下面是小编为大家整理的教学大比武（范文推荐）,供大家参考。
课题名称
《
茉
莉
花
》
人教小学音乐六年级 11 册第四课
班
级
朗诗五权希望小学
张云强
教材分析 “弘扬民族音乐” 是新课程的重要内容之一。《茉莉花》 是小学音乐第十一册的内容， 江苏民歌 《茉莉花》属小调类民歌, 产生于明清时代, 最早叫 《鲜花调》, c小调， 2/4 拍, 单乐段歌曲。
歌曲节奏简单， 旋律流畅， 且内容短小精炼。
它以五声调式和级进的旋律表现了委婉流畅、 柔和优美的江南音乐风格, 全曲婉转精美, 感情深厚含蓄, 生动地刻画了一个文雅贤淑的少女被美丽芬芳的茉莉花吸引，欲摘不忍弃之不舍的爱慕与眷恋之情, 是进行民族民间音乐欣赏的好教材。
学情分析 六年级学生已具备一定的欣赏和感悟音乐的能力,并乐于接受新鲜事物,求知欲较强,情感易激发。
但对传统的音乐课教学过程会感觉枯燥烦闷， 不能提起太多兴趣。
且农村学生音乐基础参差不齐， 部分学生在演唱情感把控的准确性上尚有欠缺， 在教学过程中需要注意提醒并加强演唱时通过音色表达情感的训练。因此应运用较为新鲜且有效的教学方法， 以此激发学生学习兴趣， 达到较高的教学效果。
设计理念
以闻花—赏花—与花共舞为主题线索， 把歌曲演唱发声方法、 歌曲情感处理以及舞蹈创编表演融入其中， 在对花的品读中完成教学内容。
这种方式摒弃了传统死板的教学过程理念， 能大大激发学生的学习兴趣， 并且能使学生形象生动自然地理解乐理知识， 掌握正确的演唱方法以及舞蹈编创表演。
且大大提升课堂的艺术性和视觉及听觉的美感。
教学目标 1． 知识与技能：
通过线索提示， 自发探究学习。
了解《茉莉花》 音乐及相关知识， 能够使用正确的呼吸发声方法有感情地演唱歌曲， 并通过舞蹈编创表演展现音乐情感。
2． 过程与方法：
用悠扬婉转的音色背唱歌曲《茉莉花》， 并通过同学间的合作， 共同完成对歌曲的创作表演活动。
3． 情感态度价值观：
通过对《茉莉花》 的学习， 提升艺术审美水品， 激发学生对民族音乐的热爱及对祖国音乐文化的热爱。
教学重点 正确的呼吸发声方法的使用 准确、 有感情的演唱并表演江苏民歌《茉莉花》
教学难点 演唱音色及情感的把控 教学方法 示范（演唱）
法
创造性活动法
问答讨论法 教具（课件）
准备 钢琴， 多媒体 教学过程
准备活动 1.听音乐进入教室 2.钢琴起立(12 34｜ 5 -｜ 15 15｜
54 32｜
1-) 3.发声练习(u，
la,
mi,
ma) 一
激发兴趣， 导入新课 1.播放视频——雅典奥运片段 师问：
同学们， 听过视频中小女孩演唱的歌曲吗？ 歌曲叫什么名字？ 这是在什么时间什么活动的演出？
生答：
《茉莉花》
2004 雅典奥运会闭幕式 师补充：
雅典奥运会上代表北京奥运向世界发出的邀请(小女孩说的英语welcome to beijing) 为什么选择这首歌曲来作为邀请表演的曲目 ？
师：
中国民族音乐中极具代表性的经典作品 2.播放普契尼歌剧《图兰朵》 片段
同时这首歌曲的旋律也被意大利歌剧《图兰朵》 改编引用其中 今天就让我们一起来感受和演绎这首脍炙人口、 享誉世界的作品 二
学习新知， 熟唱歌曲 朗诵歌词 师问：
看歌词， 讲述了 什么样的内容? 生：
师：
一个在花园游玩的少女， 发现了茉莉花， 被美丽芬芳的茉莉花吸引， 欲摘不忍弃之不舍。
今天就让我们一起跟着歌中的少女来品读这美丽芬芳的茉莉花 1. 闻——茉莉芬芳， 寻香而至 少女最开始是怎样发现的茉莉花？
——闻到了花香味 A 泡一杯茉莉花茶， 请生问一问 讲述呼吸及发声方法， 像闻花一样 B 播放音频文件童声合唱《茉莉花》
生跟音乐轻声哼唱， 运用“闻” 的技巧 第一遍用哼鸣音， 第二遍用 a 哼唱 C 歌谱演唱并尝试填词
生自己试唱歌谱
尝试填词演唱（钢琴弹奏旋律）
2. 赏——娇嫩欲滴， 优雅而放 少女寻着香气找到茉莉花之后， 便开始欣赏茉莉花的美丽 出示茉莉花图片（幻灯）
A 看一看茉莉花的颜色和形态
师问：
茉莉花是什么颜色， 什么样子的？
生：
淡淡的白色， 娇小的身 材
师：
我们要在演唱中把茉莉花的淡雅和娇柔表现出来
B 老师示范两种演唱方法， 生选择哪种更适合 Ⅰ
柔美细腻
Ⅱ
粗犷豪放 师：
我们在演绎这首歌曲的时候要注意力度与音色， 更好地表现歌曲的情感 C 教唱歌曲
师指正 D 有感情地齐唱歌曲（无旋律钢琴伴奏）
3. 舞——迎风起舞， 姿态婀娜 少女不忍心摘去茉莉花， 还是希望把美长久的保留下来。
一阵清风拂过， 少女与茉莉花一道起舞 1.播放萨克斯版《茉莉花》
2.生分小组自主编配舞蹈动作并表演 3.师做评价：
都是一个优秀的小编导! 4.全体起立， 随音乐律动表演 三
课堂小结， 视线延伸 这节课我们跟歌中的少女一起观赏和感受了 茉莉的芬芳美丽， 并一同与茉莉花翩翩起舞， 大家都做的非常棒！
都说江苏人说话的声音特别动听， 连吵架的声音都优雅悦耳。
大家可以在课后去网上搜索下载江苏方言版的《茉莉花》， 看看江苏人的声音是不是有那么美妙神奇。
板书设计 茉莉花
闻
——
赏
——
与花共舞
茉莉芬芳 寻香而至
娇嫩欲滴 优雅而放
迎风起舞 姿态婀娜
作业设计
搜寻下载江苏方言版《茉莉花》， 并体验欣赏