下面是小编为大家整理的《中国现代史》课程教学大纲,供大家参考。
《中国现代史》课程教学大纲 一、课程信息
课程代码（COURSE CODE）
304B1026 课程名称（COURSE TITLE）
中国现代史 课程性质（COURSE CHARACTER）
专业必修课 学分（CREDIT）
4.5 学时（CONTACT HOURS）
80 先修课程（PRE-COURSE）
中国古代史 中国近代史 课程负责人（COURSE COORDINATOR）
适用专业 历史学 课程简介：
本课程是为历史学专业本科生开设的专业模块必修课，是中国通史的一部分，主要以宏观的视野讲授 1919 年至 1949 年的中国历史发展进程。其目的是让学生比较全面地 了解和掌握 1919 年至 1949 年中国社会变化的概况和脉络，了解中国社会的政治经济状况，了解帝国主义对中国的野蛮侵略和中国人民反帝反封建的伟大斗争历史，了解中国共产党建立、发展以及领导中国革命走向胜利的奋斗历史，从而比较深刻地掌握近代中国历史的发展过程及其规律。同时还要求明了本课程与中共党史、中国革命史的区别与联系。其具体教学内容主要包括六大部分：北洋军阀统治的继续与新民主主义革命的开始；国民革命与北洋军阀的末路；国民党在全国统治的建立与苏维埃革命的开展；日本帝国主义的武装侵略与国内战争向抗日战争过渡；抗日战争；国民党统治的崩溃与中国新民主主义革命的胜利。课程力图通过零活多样的教学方式，将 20 世纪上半期的历史生动、真实地呈现出来，让学生走进历史、感悟现代历史，在学习中形成正确的历史观， 并培养学生分析问题和解决问题的能力，增强学生爱国主义情感。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：
1. 系统掌握 1919-1949 年全国的政治、经济、军事、思想文化的全貌，掌握好每个历史时期、每个历史阶段的基本线索和主要内容，弄清事情的来龙去脉，注意纵的发展和横的联系，特别要学会从纷繁复杂的历史史实中，掌握历史发展的基本脉络，总结历史经验教训。
2. 使学生比较系统地掌握中国现代史的基础知识、基本理论，学会运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，认识中国现代历史的发展规律，深刻理解“没有共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国”的真理，增强道路自信、理论自信。
3. 掌握文献检索、资料查询等基本方法，具有一定的批判思维能力，能够独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题。
4. 能够运用历史学的基本研究方法与分析方法对历史问题进行较为深入的剖析、判断和研究，提出相应的解决方案，并形成自己的观点看法。
5. 研讨课的深入开展，培养学生的团队协作意识和人际沟通能力以及语言表达能力， 能够在本学科及多学科团队中发挥个人能力并与其他成员保持良好合作。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 课程目标 5 毕业要求 1 毕业要求指标点 1.1 M
毕业要求 3 毕业要求指标点 3.2 H
M
毕业要求 4 毕业要求指标点 4.2
M M
毕业要求 8 毕业要求指标点 8.1
L
三、教学内容与预期学习成效
知识单元 对应课程目标
知识点
预期学习成效
北洋军阀的兴起与衰亡
课 程 目标 1、2、3
1. 北洋军阀兴起的历史背景 2. 北洋军阀的兴亡历程 3. 北洋军阀统治下的中国社会 1. 了解北洋军阀的概念、性质和特点。
2. 了解北洋军阀兴起和衰亡的历史背景、大致经过和原因。
3. 了解北洋军阀反动统治的大致情况。
中国共产党的创建历程
课程目 1、3、5 1. 伟大的五四运动 2. 中国共产党的创建历程 3. 各派新思潮的竞起 马克思主义与反马克思主义的争论 4. 马克思主义同中国工人运动相结合 5. 中国共产党民主革命纲领的制定和宣传 1. 掌握五四运动历史背景、爆发的导火线、斗争目标和发展阶段及伟大意义； 2. 掌握马克思主义的传播及中国共产党的成立； 3. 掌握研讨式学习的基本要求，学会提炼 观点、收集相关资料，形成自己的观点。
第一次国共合作与大革命
课程目
标 1、2、 3
1. 孙中山继续奋斗和国共合作的酝酿 2. 北伐战争和工农运动的大发展 3. 国民革命的失败 1. 掌握北阀取得重大胜利的原因 2. 熟记中山舰事件、西山会议派、整理党务案、四一二反革命政变、七一五反革命政变； 3. 掌握国民革命失败的原因和经验教训。
南京国民政府的建立及其初期的政治与经济
课程目
标 1、4、 5
1. 国民党政府“统一”全国 2. 国民党军伐的混战 3. 国民党政府初期的政治与经济
1. 熟悉国民党军阀混战的原因、简要情况和结果 2. 熟悉国民党政权的阶级实质及其内外政策
苏维埃革命的开展与 中国工农红军的反“围 剿”斗争及其长征
课程目标 1、4 1. 红军和农村革命根据地的扩大 2. 中国工农红军的反“围剿” 3. 苏区革命的深入和严重挫折 4. 长征
1. 熟悉中国革命道路理论的形成及主要内容 2. 熟记南昌起义、八七会议 3. 掌握中共六大及中国土地革命战线
抗日民族统一战线的建立与中国的反法西斯战争
课程目
标 1、2、 3
1. 九一八事变 全国抗日民主浪潮的兴起 2. 国民党独裁统治的加强 3. 华北事变 一二九运动 4. 共产党政策的调整 国民党对日政策的变化 5. 全国团结抗日局面的基本形成 6. 正面战场的作战和敌后抗日根据地的开辟 7. 战略相持阶段前期抗战形势的演变 8. 抗战中期的国民党统治区和解放区 9. 抗战后期的政治斗争 抗日战争的胜利
1. 理解为什么中国的抗战是持久战 2. 了解中间势力在抗战中的主张、地位、作用 3. 掌握中国战场在世界反法西斯战争中的地位、作用 4. 牢固掌握抗日民族统一战线的形成及其意义 5. 牢固掌握中国共产党新民主主义革命理论的主要内容
国统区的全面社会危机与 中国新民主主义革命的伟大胜利
课程目
标 1、2、 3、4
1. 国民党坚持独裁内战 2. 中国人民力争和平民主 3. 全面内战爆发 人民解放军的战略防御 4. 国民党南京政权的覆灭 5. 中华人民共和国成立 1. 熟悉第三条反蒋战线形成的原因、情况、意义 2. 熟悉国民党统治迅速崩溃的原因 3. 掌握抗战胜利后的国际国内形势 4. 掌握国民党、共产党和中间势力的三种建国方针 5. 牢固掌握中国新民主主义革命胜利的 意义和基本经验
四、成绩评定及考核方式
知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 单元 1 北洋军阀的兴
课程目标 1、2、3 课堂提问 课后作业 课程成绩包括 3 个部分，分别为平时成绩、期中考查以及期末考试。占比为平时成绩 30%， 期中考查 10%，期末考试 60%。平时成绩包括平 时出勤、探究学习小组研讨和探究学习学生主讲成绩及过程学习材料成绩。具体要求及成绩评定方法如下：
1. 平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课 1 次，将在总评成绩中扣除 2 分。
无故缺勤 5 次者，取消本门课程的考核资格。
2. 探究学习小组研讨。本课程将结合教学内容，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长，每组人数视班级生数机动，原则上 6 人一个小组）
，按照所分配的每章各个主题进行全流程研讨。要求小组成员都要充分参与讨论。每次研讨课确定汇报人。研讨课表现占总成绩的 10%。成绩评定标准为每次研讨能围绕主题展开讨论，阅读至少 2-3 篇相关论文资料，观点明确，有一定材料佐证， 表达准确清晰即为合格。
3. 探究学习学生主讲。要求各小组学生根据所分配的主题进行 PPT 的讲授。讲授的成绩占总成绩的 10%。评定标准：第一档 8-10 分，讲授内容准备充分，条理清晰， 信息量丰富，课件制作规范、美观，对所讲授的内容比较熟悉，可以脱离教案讲授，普通话标准流畅，语言表述准确到位。第二档 6-7 分，讲授内容准备较为充分，有条理， 具备一定的信息量，有课件。语言表达总体流畅，还不能完全脱离教案。第三档 4-5 分。教学准备不够充分，教学内容不够清晰，不能离开教案讲授，没有课件。语言表达不够流畅、准确。
4. 过程学习材料。包括课堂笔记、每次研讨的过程记录、准备的研讨资料。期末进行检查。过程学习材料占总成绩的 10%。。期末进行检查。过程学习材料占总成绩的 10%。评定标准为三挡。第一档，8-10 分，课堂笔记详细 有条理，研讨材料齐备，研讨过程有详细的记录，能体现 起与衰亡
期中和期末考试
单元 2 中国共产党的
课程目标 1、3、5 探究学习小组研讨 教案撰写 创建历程
课件制作 主题讲授
期中和期末考试
单元 3
课程目标 1、2、3 课堂提问课后作业 期中和期末考试 第一次国共合
作与大革命
单元 4
课程目标 1、4、5 研讨探究学习 教案撰写 南京国民政府 的建立及其初
课件制作 主题讲授 期的政治与经济
期中和期末考试 单元 5 苏维埃革命的
课程目标 1、2、3、 研讨探究学习教案撰写 开展与中国工 农红军的反
5 课件制作 主题讲授 “围剿”斗争 及其长征
期末考试 单元 6 抗日民族统一
课程目标 1、2、3、 课堂提问课后作业 战线的建立与 坚持及 中国
4、5 期末考试 的反法西斯战 争
单元 7
课程目标 1、2、3、 研讨探究学习 教案撰写 国统区的全面 社会危机与中
4 课件制作 主题讲授 国新民主主义 革命的伟大胜
期末考试
利
在研讨过程中问题的发现和解决。第二档，6-7 分，课堂记较为详细，研讨资料较为齐备，研讨过程有记录。第三档，4-5 分，笔记记录不够全面详细，研讨过程的记录有遗漏，记录较为简单，不能体现发现问题和解决问题的思维路径。5. 期中考查。将会以闭卷形式考查。期中考查成绩占绩的 10%。
6. 期末考试。期末考试采取闭卷考试的方式进行。考占总成绩的 60%。期末考试卷面成绩未达 50%者，该门课程成绩作不及格处理。
五、课程建议教材及主要参考资料 （一）建议教材 马克思主义理论研究和建设工程重点教材: 《中国近代史》编写组：《中国近代史》，高等教育出版社、人民出版社，2012 年版。
（二）主要参考资料 １.王桧林主编.中国现代史（上册）北京：高等教育出版社，2015 年. ２.毛泽东.毛泽东选集（1-4 卷）北京：人民出版社，1991 年. 3.[美]费正清主编 ，章建刚等译.剑桥中华民国史（第一部）上海：上海人民出版社，1991 年. 4.[美]费正清主编 ，章建刚等译.剑桥中华民国史（第二部）上海：上海人民出版社，1992 年. 5. 来新夏等著.北洋军阀史（上、下册）天津：南开大学出版社，2000 年. 6. 郭绪印主编.国民党派系斗争史. 上海：上海人民出版社，1992 年. 7. 李剑农.中国近百年政治史（1840-1926）上海：复旦大学出版社，2002 年.
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