开展信访条例宣传月活动总结20227篇
开展信访条例宣传月活动总结2022篇1
此次宣传活动让乐小师生和家长更加全面深入地了解国家资助政策，同时也感受到了党和国家的深切关怀。乐小学子会将这份爱与希望传递下去，筑梦路上，让我们携手同行！下面是星星阅读网小编为您推荐2022学生资助政策宣传月活动总结范文5篇。
开展信访条例宣传月活动总结2022篇2
为进一步铸牢中华民族共同体意识，加强党的民族理论政策法规宣传，XXX街道开展了“民族政策宣传月”系列活动。
统筹部署，发出动员令。5月10日，XXX街道召开“民族政策宣传月”部署会议，要求各社区扎实做好宣传月活动的各项工作，把《中国共产党统一战线工作条例》、《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》等重点法律法规列入5月份重点学习计划，同时要多方开展活动不断推进铸牢中华民族共同体意识工作，巩固好、发展好“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的良好局面。
多方宣传，打好主动战。线上通过村社网格通、居民微信群、智慧宝山微信公众号等媒体宣传重点法律法规，线下通过发放宣传资料、政策讲解等形式，向各族群众宣传介绍党的民族政策，现共发放宣传单1000余页，宣传册200余份，普及民族团结进步知识，让“三个离不开”、“五个认同”思想深入人心，进一步铸牢中华民族共同体意识。
弹好“多重奏”，活动进万家。为营造各民族大团结的良好氛围，5月11日，中心路社区联合宝山街社区、建昌营社区在辖区小广场举办“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”趣味运动会，设立十人十一足、拔河、夹玻璃球等传统趣味游戏，吸引居民踊跃参与其中，场上居民紧张比赛，场下观众加油不断，大家合力、协作完成每一个比赛，让居民感受到了邻里间相亲相爱的温馨，营造出团结、互助、文明、和谐的社区氛围。
XXX街道将以民族政策宣传月为契机，持续开展形式多样、内容丰富的群众性主题宣传教育活动，切实铸牢中华民族共同体意识，多措并举加强民族团结，维护社会稳定，不断提升居民群众的获得感、幸福感和安全感。
开展信访条例宣传月活动总结2022篇3
唉，现在近视眼的人还真是越来越多了。不论是小孩、中年人、老年人各各都戴着眼镜就像“小博士”一样呢。
不过，这近视眼啊对学习还真没益呢，只会导致成绩下降。这不，学校为了让我们重视眼睛的“用处”，还专门开了一个会呢。下面让我带领你去看一下吧。
进入会场，会场中的吵闹声不断传来，终于，老师发话了，老师的金口一开，全场立刻鸦雀无声。
“同学们，下面让我们讲讲近视眼的危害和补救方法吧。”“好”可真可谓是一呼百应啊。
“同学们，在现在，每个人差不多都戴眼镜，可你知道为什么你的眼睛会近视吗?那是因为同学们不注意，躺在床上看书，离电视太近，在光线暗的地方看书写字……”“咦，她说的好像都是我的毛病哎，怪不得我戴眼镜呢。”我小声嘀咕着。
你可别以为我只是知道了近视原因，告诉你，补救方法我也学到了耶。
像我，要想保证眼镜度数不再“长大”，就要做好这几个方面。
看书在光线明的地方；多多运动；少看、尽量不看电视、电脑等。
更重要的是，我学到了一个正确的握笔姿势：
开始时，发了一个小皮筋，“咦，干什么的?扎头发的吧?”同桌异想天开的说道。不一会，吾就明白了，原来是纠正我们的握笔姿势的啊。
现在让我来详细地你叨叨。先用食指和笔比量一下，再按住笔的中间部分，将皮筋套进去，再在笔上缠两圈，再将绳子套在手上，保持姿势，就是正确书写了。
还有，保护眼睛的方法还有很多，还可以做眼睛保健操哦！
总而言之，言而总之，就是眼睛对我们的用处很大，我们要好好保护它。人们说：眼睛是心灵的“窗户”。在房子里，你期待黑暗还是向往光明?我猜应该是阳光吧！那我们就保护好它，不要成为下一个盲人。
开展信访条例宣传月活动总结2022篇4
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
同时未成年人也是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯；另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。
因此我认真的学习了《未成年人保护法》，对于本法中提到的五项权益和优先权感触颇深：
未成年人将被赋予五项权益
原文：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受此侵犯。
解读：现行未成年人保护法对未成年人权利没有做专门规定，只有一款规定“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯”。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解释，生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和基本生活保障的权利；发展权是指未成年人享有充分发展全部体能和智能的权利；参与权是指参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的事项发表意见的权利。
草案规定，各级人民政府应当采取措施，保障贫困、残疾、失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成年人接受义务教育。
发生突发事件优先照顾未成年人
原文：优先保障未成年人的合法权益。公共场所和学校发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
解读：草案重要的修改就是增加了“优先”二字，体现未成年人权益保护优先的原则。未成年人优先的基本含义是，对他们的权利，对他们的生存、保护和发展给予高度优先，无论任何机构、任何情况，都应该把未成年人放在最优先考虑的地位。全国人大内务司法委员会工青妇室主任于建伟称，在法律中明确未成年人生存、参与以及优先保护等几种权益，应该说还是第一次。突发事件中优先救护未成年人的规定可谓优先原则的具体化。
作为教师每一天都面对的是未成年人，因此解读《未成年人保护法》，对于我们教育工作者来说，应该放在首位！因此，有时间就要读！
开展信访条例宣传月活动总结2022篇5
连日来，XXX镇XXX村扎实开展“民族政策宣传月”和“民族法治宣传周”系列活动，深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以实际行动推进新时代党的民族工作高质量发展，迎接党的二十大胜利召开。
组织一次宣传。联合XXX镇司法所通过发放宣传资料和宣传品、现场答疑解惑等群众喜闻乐见的形式，向群众宣讲党和国家的民族政策理论及法律法规。活动现场共发放各类宣传资料300余份，提供民族政策法规咨询10余人次。XXX村“亮身份、勇担当”志愿服务队成立民族政策宣传小分队，做“主讲人”，深入群众开展各类宣传、宣讲活动，积极营造有利于民族团结的良好社会氛围，让民族政策和法律法规进一步深入人心。
开展一次党日活动。以“铸牢中华民族共同体意识”为主题，在全体党员中开展一次民族主题党日活动。会上，党总支书记带领全体党员共同学习了《民族区域自治法》《内蒙古促进民族团结进步条例》及铸牢中华民族共同体意识应知应会知识，并进行了民族政策理论测试，检验学习效果。
发布一次活动。XXX村新时代文明实践站以“文明实践暖民心、幸福生活靠大家”为主题，结合“民族政策宣传月”深入开展各类志愿活动。一是志愿者到少数民族老人家中为其打扫卫生，创造干净、整洁的生活环境；二是各族妇女齐聚广场，开展文艺汇演活动；三是少数民族“致富能手”于国全作为“土专家”，开展农业技术培训。
通过开展此次民族政策宣传月系列主题活动，该村各族群众全面理解了党的民族政策，增强了国家意识、公民意识、法治意识，坚定了对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。
开展信访条例宣传月活动总结2022篇6
为加强辖区居民贯彻执行党的民族宗教政策和法律法规的自觉性和坚定性，巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系，共建和谐社区氛围，近日，胜利街道爱民社区开展“民族政策宣传月”主题系列活动。
强化宣传营氛围。在辖区内安装“民族政策宣传月”宣传栏，加强民族政策宣传阵地建设，大力宣传党的民族法律法规，营造良好宣传氛围，提高社区居民的民族意识。并在微信群中推送《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关学习资料，方便辖区居民学习，营造全民尊法、学法、守法、用法的良好氛围。
法律法规共学习。联合XXX市人民检察院开展宣传《XXX自治区促进民族团结进步条例》法治宣传活动，现场发放印有民族团结进步标语的宣传材料，深入宣传民族政策和民族法律法规，让居民对政策法规入心入脑，进一步提高了居民对民族团结进步创建的知晓率、支持率和参与率，共建和谐稳定的共有精神家园。
阅读分享促学习。召开阅读分享会，社区干部共同学习了《中华人民共和国民族区域自治法》等法律法规相关章节内容，大家畅谈学习体会，交流分享民族文化知识。切实增强了社区干部维护民族团结和社会稳定的思想自觉、政治自觉和行动自觉，为更好地掌握运用党和国家的民族政策和法律法规起到了积极促进作用。
下一步，爱民社区将以此次“民族政策宣传月”活动为契机，广泛开展形式多样、内容丰富的群众性主题宣传教育活动，切实铸牢中华民族共同体意识，持续提升居民群众的获得感、幸福感和安全感，努力营造民族团结良好氛围。
开展信访条例宣传月活动总结2022篇7
国家为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定了《未成年人保护法》。保护未成年人的身心健康，维护未成年人合法权益是全社会共同的责任和义务，也是全社会关注的焦点和共同议论的话题。
《中华人民共和国未成年人保护法》作为我国第一部保护未成年人合法权益的法律，从家庭、学校、社会以及司法等方面对未成年人的保护作了全面的规定，为未成年人的健康成长提供了法律保障，也标志着我国未成年人的保护工作走上了一个法制化、规范化的轨道。作为学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。
学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。作为教师在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
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