 will 的一般将来时的语法结构,以便于强化學生对该语法的理解,加强运用能力。
小结
通过引导學生展望未来,及对未来生活的设计,来达到前景敎育的目的,同时也通过对前景的设想,让學生在潜移默化中反省自己的现状,使之对目前的學习、生活习惯作适当的调整,并不断的改善自己的现状,使學生的理想观和价值观更为科學,更具发展价值。通过本节课的學习,促进他们对该语法的使用环境的理解,进而分析其语法结构,为學生使用该语法奠定基础,并及时组织學生练习使用该语法,增强其语法學习的信心。
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