下面是小编为大家整理的《家庭社会工作》课程教学大纲,供大家参考。
《家庭社会工作》课程教学大纲 一、课程信息
课程名称（COURSE TITLE）
家庭社会工作 课程性质（COURSECHARACTER）
学科专业基础平台必修课 课程代码（COURSE CODE）
304B2038 学分（CREDIT）
1.5 周数（WEEKS）
16 学时（CONTACT HOURS）
16 理论课时+16 实践课时 先修课程（PRE-COURSE）
个案工作、小组工作 课程负责人（COURSE COORDINATOR）
适用专业 社会工作 课程简介（300 字左右）
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《家庭社会工作》家庭社会工作是一门运用社会学、社会工作、社会心理学等诸多理论来解决家庭实际问题的一门应用型学科。家庭社会工作是一门全面研究和介绍家庭农村社会工作的定义、范围、分类及其在现代化过程中的作用的课程；通过本课程教学，使学生对当前我国家庭存在的主要问题能系统掌握；通过该课程的学习，使学生掌握从不同层次和不同视角分析我国家庭社会工作的重点。使学生通过家庭社会工作方法开展家庭服务，促进家庭和谐，推动家庭社会政策变革。
二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：
1. 了解家庭结构和功能，家庭变化以及家庭问题； 2. 了解家庭社会工作内容、价值理念与原则，家庭社会工作理论与家庭社会 工作的方法。
3. 掌握家庭治疗的方法，能够独立开展婚姻家庭辅导服务、婚姻家庭咨询工作和家庭治疗； 4. 了解家庭的福利政策，推动家庭政策的变革。
5. 熟悉家庭发展，促进家庭和谐。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标
毕业要求 2 掌握社会工作理论与方法以及相关领域的知识，掌握社会学、社会工作、心理学、人类行为与社会环境的基本知识，熟悉社会政策。
指标点 2-2 掌握社会工作伦理、社会工作方法、社会保障、社会政策与法规、人类行为与社会环境等社会工作职业能力相关知识； 指标点 2-3 掌握青少年社会工作、老年社会工作、家庭社会工作、司法社会工作 等社会工作服务领域知识；
课程目标 1、2、3
毕业要求 5 具备开展个案、小组和社区工作的服务能力，通过整合社会资源，促进服务对象的改变和增能。
指标点 5-1 能够根据调查对服务对象问题进行评估； 指标点 5-2 具备与服务对象建立专业关系的能力； 指标点 5-3 能够独立开展个案、小组、社区工作的能力； 指标点 5-4 具有发现和整 合社会资源的能力；
课程目标 1、2、3
毕业要求 7 独立开展社会 研 究 和 政 策 分 析 的能 力，社会事务的管理能力。
指标点 7-1 具有开展社会研究和政策分析的能力； 指标点 7-2 具备开展社会公共事务的管理能力。
课程目标 4、5
三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
1.家庭
课程目标 1 1. 家庭的含义 、结构和功能 2. 社会变迁中的中国家庭 3. 家庭问题
1 了解家庭结构与功能； 2.了解家庭问题及其成因。
2.家庭社会工作
课程目标 1.2 1. 什么是家庭社会工作含义、对象、目标和家庭社会工作者的角色 2. 家庭社会工作的内容及价值观 3. 家庭社会工作的理论
1. 了解家庭社会工作的主要内容2. 了解家庭社会工作理论
3.家庭福利与家庭政策
课程目标 4.5 1. 家庭福利和家庭政策的含义与内容 2. 我国家庭福利服务的实践 3. 国外和中国香港的家庭福利与政策 4. 中国香港的家庭福利与政策 5. 国外和中国香港家庭福利与政策对我 们的启示
1. 了解家庭福利和家庭政策2. 了解中外家庭福利和家庭政策的差异
4.家庭治疗
课程目标 2、3、4 1. 家庭治疗及其历史沿革 2. 家庭治疗的基本概念 3. 家庭治疗的实施过程 4. 家庭治疗的流派与技巧
1. 了解家庭治疗流派 2. 熟悉家庭治疗的过程和方法；3. 熟悉结构式家庭治疗的方法 5.家庭咨询 课程目标 2、3、4 1. 恋爱与婚姻咨询 2. 婆媳关系辅导 1. 了解恋爱与婚姻咨询的基本方法2. 了解婆媳关系辅导过程与方法
6.亲职辅导 课程目标 2、3、4 1. 亲子关系辅导与咨询 2. 如何做一个称职的父母 1. 了解亲子辅导的方法 2. 亲职辅导的方法
7.家庭服务 课程目标 2、3、4
1.家庭生活教育
1.家庭生活教育的模式 四、教学目标达成度评价 （1）
教学目标 1 的达成度通过闭卷考试进行综合考评； （2）
教学目标 2、3、4 的达成度通过课堂实践来评定； （3）
教学目标 3 的达成度通过课堂讨论达到； 五、成绩评定 课程成绩包括 3 个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：
1. 平时出勤。占 10%。
2. 课堂讨论。要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长）
。要求小组成员都要充分参与讨论。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。讨论课成绩占总成绩的 20%。
3. 课堂实践。角色扮演 70%。
六、参考教材 1 . 朱东武，朱眉华．《家庭社会工作》．北京：高等教育出版社，2013． 2 . 香港•社会服务发展研究中心．《家庭社会工作实务手册》．广州：中山大学出版社，2011． 3 . 米钮庆．《家庭与夫妻治疗:案例与分析》．上海：华东理工大学出版社， 2013．
制定人：审定人：
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