下面是小编为大家整理的高考语文一轮复习练案29鉴赏古代诗歌形象含解析新人教版,供大家参考。
练案二十九
鉴赏古代诗歌的形象
一、对点练 1 1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
梅
雨①
柳宗元 梅实迎时雨,苍茫值晚春。
愁深楚猿夜,梦断越鸡晨② 。
海雾连南极,江云暗北津③ 。
素衣今尽化,非为帝京尘④ 。
注①梅雨:江南一带在梅子成熟时常阴雨连绵,这段时间就称作梅雨季节。②楚、越:指江南的永州,作者当时被贬谪于此。③北津:北去回乡的渡口。④这两句是对陆机诗“京洛多风尘,素衣化为缁”的化用。
本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象?请结合诗句分析。
2 2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
清 平 乐 晏 殊 红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。
斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处,绿波依旧东流。
下片描绘了一幅什么样的景象?运用了什么表现手法?
3 3.阅读下面的两首诗,完成后面的题目。
村
夜 [唐]白居易 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
独出门前望野田,月明荞麦花如雪。
秋
夜 [宋]朱淑真 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。
这两首诗的结尾句分别描绘了怎样的意境?试结合诗句分析。
4 4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
观魏博何相公猎 张 祜 晓出禁城东,分围浅草中。
红旗开向日,白马骤迎风。
背手抽金镞,翻身控角弓。
万人齐指处,一雁落寒空。
本诗所写的出猎场景有何特点?请简要分析。
5 5.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
仲春郊外①
王 勃 东园垂柳径,西堰落花津。
物色连三月,风光绝四邻。
鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。
初晴山院里,何处染嚣尘。
注①这首诗作于诗人虢州参军任内。诗人恃才傲物,被同僚所嫉。
诗的尾联描绘了一幅怎样的画面?诗人于其中流露出怎样的思想感情?
二、仿真练 6 6.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
胡无人① (节选) 陆 游 丈夫出门无万里,风云之会立可乘。
追奔露宿青海月,夺城夜踏黄河冰。
铁衣度碛② 雨飒飒,战鼓上陇雷凭凭。
三更穷虏送降款③ 。天明积甲如丘陵。
中华初识汗血马,东夷再贡霜毛鹰。
注①胡无人:古乐府篇名,多表现边塞生活。②碛(qì):沙石堆积之地。③降款:投降的文书。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(
) A.前两句写大丈夫驰骋疆场,正赶上边塞战机,“立可乘”表现其求战心切,斗志旺盛。
B.五、六两句从听觉方面来写,身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩,在陇地的雷鸣中作战。
C.七、八两句描绘了胜利后的场景,敌人势穷力竭,连夜送来降书,缴下的铠甲堆积如山。
D.“汗血马”“霜毛鹰”代指贡品,诗人借以表达“四夷宾服”“天下定一”的理想。
(2)诗歌第三、四句塑造了怎样的人物形象?是如何塑造的?
7 7.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
满 江 红 豫章滕王阁 吴 潜①
万里西风,吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨,楚江涛作。何处征帆木末② 去,有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来,今犹昨。
秋渐紧,添离索。天正远,伤漂泊。叹十年心事,休休莫莫。岁月无多人易老,乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消,城头角。
注①吴潜:南宋词人,为人正直不阿,曾任朝廷要职,后遭权臣攻击被罢免,改任福建安抚使。此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。②木末:树梢。
(1)下列对本词的理解与赏析,完全正确的一项是(
) A.“万里西风”三句颇有气势,写出了词人登临滕王高阁时的兴致。
B.“何处征帆木末去”,既写出词人伫立之久,又暗含前途未卜之意。
C.“乾坤虽大愁难着”,化实为虚,乾坤虽大却安放不下词人的愁情。
D.词人借凭栏所见之景,抒发了老当益壮、力图恢复祖国山河的壮志。
(2)这首词塑造了怎样的一个词人形象?抒发了哪些情感?
8 8.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
离 亭 燕 张 昪
一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色① 冷光相射。蓼屿 ② 荻花洲,掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂,烟外酒旗低亚③ 。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。
注①霁色:雨后初晴的景色。②蓼屿:长有蓼草的小岛。③低亚:低垂。
(1)下列对本词的理解与赏析,正确的一项是(
) A.本词从近景写起,词人以独有的眼光审视眼前风物,风景如画,别有一番萧瑟韵味。
B.下片第一、二句写船帆高挂、酒旗低垂之景,引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。
C.最后两句写词人倚在高楼栏杆上,看着冬日的太阳默默地西沉,更增加其惆怅之情。
D.词的上片描绘金陵一带的山水,下片通过对自身漂泊生活的描写,抒发了亡国之痛。
(2)“蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象?这两句在全词中的作用是什么?
9 9.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
寓居吴兴 曾 几①
相对真成泣楚囚② ,遂无末策到神州。
但知绕树如飞鹊,不解营巢似拙鸠。
江北江南犹断绝,秋风秋雨敢淹留? 低回又作荆州梦③ ,落日孤云始欲愁。
注①曾几:两宋之际诗人。此诗作于宋室南迁之后。②楚囚:《世说新语·言语》载晋室南渡后,士大夫多聚会新亭相视流泪,王导说:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!”③荆州梦:指汉末王粲见天下大乱,遂去荆州依托刘表。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(
) A.首联用典,慨叹自己只能徒作楚囚相对,无计克复神州,流露出诗人极大的无奈之情。
B.颔联连用两个比喻,由国事到伤感自己颠沛流离,无处栖托,表达惆怅不平之情。
C.颈联内容上紧承颔联,直写国家沦亡后南北音讯断绝诗人不敢滞留风雨中的凄清。
D.尾联写国事和家事如此,自己又漂泊落魄如此,诗人不由得徘徊低迷,心怀郁郁。
(2)有人认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味,简要说说你的理解。
10.阅读下面这首明诗,完成后面的题目。
瓶
梅 谭元春①
入瓶过十日,愁落幸开迟。
不借春风发,全无夜雨欺。
香来清净里,韵在寂寥时。
绝胜山中树,游人或未知。
注①谭元春:明末文学家,“竟陵派”创始人。性格孤傲,命途多舛,终生未仕。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(
) A.首联上句开门见山,点明所咏对象——瓶梅,并且这枝梅花插在瓶中已经超过十天。
B.首联下句表达诗人因担心梅花过早凋落而庆幸它晚开的心理,看似反常却合乎情理。
C.颔联紧扣瓶梅特点,突出其不用春风催发、不受夜雨欺凌,悠闲自在的舒适生活环境。
D.颈联从“香”和“韵”两方面刻画瓶梅形象:香气令人心灵清净,风韵使人心生寂寥。
(2)尾联运用了何种表现手法?塑造了怎样的形象?
11.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
邺 都 引 张 说①
君不见魏武② 草创争天禄 ③ ,群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫④ 漳河曲。
城郭为墟人代改,但有西园明月在。
邺旁高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人。
注①此诗作于作者被贬相州刺史期间。②魏武:指魏武帝曹操。③天禄:天赐的福禄,后多指帝位。④汗漫:漫无边际。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(
) A.“睚眦相驰逐”形容群雄虎视眈眈,逐鹿中原的态势,突出了曹操“草创”事业的艰难和他削平群雄、统一中原的决心与气概。
B.三、四两句,在“昼携壮士破坚阵”的激烈战斗后紧接“夜接词人赋华屋”的场景,凸显曹操及时行乐的生活态度。
C.“城郭为墟人代改”,一笔跨越了五百年,从前六句对历史的回顾转到眼前的现实景象,从怀古转到慨今。
D.这首诗从体裁来说属于乐府诗,从题材来说属于咏史怀古诗。本诗运用对比、衬托、借景抒情等艺术手法,富有表现力。
(2)“都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫漳河曲”描绘了一幅怎样的画面?
练案二十九 鉴赏古代诗歌的形象 1 1.参考答案本诗的颔联塑造了一个被贬谪于江南,深夜难眠,满怀忧愁的诗人形象。诗人被贬于永州,内心压抑,字面上说猿啼鸡鸣扰人清梦,实质是因为内心烦忧而辗转难眠。
解析:这首诗中的诗人形象,可从“愁深”“梦断”句感知,是一个“满怀忧愁的诗人形象”。结合注释②和注释③可以看出,诗人的忧愁与其被贬密切相关。由颔联中“楚猿夜”“越鸡晨”的细节可见诗人愁之深,以致彻夜难眠。
2 2.参考答案下片描绘了一幅日暮登楼独望图。红日偏西,绿水流淌,独上西楼,孤影眺望,远山却遮住视线,不见相思之人的方向。天地开阔,人更显得孤单。运用了借景抒情、以景结情的表现手法。象征了两情相对而遥相阻隔,惆怅难言。末两句以景结情,用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和感情的悠长。以抒情之笔写景,点出相思之情,颇具情韵。
解析:解答此题,可先抓住“斜阳”“西楼”“遥山”“绿波”等主要景物,展开想象;然后概括景物营造的氛围特点及运用的表现手法。女主人公西楼眺望,不见思念之人的方向。词人采用了借景抒情的手法,营造出了孤寂冷清的意境氛围,将女主人公与情人之间难以相见的惆怅之情表达出来。
3 3.参考答案这两首诗结尾句均写了月夜之景:白诗运用明月、荞麦花等意象描绘出了一幅乡村月夜景象,意境宁静恬淡;朱诗运用月、梧桐等意象描绘出一幅清冷、疏朗的秋夜月色图,意境凄清孤寂。
解析:本题考查诗歌的意境,可结合诗句中的意象来分析。白诗写荞麦花、明月夜,是闲适宁静的。朱诗写梧桐、凉满、缺处,是清冷孤寂的。
4 4.参考答案出猎的场景壮丽、热烈。通过“分围浅草”交代了出猎队伍的庞大和准备场面的充分、壮阔,“万人齐指”写围观人数之多;“向日”的“红旗”和“迎风”的“白马”,写出猎环境色彩的鲜丽和气氛的热烈。
解析:本题考查诗歌场面描写的特点,要注意从具体诗句中筛选关键词语加以体会。如“红旗开向日”场面壮观,“白马骤迎风”气氛热烈,“万人齐指”规模宏大。
5 5.参考答案第一问:尾联写刚刚下过春雨,山间的农家小院里幽静而清洁,一点儿也没有被尘俗污染,展现了一幅清幽优美的田园雨晴图。第二问:诗人通过对清新、洁净的美好风光的描绘和赞美,流露出对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的向往。
解析:本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。首先读懂全诗,然后精读尾联。尾联的意思是刚刚雨过天晴,山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢?诗人从另一个角度,写刚刚下过春雨,山间的农家小院里幽静而清洁,一点儿也没有被尘俗污染,展现了一幅清幽、优美的田园雨晴图。尾联即景抒怀,抒发了诗人“何处染嚣尘”的出尘脱俗之心态。王勃面对色彩斑斓的春色,看到东园、西堰的花红柳绿,鱼鸟戏春,借“初晴山院里,何处染嚣尘”的明净美景,抒发了自己内心深处长期萌动的超尘出俗、思归田园的心态。
6 6.(1)B 解析:“在雨中穿过戈壁滩,在陇地的雷鸣中作战”分析错误,这里的“雨”“雷”都是虚写,是说行军发出的声响如雨声飒飒,鼓声雄壮,有如雷鸣。
(2)参考答案形象:塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。如何塑造:①通过动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢作战。②借环境烘托。“青海月”“黄河冰”写战斗环境的艰苦,从而表现“丈夫”不畏艰险。
解析:本题考查学生鉴赏诗歌的人物形象和表达技巧的能力。第三、四句的意思是追逐逃跑的敌人,月夜在青海露宿;攻打敌人的城池,半夜里踏着黄河的坚冰。这两句诗里的形象是战场上奋力杀敌的爱国将士们。运用动作描写,“追奔”“夺城”,表现战士们勇敢作战的精神。同时用“青海月”“黄河冰”等苦寒冷清的边地环境来突出战斗环境的艰苦,以此来衬托战士们不畏严寒,不畏任何困难的精神。
7 7.(1)A 解析:B 项,诗句中并没有体现“伫立之久”的意思。C 项,“化实为虚”应为“化虚为实”。D 项,应为抒发了岁月易老、政治理想难以实现的愁恨。
(2)参考答案这首词塑造了一个宦海沉浮、年老依然漂泊在外的爱国词人形象。在这首词中,既有流年似水、去日苦短的惆怅,又有国难深重、有志难伸的忧伤,还有漂泊孤独、落寞忧愁的悲凉。
解析:解答此题,要结合具体内容分析。这首词上片写登滕王阁览景,下片借景抒情,由近及远回首往事,十年来宦海沉浮,流年似水,去日苦短,能有作为的岁月不多了。而社稷颠危,国难深重,有志难伸,内忧外患,诸多忧伤充满胸间。临近黄昏,城头的号角更勾引起迁客无尽的羁旅愁思。
8 8.(1)B 解析:A 项,“近景”不当,应为“远景”。C 项,“冬日的太阳”应为“秋日凄冷的太阳”。D 项,下片通过怀古,寄托了词人对六朝兴亡盛衰的感慨。
(2)参考答案江岛上,蓼草、荻花掩映着村民的竹篱、茅舍,描绘的是一幅宁静、幽美的景象。从自然景物写到人家,为下片“渔樵闲话”做铺垫,引发作者对六朝兴衰的怅惘之情。
解析:本题考查赏析诗歌的形象的能力。结合“蓼屿”“荻花”“竹篱”“茅舍”不难看出描写的是宁静的江边人家之景。诗歌中的写景往往是为抒情做铺垫的,据此可以回答第二问。
9 9.(1)C 解析:“紧承颔联”错,从内容上看,应该是承接首联的。同样,尾联是承接颔联的。
(2)参考答案四个意象都是诗人眼前的真实自然之景,但还有抽象意义。①“秋风秋雨”象征了当时混乱而让人心伤的政治形势;②“秋风秋雨”还寄寓了诗人悲秋的愁闷,愁绪如风雨般侵袭笼罩;③“落日孤云”象征了诗人漂泊无依而不知归宿何处的处...