下面是小编为大家整理的1+X证书制度试点工作总结自查报告..,供大家参考。
2020年1+X证书制度试点工作总结自查报告
为深入贯彻《国务院关于印发<国家职业教育改革实施方案>的通知》、《教育部等四部门印发<关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案>的通知》，推进我校高水平中职学校建设，提升学校教育教学质量，我校从 2019 年开始大力开展“1+X”证书制度试点工作。成功申报成为第一批老年照护专业（80 人）、第二批智能财税专业（50 人），第三批幼儿照护（50 人）、老年照护（90 人）、智能财税（50 人）专业试点学校。学校先后组织完成了师资培训、考评员申报、学生教学培训、考点申报与建设、考证组织等工作。现将 2020 年学校开展 1+X 证书制度试点工作简要梳理如下。
一、试点工作概况 2020 年**************认真按照 1+X 证书试点申报计划推进各项工作，已完成的工作有：①第一批老年照护专业 80 人的教学和考证，考证通过率为 86.25%；②第二批智能财税专业 25 人的教学和考证，考证通过率为 76%。正在进行工作有：①第三批幼儿照护专业 50人的教学，将于 12 月 26 日完成考证；②第三批智能财税专业 50 人的教学，将于 12 月 27 日完成考证；③正在进行第三批老年照护专业90 人的教学工作。
“1+X”证书制度是落实国家职业教育深化改革的重要举措，是提高学生职业技能重要抓手，是提高学校内涵发展的重要内容。为切实做好“1+X”证书制度试点工作，稳妥推进试点工作，学校成立了以校长***任组长、党委书记***为副组长的“1+X”工作领导小组，在培训部设立“1+X”工作办公室，负责具体推动和落实试点工作，建立了培训部、教学处、专业部分工协同的运行机制。培训部负责组
织协调、考点建设、组织考证、经费统筹，教学处负责教学和技能训练，护理专业部、财会专业部、学前教育专业部负责具体落实各自涉及的 1+X 试点专业的师资、实训场地、耗材、学生教学和技能训练。各部门分工合作、协同共进，很好的完成了 2020 年试点工作。
从试点工作开始，学校教学处就组织各专业部教师通过教研活动，学习理解研究 1+X 证书制度各专业的具体教学目标、考试要求，并与学校现有的学生人才培养方案进行对比，同时也聘请市内高校、高职院校的专家和行业、企业大师组成专家委员会，对 1+X 证书与学校已有专业人才培养方案融合进行论证和指导，从而逐步完成对学生人才培养方案的修改。
试点工作推进学校三教改革情况：首先，“1+X”证书试点促进了教材改革。“1+X”证书制度试点后，要求按照课程内容与职业标准对接，学历证书与职业资格证书对接的要求，把企业岗位能力要求融入到课程教学内容中，及时更新教材或者教学内容。学校可以根据行业和企业的对于岗位能力的要求，以典型工作任务为载体，以学生为中心，以能力为本位，将理论与实践学习相结合，编写和采用工作手册式教材和新型活页式教材，提升人才培养质量。其次，“1+X”证书试点促进了教师改革。“1+X”证书考试需选派教师参加有关培训，可以加强专业教学团队建设，提升教师教学能力水平。“1+X”证书各试点学校要求专业至少有1-2名教师获得1+X证书考评员资格证，为此可以加强该专业骨干教师培养，通过组织教师参加教师素质提高计划项目、参与职业技能等级标准培训等形式，提高专业骨干教师实施教学、培训和考核评价能力。最后，“1+X”证书试点促进了教法改革。“1+X”证书考试对学校教学有更高的要求，势必促进学校的教法改革。学校将根据考证要求，通过教学实施达成达成考证成果，“1+X”证书有特别的获证导向：演示、仿跟、单练，对综合实
训项目的要求非常高。因此“1+X”证书考试对于专业教师的教法改革有很大的促进作用。
2020 年，我校 1+X 证书制度试点在学校内稳步推进的同时，培训部也积极将 1+X 证书老年照护专业的教学标准和考证要求运用到社会培训中去，学校每年都会承办渝中区养老服务业促进会养老护理员培训，在 10 月 17 日至 22 日今年的养老护理员培训中，就很好的将 1+X 证书标准和考证内容融入到培训教学内容中，52 名培训学员学习结束后都反馈说很有收获，各养老院的领导也满意本次培训的效果。
今年，学校安排学前教育专业 6 位教师、财会专业 2 位教师、老年照护专业 4 位教师参加了各评价企业组织的教学人员、考务人员、督导人员的培训。同时，外出培训的教师回校后，又分别对本专业部相关教师进行了再培训，全年 1+X 证书师资培训人数达到 28 人，很好的提升了教师担任 1+X 证书试点的教学能力。
学校非常重视 1+X 证书试点工作，将 1+X 证书试点工作作为学校项目建设来开展，对参与试点工作的教师，学校项目规划办公室列出专项资金进行支持，每批试点专业完成教学和考证后，培训部根据参与教学的工作量和学生考证通过率计算出该批次该专业工作超工作量奖励，确保参与教师的辛勤付出有相应回报，以此调动全体老师参与试点工作的积极性，保证试点工作的正常、可持续运转。
在 1+X 试点工作中，各级教育行政部门划拨的专项资金，学校均匀专款专用管理制度，学校项目规划办公室、财务室均会进行严格审批，完全用于试点专业的师资培训、耗材购买、学生培训等，具体使用情况和金额见附表 1。
2020 年 11 月在永川参加重庆市教委组织的 1+X 证书试点工作培训会中，国家开放大学国家学分银行项目负责人进行了相关培训，对
此项工作，中职学校还在学习、认识过程中，我校也还没有实际参与该项工作。
试点过程中，学校及相关工作人员都严格遵守国家法律法规，遵守相关规章制度，特别在是经费使用、材料采购中，学校培训部、项目规划办公室、财务室、校长室严把关口，杜绝了违纪违法行为的发生。
二、存在的主要困难问题及原因分析 1．1+X 证书的社会影响力和认可度较低，社会评价组织是企业，其社会影响力无法量化，用人单位和学生对 1+X 证书的认可度也不高，在试点期间，学生是不需要缴费参考，试点结束后，需要学生自己缴费报考时，报名参考情况无法确定。
2．各评价组织是企业，其追求利润是正常的，但还是应该有社会公益心，将教材费用、师资培训费用、学生考证费用、平台建设费用降低一些，减轻学生、学校的负担，特别是中职学校中家庭困难的学生。
3.一些试点专业教材（比如老年照护）不是正规出版社发行的教材，不是合法出版发行书刊，是否妥当？ 三、特色创新 1．试点工作与教学科研同步。学校从试点工作开始就非常注重试点教学工作与教研相结合，从实践中探索、总结教学方法，并提炼成论文和课题研究，又用总结的经验和论文指导教学的实践，今年学校共开题两个 1+X 相关课题：《老年照护职业技能教学融入护理专业教学的研究与实践》(市级)和《中职会计专业 1+X 人才培养方案的构建》（区级）。
2.正常教学+专项技能训练确保学生考证通过率。学校把 1+X 作为正常教学对待，将 1+X 教学内容融入学生已有专业课中，在正常教
学中融入试点内容的理论内容，在课余时间，安排专业老师对学生进行试点技能要求项目的技能训练，确保对每个考证技能要求项目，学生都有充足的动手练习时间，很好掌握相关技能。学校今年已考证的老年照护和智能财税均取得了好成绩。
四、下一步工作计划及有关意见建议 1.学校将在不断总结试点工作开展的经验上，在更多专业中，逐步推进 1+X 证书工作，在三年中争取实现 1+X 全覆盖。
2.根据已开展试点工作的情况和社会对证书的认可度，筛选、调整出每个专业最适合的证书，相对稳定的开展相关专业的 1+X 证书工作。
3.加大师资培训力度，特别是 1+X 证书相关教学及技能的培训，以更好的适应 1+X 证书工作的全面推进。
4.各专业实训室进行 1+X 证书技能项目的建设和改造，确保 1+X证书试点工作所需硬件及设施设备的配套。
2020 年，我校推进 1+X 证书试点工作取得了一点成绩，也还存在很多不足，我们将认真反思、总结，努力做好接下来的 1+X 证书推进工作。
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校长：
二〇二〇年十二月四日