下面是小编为大家整理的新冠疫情发生后,作为党员教师,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
新冠疫情发生后,作为党员教师2篇
第一篇: 新冠疫情发生后,作为党员教师
四上年级品德与社会《当冲突发生后》教学设计
（第一课时）
余姚市梁辉小学 胡金苗
目标要求：
1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。
2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以律己。
4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
重点难点：
1、重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。
2、难点：产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。
课前准备：
师：简单课件、冲突调查表、心语卡
生：课前完成冲突小调查
教学过程：
一、引出冲突：明理——理解冲突
1、出示：两幅漫画，第一幅奶瓶爸爸的教育和行为，很冲动。
第二幅是同学间的打架，旁边有同学劝阻。
2、学生简单聊聊这两幅画。
3、揭题：老师引出“当冲突发生后，我们怎么办？”今天这节课我们就来聊聊——当冲突发生后。（板书：当冲突发生后）
二、面对冲突：导行——解决冲突
请大家和我一起走进小剧场，去看看《小欣和小琪》的故事。
1、故事：《小欣和小琪的故事》
录像片段一：
小欣是个乐天派，总有一帮同学围着她。你瞧……
她看到同班小琪一人趴在桌上，原来她的父母离婚了。
小欣见了后，就跑去安慰她。……没想到小琪对着小欣喊道：“我的是不用你管！”
（1）熟话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒哪！如果你是小欣会怎么样呢？
师：冲动是魔鬼，发生冲突时首先要保持冷静啊！(板书：冷静)
①小组合作：你会用什么方法使自己冷静下来呢？在四人小组交流一下你的好方法。
②集体交流：谁愿意向大家推广。
③老师也送给大家几条冷静法则：
A．深呼吸：停下，深呼吸，再深呼吸，等待五秒钟，想好再行动。（怎样做才是“深呼吸”？大家一起来试试，有什么感觉？）
B．静静地数：“1、2、3、4……”或默念：“1静、2静、3静、4静……”（“……”
表示数到几？
C．想一想开心的事情，让开心把火气慢慢驱散；
D．找个没人的地方大喊三声；
（你试过吗？为什么一定要选没人的地方呢？）
E．把枕头等柔软的东西当成出气筒（为什么要用软的？）体验谈感受
F．写日记、看电视、听音乐、玩游戏……（转移了注意力）
……
片段二：
在刚才的故事中，小欣深呼吸了几下之后，仍然非常难过。
小欣好心好意地想去安慰小琪，可是小琪不但不领情，还冲小欣发脾气。小欣很难过，一个人在家生闷气。请你们帮小欣妈妈劝劝她吧！
A、换位思考——理解小琪（板书：理解）（假如你是小琪……）
B、体谅小琪——宽容对待（板书：宽容）
师：听了大家的劝说和妈妈的劝说后，小欣理解了小琪为什么会这样对她，明白了虽然自己有道理，但要化解冲突还得宽宏大量。她决定原谅小琪。你们看——
录像片段三：
第二天，放学了，教室里只剩下小欣和小琪。小欣请小琪到自己家里一起做作业，
小欣真诚地沟通打动了小琪，使小琪意识到自己昨天的言行有点过分了。马上向小欣道歉，看来（板书：沟通）
2、小欣和小琪又成了好朋友，你明白了什么？点击课件齐读。
课件出示：当冲突发生后
如果我有道理，我要宽宏待人。
如果他有道理，我要向他道歉。
3、揭示化解冲突四步法：（三句半）
智慧爷爷看了小欣和小琪的故事后，给我们送来了解决冲突的锦囊妙计，让我们一起来读读：
第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。
第二步，换位思考来理解（来理解）。
第三步，体谅他人会宽容（会宽容）。
第四步，真诚沟通最重要（最重要）。
三、回收冲突：实践——化解冲突
四步法灵不灵，让我们与“冲突对对碰”去试一试吧！
（一）教材辨析角：
1、当你撕破了同学的漫画书，同学发怒时，你该怎么化解？
2、当妈妈告诉你：“当别人打你时，你一定要回击他，不然就是吃亏了。”你该怎么和妈妈说？
3、当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地不许你越线时，你该怎么化解。
（二）回收现实中的冲突
1、联系学生同学间的冲突——冲突调查表，谁有信心自己把它化解，师帮助调解
A：当时为什么两人会起冲突？当时你怎么想？你觉得当时自己够冷静吗？现在，你会选择什么方法使自己冷静下来？
你觉得自己有不对的地方吗？
B：现在给你们交流的机会，赶紧把自己的想法告诉对方？（冲突双方现场沟通交流）
C：小朋友们，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
D：看，经过真诚的沟通交流之后误会解开了，想怎么表示一下？（握手）
有时轻轻一握，友情就回来了。掌声祝贺他们化解了冲突。
2、学生化解生活中自己的冲突（再选一例子）
（方法同上）
3、其他沟通化解方法
可是有时候，我们不好意思或者不方便当面说出来，该怎么办呢？你们有什么好的建议吗？
（电话、短信；
写信；
网络E-mail、QQ）
四、写“心语卡”
（1）是呀，友谊多么珍贵！为了一点小事而引起冲突不值得。但是，当冲突发生后如果我们能站在对方的角度想一想；
多从自己身上找原因，就能雨过天晴。冲突调查表中例子我们不一一举例化解了，老师为大家准备了一张《心语卡》，老师相信你会通过“心语卡”，化解你们之间的冲突。
（2）生写“心语卡”，与你冲突的人在这里的，等一下读给他听，你要用电话、短信、QQ、E-mail沟通的，这张纸作为草稿也不错。（音乐：《相亲相爱的一家人》
（3）谁想第一个送出自己的温情？分享心语卡。
五、总结提升，学以导行
小朋友们，我们是相亲相爱的一家人，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避；
当冲突来临，要冷静下来，有理解做伴，带上宽容的心，真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊就能地久天长。
最后送给大家两句格言：种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦
第二篇: 新冠疫情发生后,作为党员教师
“九一三”事件发生后
作者：莽东鸿;
作者机构：不详;
来源：开心老年
年：2014
卷：000
期：001
页码：P.18-19
页数：2
中图分类：D652
正文语种：CHI
关键词：“九一三”事件;飞机坠毁;人民大会堂;境外媒体;乔冠华;中国;副部长;外交部
摘要：1971年,＂九一三＂事件发生后,境外媒体对中国飞机坠毁于蒙古境内的事件议论纷纷,国内却一片沉寂,不过还是显示出了一些蛛丝马迹……乔冠华的＂绝密信息＂1971年9月13日,外交部副部长乔冠华奉命到人民大会堂参加关于＂九一三＂事件的议事。会议完毕,他按捺不住兴奋的心情,立即赶到三○一医院,将这个绝密信息,向陈毅报告。但他却不敢明说：＂老总,你不是讲‘好有好报,恶有恶报,不是不报,时候未到＇吗？我今天特意来告诉你,报应到了!到了!因为有纪律,我还不能说明。先让你高兴高兴。＂1971年＂九一三＂事件发生后,尽管国外传媒就中国飞机坠毁于蒙古境内及中国净空禁飞等事议论纷纷,进行了种种猜测,但