[摘 要] 随着我国文化水平的不断提升，高职院校校园文化建设也迈入了新的发展时期，迸发出无限的发展活力，同时与素质教育相配合，在教育领域中发挥着非常重要的作用。就高职院校校园文化建设与素质教育的辩证关系进行分析。
[关 键 词] 高职院校；校园文化建设；素质教育；辩证分析
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0056-01
高职院校校园文化建设与素质教育之间关系密切，相互促进、相互补充，同时，两者也具有高度的独立性，分管不同的教育方向，有不同的教育形式，就两者的辩证关系，本文叙述如下。
一、高职院校校园文化建设
（一）重要性
首先，高职院校校园文化建设是我国精神文明建设的重要组成部分，影响着学生群体，发挥着非常重要的作用。其次，校园文化建设可以增添高职院校的教育魅力，突显高职院校的教育特色，为高职院校打造“无声”的宣传标语，塑造其良好的社会形象。
（二）发展趋势
首先，高职院校校园文化建设内容更加多元，学生所接触的新知识、新文化、新思想也越来越多。其次，其文化形式更加多样，如话剧演出、十佳歌手比赛、朗读演讲比赛等，都在很大程度上丰富了学生的文化生活。最后，文化内涵更加丰富，各项文化活动不再拘泥于传统形式，打破了传统思想的束缚，迸发出无限的发展活力[1]。
二、素质教育
（一）重要性
首先，素质教育推动我国教育的国际化发展，使我国教育更适应国际社会的发展潮流，培养了一大批现代化国际型人才，推动了我国文化的国际化发展。其次，优化教育体系，实行“全人”教育，全面培养学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
（二）发展趋势
如今，素质教育已成为我国教育的主流趋势，其在教育内容上更加丰富，并更加注重学生的全面发展，在以人为本教育理念的指导下，其教育成果也越来越丰富。
三、高职院校校园文化建设与素质教育的辩证分析
（一）校园文化建设为开展素质教育提供了基础环境
校园环境整治和优化是校园文化建设的重要组成部分，也是直接体现校园文化建设成果的主要措施，高职院校虽然不如名牌大学那样拥有非常丰富的文化积淀，但是其在校园环境整治方面与其他名牌大学是站在同一起跑线上的，素质教育作为全国性的教育重点和教育核心，校园基础环境建设自然会为开展素质教育提供基础环境，从这一点来说，高职院校进行校园文化建设的首要任务是不断优化教育环境，为学生提供优质的文化场所[2]。
（二）素质教育为校园文化建设的顺利进行提供了基本保障
素质教育旨在提升学生的综合素质，从而培养现代化的全面发展型人才，素质教育中，最重要的一项就是学生的文化培养，通过科学的教学手段不断提升学生的文化修养，丰富学生的文化内涵。在素质教育的教育成果下，校园文化建设主体（学生）的文化水平将会在很大程度上推动校园文化建设的顺利进行，从这一点来说，开展素质教育是校园文化建设的基本保障。
（三）高职院校校园文化建设与素质教育的一致性
1.教育目标的一致性。两者的教育目标均是实现学生综合素质的提升，真正体现现代化教育的价值和魅力，共同的教育目标使两者可以实现同步发展、互帮互助、互相促进。
2.教育主体的一致性。两者的教育主体均是学生，即一切以学生的健康成长为准则，遵循“以学生为发展中心”的教育理念，将学生的培养工作放在教育工作的首位。
3.教育方式的一致性。两者均注重知识文化建设与生活文化建设，即在让学生学习科学文化知识的基础上，丰富学生的課余生活，让学生增长见识、开阔眼界，从而培养他们健全的人格和优良的道德品质。
（四）高职院校校园文化建设与素质教育的不同点
1.校园文化建设重在特色化，素质教育重在大众化。校园文化建设因为要考虑地区经济情况和地区特色，所以其在发展过程中具有明显的区域化特色，特别是在一些少数民族地区，校园文化建设更注重特色化，观素质教育则是全国性的教育大方向，每一个受教育者都应接受正规的素质教育，因此素质教育具有大众化的特点[3]。
2.影响校园文化建设的主要因素。校园文化建设要符合地区发展实情，所以其发展情况受外部因素的影响较深，总的来看，共包括社会环境、地区文化、地区经济水平等，此外，随着社会文化越来越丰富，一些社会不良文化对校园文化建设的影响已经越来越明显。
3.影响素质教育的主要因素。素质教育的主要阵地是学校，所以影响其发展的主要因素也多出现在学校内部，高职院校的教育水平、国家教育政策走向、素质教育的执行力度等都是影响素质教育的主要因素。
综上所述，高职院校校园文化建设与素质教育之间的辩证关系是相对的，两者既有相同点也有不同点，共同作用于我国整体教育，推动着我国教育的健康、可持续发展。
参考文献：
[1]刘长虹.高职院校校园文化建设与素质教育的辩证思考[J].职业技术教育，2013（5）：88-91.
[2]王丽宏.高职院校校园文化建设与人文素质教育研究[J].才智，2016（17）.
[3]赵娟娟.高职院校校园文化建设现状[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015（23）.