下面是小编为大家整理的强化自身修养促进班级管理（全文完整）,供大家参考。
强化自身修养促进班级管理
摘 要：
班主任的一言一行对形成良好的班集体有重要的影响。
所以， 班主任应不断强化自身修养， 将其贯穿于班级管理的每一个细节。
关键词：
班主任； 修养； 管理
如何使一个班集体沿着文明健康有序的方向发展？ 这一问题可谓一直让班主任颇费心机。
多年的带班经验告诉我：
注重每一个细节， 从生活点滴入手， 是解决这一问题的关键。
一、 身体力行， 注重培养学生的文明习惯
在对学生日常的德育中， 开展养成教育是非常必要的， 而且也是班主任必须高度重视的。
要想收到实效， 班主任就要身体力行。
要求学生做到的， 自己首先要做到。
如果要求学生不迟到， 不缺课， 那么自己就不应违反； 要求学生整理好他们的物品， 班主任就要做好榜样：
不仅要整理好自己办公室的物品， 而且在教室内若见到公共物品摆放不整齐， 也要亲自动手整理好。
此时无声地做， 比有声地说教更有效。
不让学生乱扔纸屑， 那么教师不仅不要乱扔纸屑， 而且见到地上有纸屑， 要能主动弯腰捡起来，丢到垃圾筒里。
这样， 班主任的工作才有说服力。
如果班主任给学生制订的班规自己都不能带头执行， 甚至随随便便， 摆着班主任的架子享受特权，就无疑是对自身形象的损坏， 会降低自己在学生心目中的威信。
二、 求真务实， 促进班级良好风气的形成
要使一个班级成为团结进取、 奋发向上的集体， 班主任就应该具有求真务实的品质。
只有做到求实， 班主任才能在班级管理中做到公正、 无私，一步一个脚印地把班级建设好， 使班级形成良好的风气。
为此， 班主任应该在学习、 纪律、 卫生、 人际关系等方面向全班学生提出共同的奋斗目标，并从实际出发， 制定出明确、 具体的行动计划， 使计划言之有物、 切实可行。
要让学生真正感到在这个班集体里面， 老师是其中的一员， 与他们是平等的：
班级大事大家共同拿主意， 然后集体再做决定。
倘若在班级管理工作中班主任只做一些表面文章， 做什么事情都只是为了 应付检查评比，当时可能会起到一定的效果， 受到表扬， 但在学生的心目中会形成一种弄虚作假的印象。
如果这种不良影响迁移到学习中， 可能就会出现老师布置的作业不能独立完成， 找别人的作业抄抄了事； 为了在考试中取得高分，得到家长和教师的欢心， 而在考试中作弊。
这样的学风一旦形成， 就很难形成良好的班风。
因而， 班主任在和学生的接触中， 处处要以身作则。
一旦成为制度， 就要严格执行。
只有这样， 才能树立班主任在全体学生中的威信， 取得学生的信任。
班主任只有得到学生的信任， 才能了 解到班级的真实情况， 以便在班级管理工作中， 进一步制订出切实可行的管理措施，促进良好班风的形成。
三、 团结协作， 加强班级的凝聚力
（1）
班主任要协调好与科任老师的关系。
平时， 要主动征求科任老师对班级管理的意见， 虚心听取他们对班级情况的反映， 并争取得到他们的支持和配合， 同心协力做好班级管理工作。
班主任是一个班的主心骨，不让学生重主科， 轻小科， 尊重主科教师， 无视小科教师， 这一点也很重
要。
这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。
学生对任课老师的反映， 任课老师对学生的看法， 班主任要及时了解， 在中间发挥好“桥梁” 和“润滑剂” 的作用， 并且要有持久性。
特别要学生平等对待任何一科任课教师， 不因自己的好恶而有所偏爱。
这不仅是学习的问题， 更是一个人修养和品德的问题。
学生尊重各科教师， 教师乐于走进这个班，学习的效果可想而知。
（2）
班主任要正确处理好与班干部的关系。
班干部是班主任的得力助手。
班风正不正， 学风好不好， 在很大程度上取决于学生干部的内在素质的高低。
因此， 班主任要塑造成功的学生群像， 首先必须花大力气塑造好班干部的形象。
一是选好选准班干部。
班干部的选拔要充分民主：
采用集体推荐、 个人演讲、 班主任考查三结合的方式确定人选， 然后投票差额选举， 最终集体决定。
对大家推选的班干部， 班主任老师都要予以充分信任， 这是最基本的要求。
二是放权锻炼班干部。
要积极树立班干部在学生中的威信， 如让班长负责班级全盘工作并及时汇报情况； 让生活委员负责卫生工作的安排、 监督、 检查等。
三是加强对班干部的言行监督。
对违纪班干部要严加处理， 做到班规面前人人平等。
四是经常教给班干部处理问题， 管理班级的工作方法， 提高他们的领导水平。
在实际工作过程中， 班主任要有意识地给他们出点子、 压担子， 帮助他们树立威信， 鼓励他们放开手脚大胆工作。
同时， 在工作方法上给予耐心指导， 帮助他们尽快成熟起来。
五是定期对班干部述职评议。
表彰优秀干部， 对不称职者要及时撤换， 从中选拔那些思想觉悟高、 学习成绩好、 工作能力强的学生来担任班干部， 成为班主任推行其教育思想的得力助手， 从而为班级成功氛围的创
设打下坚实的基础。
总之， 班级管理是一项琐碎、 繁杂而又细致的工作， 需要班主任倾心尽力， 常抓不懈， 方能收到实效。
（作者单位：
甘肃省白银市白银区强湾中心小学）
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