下面是小编为大家整理的课题2水净化教学设计（范文推荐）,供大家参考。
课题 2 2
水的净化
教学目标: :
1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。
3 、把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离。
教学重点: : 1、纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2、吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。
教学难点: :
1、培养学生动手实验的水平。
2、引导学生准确的做好实验。
课时安排: :1 课时 教学过程: :
[学习情景]展示河水、自来水、纯净水各一瓶，让学生比较并说出它们的区别。
[回答]1．河水比较浑浊，而自来水和纯净水比较澄清。
2．自来水和纯净水相比较，纯净水更澄清。
[说明]纯净水虽然比较澄清、透明，但纯净水不等于纯水。
[过渡]用比较浑浊的河水、湖水、海水、井水如何得到比较澄清的自来水呢?这就是我们本课题要研究的“水的净化”问题。
[板书]课题 3 水的净化 [介绍]纯水是无色、无臭、清澈透明的，而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，所以常呈浑浊。
[提问]如何把河水、井水、湖水等含有杂质的天然水变成澄清的供我们饮用呢? [回答] 1．城市中的生活用水能够经自来水厂净化处理。
2．在某些乡村，能够利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质实行吸附，使杂质沉降，从而达到净水的目的。
[教师]大家回答得很好，说明大家课前实行了很好的预习。通过刚才对净水过程的学习，大家已经知道水中的杂质能够分为可溶性和不溶性两大类。除去这两类杂质要分别用到不同的方法，除去不溶性杂质能够用哪些方法呢? [回答]静置和过滤。
[板书]一、除不溶性杂质的方法
[说明]静置是我们生活中最常用的一种方法。大家知道，当暖壶里只剩下少量水，倒进杯里有些浑浊，若静置一段时间，则杂质就会沉到水杯的底部，而上部的水比较澄清。
[板书]①静置 [提问]经静置后，水中的杂质能全部沉到杯底而水特别澄清吗? [回答]不一定。这与时间长短相关，也与杂质种类相关，有的静置一段时间后，水仍显浑浊。
[教师]可见，仅仅由于静置的方法简单易行，人们才经常使用它，但并不能彻底地除掉杂质。要想彻底除掉杂质，最常用的是另一种方法��过滤。
[板书]②过滤 [投影]过滤注意事项
[总结]由此可见，过滤过程中的注意事项能够总结成一句话“一贴二低三靠”。
[板书]注意事项:一贴二低三靠。
[教师]下面就请同学们根据以上过滤注意事项，亲自实行活动与探究。
[投影]展示“活动与探究内容”。
①取 3 个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的河水，向其中 2 个烧杯中各加入了 1 药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。
②取上面处理过的一杯液体，实行过滤。
③比较未经处理的天然水和做了不同水准处理的水，它们的清澈水准有何区别?
(教师巡视学生活动情况，并适时地对他们操作中的一些错误即时实行纠正，力争使每个小组都得到预期的效果) ①加入明矾的两个烧杯经静置后，河水变得较澄清；没加明矾的烧杯静置后，河水也略微澄清，但不如加明矾的烧杯中的水澄清。
②经过滤后的水变得更澄清。
[板书]二、除可溶性杂质的方法 [提问]前面我们讲自来水厂净化水的过程时，曾说到“活性炭吸附池”，大家明白这个“活性炭吸附池”是做什么的吗?它在这里起什么样的作用? [回答]活性炭吸附池也起除杂质的作用。由于活性炭具有吸附性，它能够除去一些可溶性杂质，如带颜色的小颗粒、气味等等。
[总结]确实如此。某些具有吸附作用的固体用来过滤液体时，不但能够滤去液体中的不溶性物质，还能够吸附掉一些溶解的杂质，除去异味。活性炭就具有这样的功能，所以常被用作净水剂。市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭吸附性能而过滤水中的杂质的。可见，吸附是常见的除去可溶性杂质的一种方法。
[提问]经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水就是纯水了吗? [回答]这样得到的水仍不是纯水。
教者讲解: 经静置、过滤、吸附等净化处理后的水尽管变得相当澄清，但仍不是纯水，经过这些手段只除去了水中的不溶性杂质和异味，但水中还有许多溶解的杂质。如有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢，就是由于该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀(水垢)。我们把含有较多可溶性钙、镁化合物的这种水叫做硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。
[板书]硬水和软水 1．硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。
2. 软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。
[设问过渡]硬水和软水有什么区别呢?硬水有哪些危害？
[现象及结论]我们看到盛软水的烧杯出现了非常丰富的泡沫，而盛硬水的烧杯则没有泡沫出现，所以我们能够通过这种方法检验硬水和软水。
学生自己阅读课本内容: ①用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬，穿在身上非常的不舒服。
②锅炉用水硬度高了十分危险．因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
③长期饮用硬度很高的水，不利于人体健康。
[总结]既然硬水给我们的生活和身体带来了这么大的伤害。所以无论是饮用还是日常使用都不能用硬水。
[提问]那么我们如何才能降低水的硬度，让它变成可供我们使用的软水呢? [回答]我们可以设法除去硬水小的钙、镁化合物，这样可以使硬水变成软水。
[教师]除去硬水中的钙、镁化合物，使硬水变成软水这一过程称为硬水的软化。
[思考]软化硬水的方法有哪些呢？ 内容 小结 ：
通过本节课我们知道了水的净化的四种方法。其中静置和过滤可以除去不溶性杂质，吸附和蒸馏可以除去水中的可溶性杂质，而蒸馏既可以除去杂质，又可以降低水的硬度。同时我们还了解了硬水带给我们的危害以及软化硬水的方法。
布置作业 ：
1、水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同的责任。下列各项能造成水质严重污染的是( ) ①生活污水的任意排放 ②海上油轮的原油泄漏 ③水力发电 ④农药化肥的不合理使用 ⑤使用无磷洗衣粉 A．只有①②③ B．只有①②④ C．只有③⑤ D．只有②③⑤ 2、今年 9 月南京城北污水系统处理一期工程将如期完成，届时湖南路、中山路、新模范马路及下关部分地区的水环境将首先得到改善。为了检测废水是否达到排放标准，请你设计以下实验：
(1)在实验室过滤除去废水的固体杂质，所需的玻璃仪器有：_______、______、_________。
(2)用_______来检测废水的酸碱度。
3. （2009 福建漳州）2008 年 5 月 12 日我国四川汶川发生大地震，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（
）
A．蒸馏
B．沉淀
C．过滤
D．吸附
4.（2010 重庆綦江）玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是（
）
A．井水是混合物
B．静置对井水有净化作用 C．用肥皂水可以检验井水的硬度
D．用过滤的方法可以使井水软化 5.（2009 海南）下列说法正确的是（
）
A.可用肥皂水区别硬水和软水
B.过滤可以使硬水变软水
C.可用适量杀虫剂消毒自来水
D.长期饮用硬水可以补钙
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