下面是小编为大家整理的八下科学探究（2022年）,供大家参考。
如图是水分子分解的示意图，其中“ ”表示氧原子，“●”表示氢原子。
根据图可以获得的化学信息有：
（1）在水电解的过程中，发生改变的微粒是
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，不变的微粒是
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，生成新物质的微粒是
▲
；（请说出具体分子、原子的名称）
（2）分子和原子的本质区别是
▲
；
25．在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针，在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。
为验证奥斯特实验，小杰把一根直导线放在静止的缝衣针正上方，并使直导线与缝衣针垂直放置，当用电池给它通电时，结果发现缝衣针并未发生偏转。
带着疑问，小杰在物理课上与大家展开讨论，形成两种不同的观点：
观点 A：这根通电导线周围不存在磁场，奥斯特的发现不全面。
观点 B：导线的位置不好，这时静止的缝衣针 N 极正指向该点的磁场方向。所以缝衣针不会发生偏转。
请你回答问题：
（1）磁化后，这枚缝衣针的针尾是
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( 选填“S”或“N”)极。
（2）奥斯特实验表明：通电导线周围存在
▲
。
（3）课堂讨论形成的两种观点，请你利用已有器材，重新设计实验，否定观点 A 而证明观点 B 是正确的，写出你的实验方法：
▲
。
26．.科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。
（1）由图可知，两平行通电导线之间有力的作用。当通人的电流方向相同时，导线相
互
▲
；当通入电流方向相反时，导线相互
▲
。
（2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，请你判定甲图中导线a 在靠近导线 b 一侧产生的磁场方向为垂直于纸面
▲
。（填“向里”或“向外”）
（3）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过
▲
来实现的。
甲
乙 27．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电流
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（填“增加”或“减少”），电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
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（填“增加”或“减少”）。
(2)很多科学实验会用到“转化法”，该实验通过
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来反应电磁铁磁性的强弱的。
(3)根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的
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极。
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是
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。
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